Короткие смешные истории

Главные герои историй Анни Шмидт по ходу первой книжки празднуют свой пятилетний день рождения.
В самом начале, в «день их первой встречи друг с другом», Саше и Маше по четыре года, и с ними все время что-то происходит. Каждая из историй, если читать ее вслух, займет не больше пяти минут и посвящена какому-нибудь событию. Но что это за события? Вот Саша и Маша играют в доктора; вот Сашу и Машу посылают отнести дедушке корзинку с яблоками; вот они идут смотреть на двоюродную новорожденную сестренку Маши; вот они оба шлепают по луже в сапогах... Ничего волшебного. Ничего из ряда вон выходящего, что потрясало бы воображение.

Да, внутри каждой истории «хорошее поведение» героев вдруг дает какой-нибудь маленький «сбой»: начали играть в доктора - не смогли договориться, как доктор должен себя вести; по дороге к дедушке от каждого яблока откусили по кусочку - чтобы выяснить, какое самое вкусное; стали в жару обливать друг друга из шланга - и облили кошку.

Но это даже не «проделки», как, к примеру, в книге Астрид Линдгрен про Эмиля из Леннеберги, где случаются происшествия на грани возможного. Драматизм историй про Сашу и Машу носит абсолютно бытовой характер. Такая своеобразная энциклопедия поведенческих ситуаций, соотносимых с опытом практически любого маленького ребенка. Поэтому ребенок, слушая эти истории, получает уникальную возможность наблюдать за самим собой.

А ведь дети часто просят взрослых: «Расскажи, как я родился», «А как я упал в лужу?
Расскажи!», «Расскажи, как я был маленьким», и готовы слушать эти рассказы по многу раз. С помощью подобных рассказов у маленького ребенка (лет с трех-четырех) формируется представление о «личной истории», о том, что его жизнь имеет протяженность, что в ней существует «прошлое», о котором известно другим. Это фундамент развития представлений о времени и об истории вообще.
Вот вам и смешные коротенькие ситуации.

Что «увидит» ребенок в рассказах?

На первый взгляд, автор показывает нам лишь то, что можно увидеть глазами, за чем можно наблюдать, - действия героев.
Это точный психологический ход, учитывающий особенности детского восприятия. Чем младше ребенок, тем больше места в его жизни занимает физическое движение. Он и думает в движении - «руками», «ногами», «ртом и зубами». (Поэтому Ж. Пиаже, знаменитый швейцарский психолог начала ХХ века, называл интеллект детей раннего возраста «психомоторным».)

И наблюдать детям нравится за тем, что движется. Когда ребенок слушает книжку, действует тот же закон: действия персонажей, их смена помогает удерживать внимание. Рассказы Анни Шмидт обладают невероятной динамикой:
мама Маши дает детям шляпу, чтобы играть;
сначала они надевают ее на голову;
потом делают из нее корабль и пускают плавать в корыто с водой;
затем пытаются сделать моряка из кошки, кошка убегает;
сажают в шляпу куклу;
устраивают шторм;
корабль тонет (вместе с куклой);
кукла падает в воду;
куклу вытаскивают из воды;
куклу переодевают в сухие одежки…
И все это - в рассказе на полстранички!

При этом в тексте нет привычного для нас литературного описания «внутренних переживаний» героев, пересказа их мыслей. Анни Шмидт не сообщает нам, о чем думают Саша или Маша, и что думают взрослые про Машу и Сашу в тот или иной острый момент. Ведь мысли невозможно увидеть глазами.
Тем не менее автор ненавязчиво дает понять читателю (слушателю), что есть такие жизненные пласты, которые глазами не увидишь, но можно по каким-то признакам догадаться об их существовании. Главный помощник здесь - собственный опыт чувств, которые нужно научиться узнавать и в других. А еще бывают, например, не слишком заметные движения лица (мимические движения), на которые важно обращать внимание: «“Теперь мне придется стирать шарфы”, - рассердилась мама. Но Саша заметил, что она тайком улыбнулась». Такой ненавязчивый урок «эмоциональной зоркости».

Другой урок связан с оценкой собственного поведения. У ребенка, не достигшего пяти лет, способность оценивать самого себя еще недостаточно развита. Поэтому автор не просто предоставляет ему возможность «опознать» ситуацию, но и дает этой ситуации очень понятную оценку. Вот герои катают «куклутаню» в шляпе-корабле, играют в кораблекрушение и думают, что кукле так же хорошо от этого, как и им самим. Но в следующем абзаце автор замечает: «На самом деле, ей вовсе не понравилось». Важнейшая вещь - предположить, что есть другая точка зрения на происходящее.

Есть и более «сильные» оценки, к примеру, в рассказе, где Саша облил кошку из шланга: «Кошка, конечно, высохла. Но она три дня злилась на Сашу. И шипела на него. И Саша это заслужил. Так ему и надо». Однозначная оценка - это хорошо, а это плохо; так можно делать, а так делать неправильно, - воспринимается маленькими детьми совершенно адекватно. Более того, они очень нуждаются именно в таких оценках происходящего. (Лишний довод в пользу этого утверждения - нетленность классического «Что такое хорошо и что такое плохо» В. Маяковского.)

Дошколята вообще оценивают мир с помощью «дуальных оппозиций»: черное и белое, хорошее и плохое, доброе и злое. И это понятно: ребенку нужны точные координаты существования в мире, ощущение его предсказуемости, иначе у него будет развиваться тревожность.

К слову, наличие таких четких «дуальных оппозиций» в тексте может служить показателем правильного выбора книжки в соответствии с возрастом ребенка. Относительность добра и зла, диалектика хорошего и плохого - это для детей постарше, после пяти, а то и после шести лет.

Мир вокруг Саши и Маши

Однако, несмотря на четкость и однозначность авторской позиции, истории про Сашу и Машу вовсе не выглядят жестко моралистичными. Это совсем иная тональность, чем в знаменитой басне про стрекозу и муравья. Что бы ни происходило с маленькими героями Анни Шмидт, мы постоянно чувствуем: симпатия к ним первична по отношению к оценке «сбоев», которые то и дело происходят (и не могут не происходить) в их поведении.

В историях про Сашу и Машу есть и взрослые, в частности мамы и папы (оба!). Эти мамы и папы - редкий случай в современной художественной литературе - вовсе не какие-то чудаки-маргиналы. Не какие-то артистичные невротики, туповатые фермеры или горькие пьяницы. Собственно, ничего лишнего нам про них не сообщается (даже их место работы) - только то, что они мамы и папы. И эти мамы и папы ведут себя по отношению к детям совершенно адекватно и с абсолютным приятием. Так же, как и автор.

Да, Саша и Маша частенько «кричат и визжат». Даже дерутся, и Саша может стукнуть Машу ложкой по лбу. Наверное, мамам и папам это не очень нравится. Они волнуются, когда Маша и Саша без предупреждения «исчезают», и сердятся, если Саша и Маша вырезают картинки из их книг или без спросу красят себе ногти маминым лаком. Но, что характерно, взрослые появляются в историях не только чтобы сказать «Ай, как нехорошо!», но - по большей части - для того чтобы предложить какой-нибудь разумный выход из ситуации. И это быстро вводит жизнь в нормальное русло и позволяет истории закончиться словами «И все опять стало хорошо!» или «А потом все пошли есть торт».

Вообще, маленькие Саша и Маша живут в абсолютно нормальном мире.
Это Голландия начала 1960-х годов, когда острое переживание ужасов минувшей мировой войны уже отодвинулось в прошлое, а содрогнуться от атак разнообразных террористов Запад еще не успел. И общество еще не стало «обществом потребления», что мы считываем по некоторым «устаревшим деталям». Например, у Маши всего одна кукла - куклатаня. У Маши нет резиновых сапожек, и когда она захотела походить под дождем по лужам, папа дал ей «поносить» свои сапоги. А уж «тетя Мила на машине» - это в восприятии Саши и Маши почти чудо. Но все эти детали не существенны для жизни, которой, прежде всего, присуще чувство безопасности.

На фоне этой безопасности Саша и Маша очень самостоятельны и инициативны: ходят без взрослых в магазин (в свои четыре-пять лет), гуляют одни, придумывают себе занятия.

Так получается, что сегодня этот безопасный мир - уже не реальность, а скорее метафора. Но через нее ребенку транслируется очень важная весть: у него в этом мире есть свое определенное место. И жить здесь, несмотря на маленькие сбои, очень даже хорошо. Хорошо и интересно.

Как нарисованы Саша и Маша

На обложках всех четырех книжек про Сашу и Машу - «фирменные» картинки, изображающие главных героев (в оригинале - Йипа и Йанеке). По ним читатели мгновенно узнают свои любимые книжки. Нарисовала иллюстрации к историям Анни Шмидт известная голландская художница Фип Вестендорп. Ее иллюстрации сопровождают текст с момента выхода в свет первой книжки в 1964 году.

Йип и Йанеке будто специально нарисованы так, чтобы опровергнуть расхожее представление: детям интересны лишь цветные картинки.
Все рисунки в книге черно-белые. Только на обложках имеются отдельные цветные детали. Тонко прорисованные контуры главных героев - а точнее их головы, руки и ноги там, где они не закрыты одеждой, - плотно «залиты» черным. Эта непроницаемо-черная «заливка» словно сигналит нам: заглянуть «внутрь» персонажей невозможно. И что там у них с внутренним миром, как он там становится-развивается, пока загадка. Мы можем наблюдать лишь то, что явлено. Мы можем наблюдать поведение. Вот они - крепенькие, упругие, плотно сбитые, как два колобка. Что характерно - без шеек. Шея, особенно, длинная, придает голове слишком большую автономную подвижность. Из-за этого единая телесная реакция расслаивается и тормозится. А Йип и Йанеке, если на что и реагируют, то целостно, всем своим тельцем. То есть реагируют понятным однонаправленным движением, как и положено маленьким, неиздерганным детям.
Динамичность их усиливается еще и за счет малюсеньких остроугольных ступней, создающих странное ощущение воздушности фигурок - будто они передвигаются, едва касаясь земли. Но при этом очень уверенно и целеустремленно.

И еще носы. Носы на рисунках Фип Вестендорп играют важную роль в создании характеров. Носы - точнее носики - у Саши и Маши совершенно одинаковые и остренькие. Такие любопытные носики-антенны, как бы настроенные на восприятие окружающего мира.
В общем, эти черненькие «силуэтные» детки - очень точная графическая метафора образов, созданных Анни Шмидт.

Марина Аромштам

________________________________

Послушать рассказы Анни Шмидт , и из книги рассказов для детей «Саша и Маша 1»

Вы - молодцы! Вы читаете замечательную книжку! И очень знаменитую. В стране Голландии нет ни одной мамы, ни одного папы, ни одного мальчика и ни одной девочки, которые бы не знали и не любили смешных и интересных историй про Сашу и Машу . Только в Голландии этих детей зовут Йип и Йанеке... Трудные имена, правда? Поэтому мы решили, что в России их будут звать Саша и Маша. Написала эту книжку Анни М.Г.Шмидт. Самая знаменитая голландская писательница. Она написала очень много разных историй и сказок, и даже получила самую главную премию всех детских писателей в мире - имени Ганса Христиана Андерсена. Книжка про Сашу и Машу вам обязательно понравится.

1, скачать сказки бесплатно и без регистрации и смс сообщений!

Саша гулял по саду, и ему было очень скучно. Но что это там такое? В живой изгороди Саша увидел маленькую дырочку. Интересно, а что там, с той стороны, подумал Саша. Дворец? Или карета? Или рыцарь? Саша сел на землю и заглянул в дырочку. И знаете, что он увидел? Маленький носик. И маленький ротик. И два синеньких глаза. Там была маленькая девочка! Точно такая, как Саша.

И просунул в дырку голову. Потом руку. Потом другую руку. А потом Саша застрял. Маша стала тянуть его за одну руку, потом за другую, но ничего не помогало. Саша застрял очень крепко. Он стал плакать и громко вопить. В один сад выбежал Сашин папа, а в другой сад Машин папа. И вместе они вытащили Сашу.

В канун Нового года в школе маленького городка произошло сказочное событие.

В фойе школы стояла огромная елка. Дети младших классов украшали елку разными самодельными игрушками, гирляндами, снежинками, бусами. Всем было весело, ведь скоро Новый год. Самый любимый детский праздник с песнями, танцами, весельем, а самое главное будут подарки.

Первоклашки Маша и Саша развешивали на елку бусы, и, к большому несчастью, нитка, на которой были бусинки, порвалась. Расстроенные дети на мгновение замерли, а потом чуть не расплакались от досады. Но, что тут поделаешь, нужно найти другую нитку, чтобы собрать бусы. И дети отправились на поиски нитки.

Вышли в коридор, хотели подняться по лестнице, но увидели под лестницей открытую дверь. Их это заинтересовало. Куда же ведет эта дверь? Взявшись за руки, дети перешагнули порог таинственной двери. Было темно и немного страшно. Саша уверенно держал Машу за руку, и от этого девочке было не так страшно, а очень любопытно. Спускаясь вниз по лестнице, дети все крепче и крепче прижимались друг к другу.

На их пути лежало, что-то черное и большое, дети решили обойти преграду. Не видя куда идти, Саша споткнулся и упал, покатился вниз и потащил за собой Машу. Дети кубарем летели куда-то вниз. И вдруг, открыв глаза, увидели, что они находятся в дремучем лесу. Перед ними стояли огромные деревья, кроны которых шумели очень высоко. Рядом росли колючие кустарники, на земле даже не росла трава, т.к. солнце сюда не проникало. Было темно. Вокруг валялись какие-то палки, шишки и еще, что то непонятное.

Дети отряхнулись, огляделись и решили искать дорожку, по которой можно было выйти из этого страшного леса. Шли они, шли и вдруг увидели избушку Бабы Яги. Сначала они испугались. Не хотели попасться в руки ведьме, но потом Маша предложила спросить у Бабы Яги дорогу домой, а Саша не соглашался, но потом подумал и решил, что другого выхода нет. Они постучались в дверь, и открыла им дверь старая страшная старуха. Она их пригласила в дом, накормила, напоила, и спать уложила. Наутро дети проснулись и видят, что старухи нет. На столе стояла корзина с яблоками. Маша очень хотела есть, не сдержалась, съела одно яблоко. Саша тем временем умывался и не увидел этого, а когда повернулся, увидел Машу лежавшую на полу. Он знал что, придя к Бабе Яге, ничего хорошего не будет. Саша взял Машу на руки и решил побыстрее покинуть логово ведьмы.

Когда старуха пришла в избу, то увидела, что детей нет, и корзина с яблоками лежит на полу. Тут она поняла, что кто- то из детей съел яблоко и отравился. Она взяла отвар и побежала искать детей. В это время Саша, неся на руках Машу, бежал от старухи. Мальчик очень устал и сел на пенек отдохнуть.

Тут он услышал, какой-то шум и понял, что это старуха гонится за ними, и сразу же побежал дальше. На его пути встретился Леший. Саша рассказал ему всю историю, попросил, чтобы Леший их спрятал, куда-то от старухи и помог оживить Машу. Леший сразу сказал, что оживить Машу он не сможет, потому что отвар есть только у Бабы Яги, но спрятать их он согласился. Тогда Саша запечалился и не знал что делать, но Леший пообещал ему что – ни будь придумать, а пока Саше предложил отдохнуть. Мальчик увидел, что Леший куда то уходит.

Ему стало любопытно, куда он отправится и Саша пошел за ним. Тут он его потерял из виду и отправился обратно в избу. Ждал он его, ждал и вдруг слышит, кто-то подходит к избе. Посмотрел в окошко, а это старуха. Он мигом спрятал Машу и сам спрятался. Тем временем в избу зашла Баба Яга и положила на стол отвар и записку. Ему стало интересно, что принесла старуха. Он увидел, что на столе стоит отвар и записка, а в ней написано: «Леший, если к тебе придут дети, то тому, кто отравился, дай этот отвар и скажи, чтобы больше никогда не трогали чужое». Тут ему стало любопытно, правда ли, что этот отвар поможет Маше? Он не думая взял отвар, Машу и пошёл в лес. По дороге он все размышлял, как этот отвар может помочь?

Идет он, идет и видит, что лес кончается, а перед ним снежная поляна, в середине которой стоит одинокий, большой, красивый, дом. Он сразу же подошел к нему, постучался, и дверь ему открыл высокий, толстый, бородатый Дед Мороз. Саша рассказал об их приключения и спросил про отвар, который приготовила Баба Яга.

Дед Мороз объяснил, что Баба Яга все наврала про отвар и его пить нельзя.

Саша спросил: «Тогда что там делать?»
Дед Мороз: «Нужно всего лишь взять мой посох и дотронутся до Маши три раза!»

Он взял свой посох и дотронулся до Маши три раза. После этого она ожила, а Саша так был рад, так рад!

Маша спросила: «Что со мной произошло?»
Саша всё рассказал про то, что они были у Бабы Яги, потом у Лешего и, наконец, попали к Деду Морозу.

Саша с Машей рассказали Деду Морозу историю с бусами, а также о том, что им очень нужно ниточка. Дед Мороз пообещал помощь, но и от ребят попросил помощи.

Дети согласились. Дед Мороз рассказал им, что у него пропала

Снегурочка и мешок с подарками, а без подарков и без Снегурочки я не могу попасть на ёлку к ребятишкам.

Дети сказали: «Мы тебе тоже поможем!»

Вышел Дед Мороз из избы да как свистнет, и тут же появились санки с запряженными оленями. Посадил Дед Мороз Сашу с Машей в сани, да и сам сел и сказал: «Везите нас, олени, на поиски Снегурочки!» Олени зафырчали, встали на задние лапы, передние подняли верх и понеслись, что есть мочи, вглубь леса. Долго ли, коротко ли, скакали олени и привезли они их на край огромного обледенелого озера. Недалеко от берега, на пеньке, сидела печальная Снегурочка, а рядом стоял огромный мешок с подарками.

Дед Мороз увидел внученьку и очень обрадовался: «Снегурочка внученька, как же ты здесь оказалась, не заболела ли?»

Снегурочка: «Не знаю дедушка. Какие-то злые силы меня сюда принесли».

Дед Мороз посадил Снегурочку в свои красивые сани, чтобы отправиться к детишкам на елку, веселиться, песни петь, танцевать, раздавать детям подарки. Ребята сначала обрадовались, что Снегурочка нашлась, но приуныли от того, что бусы им так и не придется повесить на елку. Снегурочка это заметила и пообещала детям подарить красивые бусы.

Дети обрадовались! Все дружно сели в сани и понесли их олени, по лесам, по холмам прямо на елку, в школу, где учились Саша и Маша.

Снегурочка отдала им свои бусы. Саша и Маша поблагодарили Снегурочку и мигом побежали в зал, где стояла нарядная, сверкающая разноцветными огоньками елка, повесили бусы на елку. Стали со всеми детьми в хоровод. А тем временем в зал вошли Дед Мороз и Снегурочка. Все дети запрыгали, захлопали в ладоши, и праздник продолжался еще долго, долго.

Вот и сказки конец, а кто слушал молодец!

Текущая страница: 1 (всего у книги 4 страниц) [доступный отрывок для чтения: 1 страниц]

Анни Шмидт
Саша и Маша -1

Как Саша и Маша подружились

Саша гулял по саду, и ему было очень скучно. Но что это там такое? В живой изгороди Саша увидел маленькую дырочку. Интересно, а что там, с той стороны, подумал Саша. Дворец? Или карета? Или рыцарь? Саша сел на землю и заглянул в дырочку. И знаете, что он увидел? Маленький носик. И маленький ротик. И два синеньких глаза. Там была маленькая девочка! Точно такая, как Саша.

– Как тебя зовут? – спросил Саша.

– Маша, – сказал девочка. – Я тут живу.

– А вчера ещё ты тут не жила, – сказал Саша

– А сегодня живу, – ответила Маша. – Будешь со мной играть?

– Буду, – сказал Саша. – Я пролезу в дырку.

И просунул в дырку голову. Потом руку. Потом другую руку. А потом Саша застрял. Маша стала тянуть его за одну руку, потом за другую, но ничего не помогало. Саша застрял очень крепко. Он стал плакать и громко вопить. В один сад выбежал Сашин папа, а в другой сад Машин папа. И вместе они вытащили Сашу.

– Ну вот, – сказал Сашин папа, – теперь у тебя есть соседка. Но если захочешь с ней поиграть, надо сначала выйти в нашу калитку, а потом зайти в Машину. И играйте себе на здоровье.

Так они и стали делать. Они играли по очереди сначала в саду у Саши, а на следующий день в саду у Маши. И играли они в дочки-матери.

Сашин хвостик

Саша сидел в кресле в парикмахерской. «Щёлк-щёлк», – говорили ножницы. А Саша говорил: «Ой!»

– Тебе же не больно, – сказал парикмахер. – Ты ведь большой мальчик? Так чего плакать без причины?

– Щёлк-щёлк, – сказали ножницы, а Саше было так страшно. Ужасно страшно!

– Ой! – крикнул Саша.

– Ещё совсем немножко, – сказал парикмахер.

Но Саша снова завопил: «Ой!» – а потом спрыгнул с кресла и помчался из парикмахерской прямо в белой простынке.

– Эй! Эй! – крикнул парикмахер. – Я не закончил! Осталось чуть-чуть!

Но Саша больше не хотел стричься. И припустил со всех ног. А парикмахер тоже со всех ног помчался за ним. Но Саша умел бегать быстрей всех на свете. Он уже почти добежал до своего дома, а парикмахер остановился, пожал плечами и отправился назад в парикмахерскую.

Саша сел на землю как был, всё ещё в белой простынке. И заплакал. Так страшно ему было.

Тут пришла Маша. Она увидела Сашу и вдруг начала смеяться. Очень громко.

– Какой ты смешной! – сказала она.

Саша поднял голову и перестал плакать.

– У тебя хвост на голове, – смеялась Маша. – На голове хвостик, а на шее скатерть!

А ведь так и было. Голова у Саши была почти лысая, и только на макушке торчал хохолок. Точно, как хвостик!

Маша так хохотала, что Саша рассердился.

– Но я не хочу опять к парикмахеру! – крикнул он.

– Ну и ходи всю жизнь с хвостиком, – сказала Маша. – Хвостатый Саша! Хвостатый Саша!

Как это гадко, что Маша дразнилась! Такого Саша вытерпеть не мог. Очень медленно он поднялся и пошёл назад в парикмахерскую.

– Отстригите мне хвостик, – тихо сказал он.

– Я ведь тебе говорил, – пробурчал парикмахер. – Взял и убежал, а стрижка ещё не закончена.

И Саше пришлось опять залезать в кресло.

– Щёлк-щёлк, – сказали ножницы.

– Вот так, – сказал парикмахер. – Теперь готово. Неужели и правда было так страшно?

Саша засмеялся. Парикмахер снял белую простынку, и Саша пошёл на улицу.

– Я уже не хвостатый, – сказал он Маше.

– Вижу, – ответила Маша. – Хвостик был очень, очень смешной!

И они пошли играть в камушки.

Куклатаня заболела

Что случилось с Куклойтаней? Она так сильно заболела!

– Я вызову доктора, – сказала мама Куклы– тани. Она взяла шнур от занавески и сказала:

– Алло! – ответил доктор.

Он стоял у занавески с другой стороны.

– Доктор, доктор! Скорей приходите! Куклатаня болеет!

– Уже иду, – сказал доктор. И тут же пришёл. Его пальто волочилось по полу, шляпа съехала на нос, а в руках была деревянная ложка.

– Так-так, – произнес доктор. – Надо сё осмотреть.

И треснул Куклутаню по лбу ложкой.

– Доктор! – закричала куклина мама. – Не надо так делать!

– У вашей дочки жар, – сообщил доктор. – Надо положить её в тёплый шампунь.

– Когда у детей жар, их не кладут в шампунь, – возмутилась мама Куклытани.

– Слушай, – закричал доктор, – если ты сама всё знаешь, то и будь доктором! – И схватил Куклутаню за ногу.

Куклина мама схватила свою дочь за другую ногу, и они стали тянуть изо всех сил. При этом они громко кричали и визжали.

Тут в комнату зашла Машина мама.

– Поглядитс-ка, – сказала она. – Доктор и мама хотят порвать ребёнка. Никогда в жизни я такого не видела, ни разу!

– Но он… – сказала Маша.

– Но она… – сказал Саша.

– Я приготовлю вам какао с печеньем, – сказала мама. – А Куклутаню положите в кровать, и она быстро выздоровеет.

Куклутаню уложили в постель. Она закрыла глаза и подумала: «До чего же хорошо, что у меня есть бабушка!»

Яблоки для дедушки

– Вы вдвоём должны отнести дедушке корзинку яблок, – сказала Сашина мама. – Ты возьмёшься с одной стороны, ты – с другой. Вот так и пойдёте. И передайте дедушке привет.

Саша и Маша шли с корзинкой по дорожке, и через некоторое время Саша сказал:

– Смотри, здесь и красные яблоки, и зелёные.

– Ага, – сказала Маша. – Но зелёные вкуснее.

– А вот и нет, – сказал Саша. – Красные вкуснее.

– Давай попробуем, – предложила Маша.

Они поставили корзинку на землю, и Маша

откусила от красного яблока. А Саша откусил от зелёного.

– Это вкуснее, – сказал Саша.

– Нет, вот это вкуснее, – сказала Маша.

Но ведь не все красные яблоки на вкус одинаковые.

– Вот это яблоко очень красивое, – сказал Саша. – И это тоже.

Они уселись на краю тропинки и уже очень скоро перепробовали все яблоки. Откусили от каждого по кусочку. Даже зубки отпечатались.

– Какой ужас, – сказал Саша.

– Вот дедушка рассердится, – испугалась Маша.

Они снова взяли корзинку и грустно поплелись к дедушке.

– Мама передавала привет, – сказал Саша.

– Но у них не хватает по кусочку, – сказал Саша.

– Мы их попробовали, – объяснила Маша.

И они с Сашей посмотрели на дедушку очень-очень виновато.

– Ясно, – сказал дедушка, – значит, откусили от каждого по кусочку? Знаете, что я думаю? Они наверняка стали теперь ещё вкуснее. Давайте-ка съедим с вами по яблочку.

Так они и сделали.

Но когда Саша рассказал обо всём маме, она сказала:

– Наш дедушка слишком добрый.

Как вы думаете, мама права?

– У меня есть двоюродная сестрёнка, – сказала Маша. – Хочешь на неё посмотреть?

– А где она? – спросил Саша.

– У себя дома, – рассказала Маша. – Она там совсем недавно. Она во-о-о-о-от такая малюсенькая.

– Как Куклатаня? – спросил Саша.

– Ещё меньше.

И они вместе отправились в гости к двоюродной сестрёнке.

– Это моя тётя, – представила Маша. – Ты, Саша, тоже можешь называть сё «тётя».

– Вы должны вести себя очень тихо, – сказала тётя. – И ходить на цыпочках. Малышка спит.

Саша и Маша пошли на цыпочках в комнату. Малышка спала в кроватке. А над ней висели занавесочки. Саша и Маша раздвинули их очень осторожно.

– Ой, какая маленькая, – удивился Саша.

– Ужасно маленькая, – вздохнула Маша.

И тут девочка проснулась. И стала плакать. Очень-очень громко!

– Почему она так плачет? – спросила Маша. – Моя Куклатаня не плачет никогда.

– Она плачет, потому что проголодалась, – объяснила тетя.

– Она очень похожа на поросёнка, – сказал Саша. – Я видел такого на соседской ферме. У него тоже нет волос.

– Ты бы хотел, чтобы у вас был малыш? – спросила тётя. – Хочешь маленькую сестрёнку?

– Нет, – сказал Саша. – Я бы хотел настоящего поросёнка. Она умеет играть?

Но играть такая маленькая девочка, конечно, не умела. Она была слишком маленькая.

Сашу и Машу отправили домой.

– Мне она не понравилась, – сказал Саша.

– А мне понравилась, – сказала Маша. – Она милая. А у тебя вообще нет двоюродной сестры.

– Мама! – закричал Саша. – У меня есть двоюродная сестра?

– Конечно, – ответила мама. – У тебя есть Марина. Она живёт в другом городе. Ей шесть лет, и она твоя двоюродная сестрёнка.

– Видишь! – обрадовался Саша. – У меня есть двоюродная сестра! Ей целых шесть лет! И она на поросёнка непохожа!

Тут Маша очень рассердилась и ушла домой.

– Сходи к Маше, – сказала мама. – И скажи, что этот поросёнок тебе понравился.

Саша так и сделал. И всё опять стало хорошо.

Всем по кусочку

Из-за двери показалась Машина голова.

– Я иду играть на улицу, – сказала она. – Пойдёшь со мной?

– Мне нельзя, – пожаловался Саша. – Я должен доесть ещё шесть кусочков бутерброда.

– А с чем бутерброд? – спросила Маша.

– С шоколадом, – сказал Саша. – С шоколадной пастой.

– Я съем два, – предложила Маша. – Ты тоже съешь два, и готово! Мы его доедим.

Они съели каждый по два кусочка, но смотрите-ка, ещё два почему-то осталось.

– Ещё по кусочку, – сказала Маша. Но когда они съели ещё по кусочку, то один кусочек всё равно остался.

– Я больше не хочу, – сказала Маша.

– Я тоже больше не хочу, – сказал Саша.

– А Мишка уже поел? – спросила Маша.

– Да, – сказал Саша. – Он слопал четыре бутерброда.

– Может, он захочет ещё маленький кусочек?

Вместе они стали кормить Мишку, но он ни в какую не захотел открывать рот.

– Видишь, – сказал Саша. – Он тоже наелся.

– Он должен его съесть! – сказала Маша. – Он должен вырасти большим и сильным.

И они попробовали ещё раз.

– Теперь всё, – сказал Саша.

И в самом деле, кусочек бутерброда исчез, остались только крошки.

– Пойдём играть на улицу, – позвала Маша.

Когда они ушли, Мишка остался сидеть за столом. Весь липкий и коричневый от шоколадной пасты. Но очень гордый! Ведь он съел целых четыре бутерброда! И один маленький кусочек.

Собака из рисовой каши с изюмом

Взявшись за руки, Саша и Маша гуляли по дорожке. Они дошли до фермы, но у самой калитки остановились.

– Смотри-ка! – сказал Саша.

– Корова! – воскликнула Маша.

– Нет, – решил Саша. – Это собака. Очень большой пёс. И я его не боюсь.

– И я не боюсь, – сказала Маша.

Но тут собака огромными прыжками побежала прямо к ним. Саша и Маша завизжали и помчались наутёк. Но собака бежала ещё быстрей.

– Мама! – кричал Саша.

– Папа! – вопила Маша.

Но ведь они были очень далеко от дома, и мама с папой их не слышали.

К счастью, как раз в этот момент пришёл фермер. Он схватил собаку за ошейник и прикрикнул:

А потом сказал Саше и Маше:

– Это Гектор. Он добрый. Он вас не обидит. Погладьте его.

Саша и Маша протянули к Гектору руки и погладили его. А Гектор стал вилять хвостом.

– До чего же он большой, – сказал Саша.

– И такой забавный, – сказала Маша. – Он такой белый с чёрными пятнышками, как будто сделан из рисовой каши с изюмом!

Тут фермер взял и посадил Сашу и Машу на спину Гектору. Они покатались на нём как на лошадке, и им очень понравилось. Ведь не каждый день можно покататься на собаке из рисовой каши с изюмом!

Маша немножко простудилась

Маша заболела.

– Можно мне к ней сходить? – спросил Саша.

– Нет, – сказала Сашина мама. – Маша немножко простудилась.

– Как немножко? – спросил Саша. – Вот столько? Или вот столечко?

– Вот столечко, – сказала мама. – Но тебе сегодня придётся поиграть одному. И завтра тоже.

Как же это плохо! Саша никак не мог придумать, чем бы ему заняться. Юла сломалась, а Мишка играть не захотел. Он хотел только спать.

– Постою-ка я на голове, – решил Саша.

Он встал на голову, но тут же свалился на пол.

Потом ещё раз, а потом ещё. Но каждый раз падал.

Наконец Саша вышел на улицу. Машин дом был совсем близко, но пойти к ней в гости он боялся. А у окошка кто-то стоял. Это была Машина мама, а рядом с ней Маша! Шея у неё была завязана платком. Таким шерстяным и колючим.

– Привет! – сказал Саша.

– Привет! – сказала Маша.

Она была ужасно далеко, потому что окно было очень высокое.

Тут Саша заметил мусорное ведро. Он притащил его под окно и вскарабкался на него. Теперь он мог заглянуть в окошко и даже расплющить о стекло нос.

Маша тоже прижалась носом к окошку. Носик к носику, а между ними стекло.

– Привет! – сказал Саша.

– Привет! – сказала Маша. А потом ей уже пора было опять ложиться в кровать.

Саша помчался домой и закричал маме:

– А я играл с Машей!

– Что? – рассердилась мама. – Какой глупый мальчишка!

– Через окошко! – рассмеялся Саша.

И тогда мама тоже рассмеялась.

Саша не хочет пить чай

Маша выздоровела. Но мама сказала:

– На улице играть пока рано.

– Где же нам играть? – спросил Саша.

– На кухне, – предложила Маша.

– Нет, не на кухне, – сказала мама. – Там вы будете мешаться. Отправляйтесь-ка на чердак.

На чердаке очень здорово! А если прислонить к стене две доски, то получится настоящий домик.

– Давай играть в дочки-матери, – сказала Маша.

– Нет, – сказала Саша. – Я больше не играю в куклы.

– А как же Мишка? – спросила Маша.

– Мишка не кукла. Он медведь.

– Тогда давай играть в тётеньку и дяденьку. Не зайдёте ли вы ко мне на чай?

– Охотно, – согласился Саша.

– Не хотите ли чашечку чая? – спросила Маша.

– Нет, – сказал Саша. – Я не люблю чай.

– Ты что? – сказала Маша. – Взрослые дяденьки никогда так не говорят. Они вежливые, они садятся на стул и пьют чай.

– Значит, я не хочу быть дяденькой, – сказал Саша.

– А кем ты хочешь быть?

– Адвокатом. Хочу быть адвокатом и курить трубку.

– Но адвокаты тоже не говорят: «Я не люблю чай»!

– А вот и говорят, – сказал Саша. – Очень даже и говорят!

– А вот и нет!

– А вот и да!

– Я спрошу у мамы, – сказала Маша.

Но Машина мама сказала:

– Когда Саша станет адвокатом, он будет уже взрослым дяденькой, значит, он уже будет любить чай.

– Вот видишь! – завопила Маша.

Но Саша решил, что так не бывает, и захотел сначала об этом подумать. А домик из досок он сломал.

– Не хочу больше играть в тётеньку и дяденьку, – сказал Саша. – У меня есть камешки!

И они стали играть в камешки.

Как Саша и Маша вырезали картиики

Какой же сильный дождь! Вот это дождь! В такую погоду на улице уж точно не поиграешь.

Саша и Маша немножко посидели на подоконнике и посмотрели в окно. Но мимо никто не прошёл. Только одна маленькая собачка.

Тогда они решили пойти посмотреть картинки. Но все книжки быстро кончились. А дождь всё шёл и шёл.

Тут Сашина мама сказала:

– Вот вам ножницы. Тебе, Саша, и тебе, Маша. А вот вам книжка, из неё можно вырезать картинки. И ещё одна. И ещё. Три книжки.

Как здорово! В книжках было так много картинок с машинами и с красивыми тётеньками. Саша и Маша вырезали все до одной, но скоро картинки закончились.

– Всё, – сказала Маша. – Больше вырезать нечего. У вас есть ещё книжки?

Саша посмотрел на большой книжный шкаф. Там внизу стояли книги с красивыми цветными картинками.

– Мама с папой наверняка не рассердятся, – решил Саша. – Они же стоят в самом низу, эти книжки, их никому даже не видно. Ты вырезай вот из этой, а я себе достану другую.

Они так старались, что пришлось даже высунуть язык, и совсем не заметили, когда кто-то вошёл в комнату.

– Эй! Что это вы здесь делаете! – закричал голос, и Саша и Маша уронили ножницы.

Это был Сашин папа. Ой-ой-ой, как же он рассердился! Какой он был злой!

Маша потихоньку убежала домой. А Саша очень расстроился, потому что папа даже не стал читать ему книжку перед сном.

Но ведь Саша сам виноват. Потому что из книг, которые стоят в шкафу, ни в коем случае нельзя вырезать картинки.

Десять красных ноготков и один красный нос

В спальне у Машиной мамы стоял столик. А на нём маленькая бутылочка. Тоже мамина. В ней было что-то красное.

– Что это? – спросил Саша.

– Лак для ногтей, – объяснила Маша. – Когда мама идёт в гости, она мажет им ногти. Ужасно красиво получается.

– А она открывается? – спросил Саша.

– Конечно, открывается, вот смотри. Там есть маленькая кисточка. Я тебе покажу.

И Маша накрасила один ноготок.

– Красиво, – сказал Саша. – Помажь и мне тоже. И этот палец. И мизинец. И большой.

– Теперь я! – сказала Маша.

Им очень понравился лак, и скоро у Саши и у Маши все ногти стали красными. У каждого по десять красных ноготков.

– Там ещё осталось, – заметил Саша.

– А ногтей-то у нас больше нет.

– Может, накрасим ногти Мишке?

Но у Мишки ногтей не было. У него был только нос. Чёрный нос.

– Хочешь красный нос, Мишка? – спросила Маша.

Мишка ничего не сказал, значит, он согласился.

Саша покрасил ему нос. Нос стал очень красным. И очень смешным. И блестел.

– Лак не отмывается? – спросил Саша.

– Никогда-никогда, – сказала Маша.

Но тут пришла мама. Она стала смеяться и немножко рассердилась.

– Какие вы безобразники! – сказала она. А потом взяла другую бутылочку и кусочек ваты. Намочила вату и смыла весь красный лак. Сначала с двадцати ноготков, а потом с мишкиного носа.

– Вот так, – сказала мама. – И никогда больше не трогайте эту бутылочку!

– Никогда! – сказали Саша и Маша.

Куклатаня на корабле

– Вот вам старая шляпа, можете с ней играть, – сказала Машина мама.

– Ух ты, – сказал Саша.

– Ух ты, – сказала Маша.

Но что бы такого сделать со шляпой? Маша надела её на голову, но получилось очень странно.

– Она похожа на корабль! – придумал Саша.

– Корабли должны плавать, – вспомнила Маша. – Пойдем в сарай, там стоит корыто с водой, это будет море.

Получилось очень здорово. Шляпа плавала, как настоящий пароход.

– Надо кого-то в неё посадить, – сказала Маша.

– Кошку, – предложил Саша и побежал за кошкой.

Но кошка плавать на корабле не захотела. Она испугалась и быстро убежала.

– Куклатаня! – закричала Маша. – Она точно захочет!

И правда, Куклетане очень понравилось. Она сидела на корабле прямо посреди моря.

– Сейчас будет шторм! – крикнул Саша и стал руками делать волны. Ужасно высокие волны!

– Корабль потонет! – завопила Маша.

В самом деле, корабль стал медленно погружаться в воду, и бедная Куклатаня вместе с ним.

Вдруг корабль покачнулся, и Куклатаня свалилась в воду! Бултых!

– Спасите, спасите! – закричала Маша и схватила куклу за платье.

Какое счастье, она спаслась! Но была совсем мокрая. Очень, очень, очень мокрая. Теперь ей нужно было надеть сухие одёжки.

– Всё равно было здорово, – сказала Маша. – Правда, Куклатаня?

Куклатаня ничего не ответила. На самом деле, ей вовсе не понравилось. Но она ничего не сказала.

Дед Мороз уже ушёл

– Вот так Саша! – хохотала Маша. – Ха-ха-ха! Ну и Саша!

– Чего ты смеёшься? – спросил Саша.

– Ты до сих пор не убрал свой ботинок! Вон у камина! Я всё вижу! А Дед Мороз уже давно ушёл и больше не кладёт в ботинки подарки.

Саша даже покраснел. Он ведь так привык ставить у камина ботинок. И как теперь его убрать?

– Сегодня Дед Мороз ещё не ушёл, – сказал Саша. – Может, он ещё чего-нибудь принесёт!

– Как же так? – сказала Сашина мама. – Разве Дед Мороз принёс тебе мало подарков, Саша? Ну-ка покажи Маше свой поезд.

Поезд был очень красивый. Паровоз и четыре вагона с настоящими окошками.

Маше Дед Мороз подарил кукольную ванну и маленькую печку. Ванночку она принесла с собой, а печка осталась дома.

– Придёшь ко мне есть блинчики, Саша? – спросила Маша. – Я теперь могу печь настоящие блинчики в моей печке!

– Послушай-ка, – сказал вдруг Саша. – Я никакой не Саша! Я Дед Мороз!

Он убежал в комнату и вернулся с длинной бородой.

– Здравствуй, девочка! – сказал он. – Ты слушалась маму с папой?

– Да, Дедушка Мороз.

– Ты хорошо кушала? – спросил маленький Дед Мороз.

– Да, – сказала Маша. – А вот ты плохо кушал.

– Неправда, – сказал Дед Мороз.

– А вот и правда, – сказала Маша. – Я сама видела. Дед Мороз плохо ест! Ха-ха-ха!

– Ты ужасная девчонка! – завопил Дед Мороз. – Я сейчас посажу тебя в мешок! Апчхи! Апчхи!

Что такое? Неужели Дед Мороз простудился? Да нет, просто борода была ужасно колючая. И щекотала Деду Морозу его маленький нос. И тогда он снял её и снова стал Сашей.

Они с Машей стали играть с поездом. А когда Куклатаня вдоволь накаталась, она пошла принимать ванну.

Учитель Саша

В среду Саша весь день играл со своим поездом, и в четверг тоже. А потом мама сказала:

– Тебе ведь подарили школьную доску. Почему ты с ней не играешь?

– Точно! – подскочил Саша. – Доска и мелки! Маша! Давай играть в школу. Ты будешь ученицей, иди садись за парту. А я буду учителем.

Маша послушно уселась за парту.

– Что я сейчас написал на доске? – спросил учитель.

– Ничего, – ответила Маша.

– Неправда! – возмутился учитель. – Что здесь написано?

– Здесь нарисован человечек. Притом очень странный. Ха-ха-ха, учитель не умеет писать! Учитель не умеет писать!

Саша ужасно рассердился.

– Ты плохо себя ведёшь! – закричал он. – Вставай в угол!

Маша простояла в углу очень долго. А учитель всё время ходил туда-сюда по комнате.

– Можно мне уже выйти? – спросила Маша.

– Нет, – сказал учитель. – Ты очень глупая. Стой в углу!

Но теперь учителю нечем было заняться, ведь у него в классе была только одна ученица. И та стояла в углу. Странная получилась школа. Тогда Саша пошёл играть с поездом.

– фу, – сказала Маша, – дурацкая школа. И они не стали больше в неё играть. Куклатаня села на поезд и поехала далеко-далеко. Куда? В Испанию! Да-да, в Испанию! Ту-ту! Поезд набирал ход. До свидания, Куклатаня!