ამჟამინდელი გვერდი: 1 (წიგნს აქვს სულ 3 გვერდი) [ხელმისაწვდომია საკითხავი პასაჟი: 1 გვერდი]

შრიფტი:

100% +

ედუარდ ნიკოლაევიჩ უსპენსკი
გოგონა ვერას და მაიმუნის ანფისას შესახებ. ვერა და ანფისა აგრძელებენ

გოგონა ვერას და მაიმუნის ანფისას შესახებ
როგორ დაიწყო ეს ყველაფერი

საიდან გაჩნდა ანფისა?

ერთ ქალაქში ცხოვრობდა ოჯახი - მამა, დედა, გოგონა ვერა და ბებია ლარისა ლეონიდოვნა. მამა და დედა სკოლის მასწავლებლები იყვნენ. ლარისა ლეონიდოვნა იყო სკოლის დირექტორი, მაგრამ პენსიაზე გავიდა.

მსოფლიოს არცერთ ქვეყანას არ ჰყავს ამდენი წამყვანი პედაგოგიური პერსონალი ერთ ბავშვზე! და გოგონა ვერა უნდა გამხდარიყო ყველაზე განათლებული მსოფლიოში. მაგრამ ის იყო კაპრიზული და დაუმორჩილებელი. ან ქათამს დაიჭერს და ახვევს დაიწყებს, ან ქვიშის ყუთში მყოფი შემდეგი ბიჭი ისე გაიბზარება, რომ სარემონტოდ უნდა წაიღოს სკუპი.

ამიტომ, ბებია ლარისა ლეონიდოვნა ყოველთვის მის გვერდით იყო - ერთი მეტრის მანძილზე. თითქოს რესპუბლიკის პრეზიდენტის მცველია.

მამა ხშირად ამბობდა:

- როგორ ვასწავლო სხვის შვილებს მათემატიკა, თუ საკუთარ შვილს ვერ გავზრდი!

ბებია შუამავლობდა:

-ახლა კაპრიზულია ეს გოგო. იმიტომ რომ პატარაა. და როცა გაიზრდება, მეზობლების ბიჭებს არ დაარტყამს მტვერს.

”ის დაიწყებს მათ ნიჩბით დარტყმას”, - ამტკიცებდა მამა.

ერთ დღეს მამა მიდიოდა პორტის გვერდით, სადაც გემები ჩერდებიან. და ხედავს: ერთი უცხოელი მეზღვაური გამჭვირვალე ჩანთაში ყველა გამვლელს რაღაცას სთავაზობს. გამვლელები კი უყურებენ, ეჭვობენ, მაგრამ არ მიიღებენ ამას. მამა დაინტერესდა და მიუახლოვდა. მეზღვაური ეუბნება მას მკაფიო ინგლისურად:

- ძვირფასო ბატონო ამხანაგო, წაიღეთ ეს ცოცხალი მაიმუნი. ის ჩვენს გემზე მუდმივად ზღვის ავადმყოფობს. და როდესაც ის ავადდება, ის ყოველთვის ხსნის რაღაცას.

- რამდენის გადახდა მოგიწევთ ამაში? - ჰკითხა მამამ.

- სულაც არაა საჭირო. პირიქით, დაზღვევის პოლისსაც მოგცემ. ეს მაიმუნი დაზღვეულია. თუ რამე დაემართება: ავად გახდება ან დაიკარგება, სადაზღვევო კომპანია მის სანაცვლოდ ათას დოლარს გადაგიხდით.

მამამ სიხარულით აიყვანა მაიმუნი და მეზღვაურს სავიზიტო ბარათი მისცა. მასზე ეწერა:

”ვლადიმერ ფედოროვიჩ მატვეევი მასწავლებელია.

ქალაქი პლიოს-ონ-ვოლგა.

და მეზღვაურმა მას თავისი სავიზიტო ბარათი მისცა. მასზე ეწერა:

”ბობ სმიტი მეზღვაურია. ამერიკა“.

ჩაეხუტნენ, მხარზე ხელი მოხვიეს და წერილების დაწერაზე შეთანხმდნენ.

მამა სახლში მოვიდა, მაგრამ ვერა და ბებია იქ არ იყვნენ. ეზოში ქვიშის ყუთში თამაშობდნენ. მამამ მაიმუნი დატოვა და მათ უკან გაიქცა. მიიყვანა ისინი სახლში და უთხრა:

-ნახე რა სიურპრიზი მოგიმზადე.

ბებიას უკვირს:

– თუ ბინაში ყველა ავეჯი თავდაყირა დგას, გასაკვირია? და აუცილებლად: ყველა სკამი, ყველა მაგიდა და ტელევიზორიც კი - ბინაში ყველაფერი თავდაყირა დგას. და იქ მაიმუნი ეკიდა ჭაღზე და ნათურებს სცქერის.

ვერა იყვირებს:

- ოჰ, კნუტი, მოდი ჩემთან!

მაიმუნი მაშინვე გადახტა მისკენ. ორი სულელივით ჩაეხუტნენ, თავი მხარზე დაადეს და ბედნიერებისგან გაიყინნენ.

- Რა ქვია მას? - ჰკითხა ბებიამ.

- არ ვიცი, - ამბობს მამა. - კაპა, ტიაპა, ჟუჩკა!

"მხოლოდ ძაღლებს ეძახიან ბაგებს", - ამბობს ბებია.

"დაე იყოს მურკა", - ამბობს მამა. -ან ზორკა.

„ჩემთვის კატაც იპოვეს“, - ამტკიცებს ბებია. - და მხოლოდ ძროხებს ეძახიან ცისკრები.

- მაშინ არ ვიცი, - დაიბნა მამა. - მაშინ დავფიქრდეთ.

- რატომ იფიქრე ამაზე! - ამბობს ბებია. – იგორიევსკში გვქონდა RONO-ს ერთი თავი – ამ მაიმუნის აფურთხიანი გამოსახულება. მისი სახელი იყო ანფისა.

და მათ მაიმუნს ანფისა დაარქვეს ეგორიევსკის ერთ-ერთი მენეჯერის პატივსაცემად. და ეს სახელი მაშინვე მაიმუნს დაერქვა.

ამასობაში ვერა და ანფისა დაშორდნენ ერთმანეთს და ხელჩაკიდებულები წავიდნენ გოგონას ვერას ოთახში, რომ იქ ყველაფერი დაენახა. ვერამ დაიწყო მისთვის თოჯინებისა და ველოსიპედების ჩვენება.

ბებიამ ოთახში შეხედა. ის ხედავს, რომ ვერა დადის და ქანაობს დიდ თოჯინა ლიალიას. ანფისა კი ქუსლებზე მიჰყვება და დიდ სატვირთო მანქანას ურტყამს.

ანფისა ისეთი ჭკვიანი და ამაყია. მას აცვია ქუდი პომ-პომით, ნახევრად სიგრძის მაისური და ფეხზე რეზინის ჩექმები.

ბებია ამბობს:

-წავიდეთ, ანფისა, საჭმელად.

მამა ეკითხება:

- Რითი? ჩვენს ქალაქში ხომ კეთილდღეობა იზრდება, მაგრამ ბანანი არ იზრდება.

- რა ბანანია! - ამბობს ბებია. – ახლა ჩვენ ჩავატარებთ კარტოფილის ექსპერიმენტს.

მაგიდაზე ნაჭუჭში ძეხვი, პური, მოხარშული კარტოფილი, ქაშაყი, ქაშაყის კანი და მოხარშული კვერცხი დადო ქაღალდზე. იგი ანფისა მაღალ სკამზე იჯდა ბორბლებზე და თქვა:

- შენს ნიშნებზე! ყურადღება! მარტი!

მაიმუნი იწყებს ჭამას! ჯერ ძეხვი, შემდეგ პური, შემდეგ მოხარშული კარტოფილი, შემდეგ უმი, შემდეგ ქაშაყის კანი ქაღალდზე, შემდეგ მოხარშული კვერცხი ნაჭუჭში პირდაპირ ნაჭუჭთან ერთად.

სანამ გავიგებდით, ანფისას სკამზე კვერცხი პირში ჩაეძინა.

მამამ სკამიდან წამოიყვანა და ტელევიზორის წინ დივანზე დაჯდა. მერე დედა მოვიდა. დედა მოვიდა და მაშინვე თქვა:

- Მე ვიცი. ჩვენთან მოვიდა პოდპოლკოვნიკი გოტოვკინი. მან მოიტანა ეს.

ლეიტენანტი პოლკოვნიკი გოტოვკინი არ იყო სამხედრო პოდპოლკოვნიკი, არამედ პოლიციელი. ძალიან უყვარდა ბავშვები და ყოველთვის დიდ სათამაშოებს ჩუქნიდა.

- რა საყვარელი მაიმუნია! ბოლოს ისწავლა ამის გაკეთება.

მან მაიმუნი ხელში აიყვანა:

- ოჰ, რა მძიმეა. Რისი გაკეთება შეუძლია მას?

- ესე იგი, - თქვა მამამ.

- თვალებს ახელს? "დედა ამბობს?

მაიმუნმა გაიღვიძა და დედას მოეხვია! დედა ყვირის:

- ოჰ, ცოცხალია! Საიდან არის?

ყველა შეიკრიბა დედასთან და მამამ აუხსნა, საიდან იყო მაიმუნი და რა ერქვა.

- რა ჯიშია? - ეკითხება დედა. - რა საბუთები აქვს?

მამამ აჩვენა თავისი სავიზიტო ბარათი:

”ბობ სმიტი მეზღვაურია. ამერიკა"

- მადლობა ღმერთს, ქუჩაში მაინც არა! - თქვა დედამ. -რას ჭამს?

- ესე იგი, - თქვა ბებიამ. – თუნდაც ქაღალდი საწმენდებით.

– ქოთნის გამოყენება იცის?

ბებია ამბობს:

- უნდა სცადო. მოდით გავაკეთოთ ქოთნის ექსპერიმენტი.

ანფისას ქოთანი მისცეს, მან მაშინვე თავზე დაადო და კოლონიზატორს დაემსგავსა.

- დაცვა! - ამბობს დედა. - ეს კატასტროფაა!

"მოიცადე", ეწინააღმდეგება ბებია. - მეორე ქოთანს მივცემთ.

ანფისას მეორე ქოთანი მისცეს. და მან მაშინვე გამოიცნო რა უნდა გაეკეთებინა მასთან. და მაშინ ყველა მიხვდა, რომ ანფისა მათთან ერთად იცხოვრებდა!

პირველად საბავშვო ბაღში

დილით მამა ჩვეულებრივ ვერას საბავშვო ბაღში მიჰყავდა, რათა ბავშვების ჯგუფში შეერთებოდა. და სამსახურში წავიდა. ბებია ლარისა ლეონიდოვნა მეზობელ საბინაო ოფისში წავიდა. უხელმძღვანელეთ ჭრისა და კერვის ჯგუფს. დედა სკოლაში წავიდა მასწავლებლად. სად უნდა წავიდეს ანფისა?

-როგორ სად? - გადაწყვიტა მამამ. - საბავშვო ბაღშიც წავიდეს.

უმცროსი ჯგუფის შესასვლელთან იდგა უფროსი მასწავლებელი ელიზავეტა ნიკოლაევნა. მამამ უთხრა:

- და ჩვენ გვაქვს დამატება!

ელიზავეტა ნიკოლაევნა გახარებულმა თქვა:

– ბიჭებო, რა სასიხარულოა, ჩვენმა ვერამ ძმა გააჩინა.

- ეს არ არის ძმა, - თქვა მამამ.

– ძვირფასო ბიჭებო, ვერას ოჯახში ახალი და ჰყავს!

- ეს ჩემი და არ არის, - თქვა ისევ მამამ.

და ანფისამ სახე ელიზავეტა ნიკოლაევნასკენ მიიბრუნა. მასწავლებელი სრულიად დაბნეული იყო:

- რა სიხარულია! ვერას ოჯახში შავკანიანი შვილი ჰყავდა.

-არა! - ამბობს მამა. - ეს შავი ბავშვი არ არის.

- მაიმუნია! - ამბობს ვერა.

და ყველა ბიჭმა ყვიროდა:

- მაიმუნი! მაიმუნი! Მოდი აქ!

- შეიძლება საბავშვო ბაღში წავიდეს? - ეკითხება მამა.

- საცხოვრებელ კუთხეში?

- არა. ბიჭებთან ერთად.

"ეს დაუშვებელია", - ამბობს მასწავლებელი. – იქნებ შენი მაიმუნი ნათურებზე კიდია? ანუ ყველას ურტყამს კალთას? ან იქნებ მას მოსწონს ყვავილების ქოთნების მიმოფანტვა ოთახში?

"და შენ ის ჯაჭვზე დადე", - შესთავაზა მამამ.

-არასოდეს! – უპასუხა ელიზავეტა ნიკოლაევნამ. - ეს რა არაპედაგოგიურია!

და მათ ასე გადაწყვიტეს. მამა ანფისას საბავშვო ბაღში დატოვებს, მაგრამ ყოველ საათში დაურეკავს და ეკითხება, როგორ მიდის საქმეები. თუ ანფისა ქოთნების სროლას დაიწყებს ან დირექტორს კასრით გარბის, მამა მაშინვე წაიყვანს მას. და თუ ანფისა კარგად იქცევა და დაიძინებს, როგორც ყველა ბავშვი, მაშინ ის სამუდამოდ დარჩება საბავშვო ბაღში. ისინი გადაგიყვანთ უმცროს ჯგუფში.

და მამა წავიდა.

ბავშვები შემოეხვივნენ ანფისას და დაიწყეს ყველაფრის მიცემა. ნატაშა გრიშჩენკოვამ ვაშლი მომცა. ბორია გოლდოვსკი - საბეჭდი მანქანა. ვიტალიკ ელისეევმა მას ცალყურიანი კურდღელი აჩუქა. და ტანია ფედოსოვა - წიგნი ბოსტნეულის შესახებ.

ანფისამ ეს ყველაფერი აიღო. ჯერ ერთი ხელით, შემდეგ მეორე, შემდეგ მესამე, შემდეგ მეოთხე. იმის გამო, რომ ვეღარ უძლებდა, ზურგზე დაწვა და სათითაოდ დაიწყო თავისი საგანძურის პირში ჩადება.

ელიზავეტა ნიკოლაევნა ეძახის:

- ბავშვებო, სუფრასთან მიდით!

ბავშვები საუზმისთვის დასხდნენ, მაიმუნი კი იატაკზე იწვა. და იტირე. შემდეგ მასწავლებელი თავის მაგიდასთან დაჯდა. ვინაიდან ანფისას თათები სავსე იყო საჩუქრებით, ელიზავეტა ნიკოლაევნას კოვზით უნდა მიეტანა.

ბოლოს ბავშვებმა საუზმობდნენ. და ელიზავეტა ნიკოლაევნამ თქვა:

- დღეს ჩვენი დიდი სამედიცინო დღეა. გასწავლით კბილების და ტანსაცმლის გახეხვას, საპნის და პირსახოცის გამოყენებას. დაე, ყველამ აიღოს სავარჯიშო კბილის ჯაგრისი და კბილის პასტის მილი.

ბიჭებმა ფუნჯები და მილები დაშალეს. ელიზავეტა ნიკოლაევნამ განაგრძო:

– მილები ავიღეთ მარცხენა ხელში, ფუნჯი მარჯვენაში. გრიშჩენკოვა, გრიშჩენკოვა, თქვენ არ გჭირდებათ კბილის ჯაგრისით მაგიდიდან ნამსხვრევების გაწმენდა.

ანფისას არ ჰქონდა საკმარისი არც სავარჯიშო კბილის ჯაგრისი და არც სავარჯიშო მილი. რადგან ანფისა ზედმეტი, დაუგეგმავი იყო. მან დაინახა, რომ ყველა ბიჭს ჰქონდა ისეთი საინტერესო ჯოხები ჯაგარებით და ისეთი თეთრი ბანანით, რომლიდანაც თეთრი მატლები ამოცოცავდნენ, მაგრამ ეს ასე არ მოხდა და ღრიალებდა.

”ნუ ტირი, ანფისა”, - თქვა ელიზავეტა ნიკოლაევნამ. - აქ არის სავარჯიშო ქილა კბილის ფხვნილით. აი ფუნჯი, ისწავლე.

მან დაიწყო გაკვეთილი.

– მაშ ასე, პასტა გავწურეთ ჯაგრისზე და დავიწყეთ კბილების გახეხვა. ესე იგი - ზემოდან ქვევით. მარუსია პეტროვა, ასეა. ვიტალიკ ელისეევი, მართალია. ვერა, ასეა. ანფისა, ანფისა, რას აკეთებ? ვინ გითხრა, რომ ჭაღზე უნდა გაიხეხო კბილები? ანფისა, კბილის ფხვნილს ნუ გვიყრი! მოდი, მოდი აქ!

ანფისა მორჩილად ჩამოჯდა და დასამშვიდებლად სკამზე პირსახოცით მიაკრა.

”ახლა გადავიდეთ მეორე ვარჯიშზე”, - თქვა ელიზავეტა ნიკოლაევნამ. - ტანსაცმლის გასაწმენდად. აიღეთ ტანსაცმლის ჯაგრისები ხელში. ფხვნილი უკვე დაგასხურეს.

ამასობაში ანფისა სკამზე აკოცა, მასთან ერთად დაეცა იატაკზე და სკამით ზურგზე გაიქცა. შემდეგ კარადაზე ავიდა და იქ დაჯდა, როგორც მეფე ტახტზე.

ელიზავეტა ნიკოლაევნა ბიჭებს ეუბნება:

- აი, ჩვენ გვყავს დედოფალი ანფისა პირველი. ზის ტახტზე. ჩვენ მოგვიწევს მისი დამაგრება. მოდი, ნატაშა გრიშჩენკოვა, ყველაზე დიდი რკინა მომიტანე საუთაო ოთახიდან.

ნატაშამ რკინა მოიტანა. ის იმდენად დიდი იყო, რომ გზაში ორჯერ დაეცა. და ანფისა რკინაზე ელექტრული მავთულით მიაბეს. მისი ხტუნვისა და სირბილის უნარი მაშინვე მკვეთრად დაეცა. მან დაიწყო ოთახში ტრიალი, როგორც მოხუცი ქალი ასი წლის წინ, ან როგორც ინგლისელი მეკობრე ფეხზე ქვემეხის ტყვიით შუა საუკუნეებში ესპანეთის ტყვეობაში.

შემდეგ ტელეფონმა დარეკა და მამამ ჰკითხა:

- ელიზავეტა ნიკოლაევნა, როგორ არის ჩემი მენაჟე, კარგად იქცევა?

”ამჟამად ეს ასატანია”, - ამბობს ელიზავეტა ნიკოლაევნა, - ჩვენ ის რკინას მივაჯაჭვეთ.

– რკინა ელექტროა?

- ელექტრო.

”თითქოს არ ჩართო”, - თქვა მამამ. - ბოლოს და ბოლოს, ხანძარი იქნება!

ელიზავეტა ნიკოლაევნამ ტელეფონი გათიშა და სწრაფად წავიდა უთოში.

და დროზე. ანფისამ ფაქტობრივად ჩართო ის ბუდეში და უყურებს ხალიჩიდან გამომავალ კვამლს.

- ვერა, - ამბობს ელიზავეტა ნიკოლაევნა, - რატომ არ ადევნებ თვალს შენს პატარა დას?

”ელიზავეტა ნიკოლაევნა, - ამბობს ვერა, - ჩვენ ყველა მას ვუყურებთ. მე, ნატაშა და ვიტალიკ ელისეევი. ჩვენ კი მისი თათები გვეჭირა. და ფეხით ჩართო რკინა. არც კი შევამჩნიეთ.

ელიზავეტა ნიკოლაევნამ რკინის ჩანგალი წებოვანი ლენტით შეახვია, ახლა მას ვერსად ჩართავთ. და ამბობს:

- ესე იგი, ბავშვებო, ახლა უფროსი ჯგუფი წავიდა სამღერად. ეს ნიშნავს, რომ აუზი უფასოა. და მე და შენ წავალთ იქ.

-ჰური! – შესძახეს ბავშვებმა და საცურაო კოსტიუმების დასაჭერად გაიქცნენ.

აუზით ოთახში ავიდნენ. ისინი წავიდნენ, ანფისა ტიროდა და მათკენ მიიწევდა ხელს. მას არ შეუძლია უთოთი სიარული.

შემდეგ ვერა და ნატაშა გრიშჩენკოვა დაეხმარნენ მას. ორმა აიღო რკინა და წაიღო. და ანფისა ახლოს მიდიოდა.

ოთახი აუზით საუკეთესო იყო. იქ ყვავილები იზრდებოდა აბანოებში. ყველგან იყო მაშველები და ნიანგები. და ფანჯრები ზუსტად ჭერამდე იყო.

ყველა ბავშვმა წყალში ხტუნვა დაიწყო, მხოლოდ წყლის კვამლი ამოვიდა.

ანფისაც უნდოდა წყალში ჩასვლა. აუზის პირას მიუახლოვდა და როგორ დაეცა! მხოლოდ მან არ მიაღწია წყალს. რკინა მას არ უშვებდა. იატაკზე იწვა და მავთული წყალს არ სწვდებოდა. და ანფისა კიდია კედელთან. იკიდებს და ტირის.

- ოჰ, ანფისა, მე დაგეხმარები, - თქვა ვერამ და გაჭირვებით გადააგდო რკინა აუზის კიდიდან.

რკინა ძირს ჩაიძირა და ანფისა გაათრია.

- ოჰ, - ყვირის ვერა, - ელიზავეტა ნიკოლაევნა, ანფისა არ გამოდის! მისი რკინა არ შეუშვებს მას!

- დაცვა! - ყვირის ელიზავეტა ნიკოლაევნა. - ჩავიყვინთოთ!

თეთრი ხალათი და ჩუსტები ეცვა და სირბილით გადახტა აუზში. ჯერ რკინა ამოიღო, მერე ანფისა.

და ამბობს:

"ამ ბეწვიანმა სულელმა მტანჯა, თითქოს სამი ვაგონი ნახშირი ნიჩბით გადმოვტვირთე".

მან ანფისა ფურცელში გაახვია და ყველა ბიჭი აუზიდან გამოიყვანა.

- ესე იგი, ცურვა კმარა! ახლა ჩვენ ყველანი ერთად წავალთ მუსიკალურ ოთახში და ვიმღერებთ "ახლა მე ვარ ჩებურაშკა".

ბიჭები სწრაფად ჩაიცვეს და ანფისა იქვე იჯდა, ფურცელში სველი.

მივედით მუსიკის ოთახში. ბავშვები გრძელ სკამზე იდგნენ. ელიზავეტა ნიკოლაევნა მუსიკალურ სკამზე ჩამოჯდა. და ანფისა, სულ კეფაში გახვეული, ფორტეპიანოს კიდეზე დადეს გასაშრობად.

და ელიზავეტა ნიკოლაევნამ დაიწყო თამაში:

ოდესღაც უცნაური ვიყავი
უსახელო სათამაშო...

და უცებ გავიგე - ბლემ!

ელიზავეტა ნიკოლაევნამ გაკვირვებულმა მიმოიხედა. მას არ უთამაშია. მან ისევ დაიწყო: ”მე ვიყავი ოდესღაც უცნაური, უსახელო სათამაშო, რომელსაც მაღაზიაში...”

და უცებ ისევ ბლემი!

"Რა მოხდა? – ფიქრობს ელიზავეტა ნიკოლაევნა. "იქნებ თაგვმა ფორტეპიანოში დაჯდა?" და ის აკაკუნებს სიმებზე?

ელიზავეტა ნიკოლაევნამ სახურავი ასწია და ნახევარი საათის განმავლობაში ცარიელ ფორტეპიანოს უყურებდა. არანაირი მაუსი. მან ისევ დაიწყო თამაში: "ერთხელ უცნაური ვიყავი..."

და კიდევ - ჯანდაბა, ჯანდაბა!

- Ვაუ! – ამბობს ელიზავეტა ნიკოლაევნა. - უკვე ორი ბლემია. ბიჭებო, არ იცით რა ხდება?

ბიჭებმა არ იცოდნენ. და ეს იყო ფურცელში გახვეული ანფისა, რომელიც გზაში იყო. ის ჩუმად ამოიღებს ფეხს, კლავს კლავს და ფეხს უკან ფურცელში ჩააგდებს.

აი რა მოხდა:

ოდესღაც უცნაური ვიყავი
ჯანდაბა!
უსახელო სათამაშო
ჯანდაბა! ჯანდაბა!
რომელი მაღაზიაში
ჯანდაბა!
არავინ მოვა
ჯანდაბა! ჯანდაბა! WHAM!

WHAM იმიტომ მოხდა, რომ ანფისა საკუთარ თავს ენდო და ფორტეპიანოდან გადმოვარდა. და ყველამ მაშინვე მიხვდა, საიდან მოდიოდა ეს ბლემ-ბლემები.

ამის შემდეგ საბავშვო ბაღის ცხოვრებაში გარკვეული სიმშვიდე იყო. ან ანფისკა დაიღალა ხრიკებით, ან ყველა ყურადღებით ადევნებდა თვალს, მაგრამ ვახშამზე არაფერი გადაუგდო. გარდა იმისა, რომ მან წვნიანი სამი კოვზით შეჭამა. მერე მშვიდად მეძინა ყველასთან ერთად. მართალია, კარადაზე ეძინა. მაგრამ ფურცლითა და ბალიშით ყველაფერი ისეა, როგორც უნდა იყოს. მან ოთახში ყვავილების ქოთნები არ მიმოფანტა და დირექტორს სკამით არ გაურბოდა.

ელიზავეტა ნიკოლაევნა კი დამშვიდდა. ჯერ ადრეა. რადგან შუადღის ჩაის შემდეგ იყო მხატვრული კვეთა. ელიზავეტა ნიკოლაევნამ ბიჭებს უთხრა:

”ახლა ჩვენ ყველანი ერთად ავიღებთ მაკრატელს და ამოვჭრით საყელოებსა და ქუდებს მუყაოსგან.”

ბიჭები ერთად წავიდნენ მაგიდიდან მუყაოს და მაკრატლის ასაღებად. ანფისას არ ჰქონდა საკმარისი მუყაო ან მაკრატელი. ანფისა ხომ დაუგეგმავი იყო და დაუგეგმავად რჩება.

– ვიღებთ მუყაოს და ვჭრით წრეს. Ამგვარად. – აჩვენა ელიზავეტა ნიკოლაევნამ.

და ყველა ბიჭმა, ენების გამოკვეთით, დაიწყო წრეების ამოჭრა. გააკეთეს არა მხოლოდ წრეები, არამედ კვადრატები, სამკუთხედები და ბლინები.

- სად არის ჩემი მაკრატელი?! – დაიყვირა ელიზავეტა ნიკოლაევნამ. - ანფისა, მაჩვენე შენი ხელისგულები!

ანფისამ სიამოვნებით აჩვენა შავი პალმები, რომლებშიც არაფერი იყო. და მან უკანა ფეხები ზურგს უკან დამალა. მაკრატელი, რა თქმა უნდა, იქ იყო. და სანამ ბიჭები ჭრიდნენ თავიანთ წრეებსა და ვიზებს, ანფისამ ასევე ამოჭრა ხვრელები ხელთ არსებული მასალისგან.

ყველას ისე გაიტაცა ქუდები და საყელოები, რომ ვერ შეამჩნიეს, როგორ გავიდა ერთი საათი და მშობლებმა ჩამოსვლა დაიწყეს.

წაიყვანეს ნატაშა გრიშჩენკოვა, ვიტალიკ ელისეევი, ბორია გოლდოვსკი. შემდეგ კი ვერას მამა მოვიდა, ვლადიმერ ფედოროვიჩი.

- ჩემები როგორ არიან?

”კარგი,” ამბობს ელიზავეტა ნიკოლაევნა. -ვერაც და ანფისაც.

– ანფისამ არაფერი გააკეთა?

-როგორ არ გააკეთე? მან ეს გააკეთა, რა თქმა უნდა. ყველას კბილის ფხვნილი მოვასხი. კინაღამ ცეცხლი გაუჩნდა. აუზში ჩავხტი რკინით. ჭაღზე ატრიალდა.

- ანუ არ წაიყვან?

- რატომ არ ვიღებთ? ავიღოთ! - თქვა მასწავლებელმა. ”ახლა ჩვენ ვჭრით წრეებს და ის არავის აწუხებს.”

ადგა და ყველამ დაინახა, რომ მისი ქვედაკაბა წრეებში იყო. და მისი გრძელი ფეხები ყველა კუთხიდან ანათებს.

- აჰ! - თქვა ელიზავეტა ნიკოლაევნამ და დაჯდა კიდეც.

და მამამ ანფისა აიღო და მაკრატელი წაართვა მას. ისინი მის უკანა ფეხებში იყვნენ.

- ოჰ, საშინელება! - მან თქვა. "მე გავანადგურე საკუთარი ბედნიერება." მოგიწევს სახლში დარჩენა.

”არ მოგიწევთ”, - თქვა ელიზავეტა ნიკოლაევნამ. - საბავშვო ბაღში მივყავართ.

ბიჭები კი ზევით-ქვევით ხტუნავდნენ და ერთმანეთს ეხუტებოდნენ. ასე შეუყვარდათ ანფისა.

- უბრალოდ აუცილებლად თან იქონიეთ ექიმის ცნობა! - თქვა მასწავლებელმა. – სერთიფიკატის გარეშე, საბავშვო ბაღში არც ერთ ბავშვს არ შეუშვებენ.

როგორ წავიდნენ ვერა და ანფისა კლინიკაში

მიუხედავად იმისა, რომ ანფისას არ ჰქონდა ექიმის მოწმობა, იგი არ მიიღეს საბავშვო ბაღში. სახლში დარჩა. და ვერა მასთან იჯდა სახლში. და რა თქმა უნდა, ბებია მათთან იჯდა.

მართალია, ბებია ისე არ იჯდა, როგორც სახლში დარბოდა. ან თონეში, შემდეგ ძეხვის სასურსათო მაღაზიაში, ან თევზის მაღაზიაში ქაშაყის პილინგისთვის. ანფისას ეს წმენდა ნებისმიერ ქაშაყზე მეტად უყვარდა.

და შემდეგ შაბათი მოვიდა. მამა ვლადიმერ ფედოროვიჩი სკოლაში არ დადიოდა. ვერა და ანფისა წაიყვანა და მათთან ერთად წავიდა კლინიკაში. მიიღეთ დახმარება.

ვერას ხელი მოჰკიდა და გადაწყვიტა ანფისა ეტლში ჩაეყენებინა შენიღბვისთვის. რომ ყველა მიკრორაიონიდან ბავშვთა მოსახლეობა არ გაიქცეს.

თუ რომელიმე ბიჭმა შეამჩნია ანფისკა, მაშინ მის უკან ხაზი წარმოიქმნება, როგორც ფორთოხლისთვის. ქალაქის ბავშვებს ძალიან უყვარდათ ანფისკა. მაგრამ მანაც არ დაკარგა დრო. სანამ ბიჭები მის ირგვლივ ტრიალებდნენ, აიღებდნენ და ერთმანეთს გადასცემდნენ, მან თათები ჯიბეებში ჩაიდო და ყველაფერი ამოიღო. ბავშვს წინა თათებით ეხუტება, უკანა თათებით კი ჯიბეებს ასუფთავებს. და მან ყველა თავისი წვრილმანი ლოყის ჩანთებში დამალა. სახლში პირიდან ამოიღეს საშლელები, სამკერდე ნიშნები, ფანქრები, გასაღებები, სანთებელა, საღეჭი რეზინი, მონეტები, საწოვარები, გასაღების ჯაჭვები, ვაზნები და საწერ დანები.

ამიტომ მიუახლოვდნენ კლინიკას. შევედით სადარბაზოში. ირგვლივ ყველაფერი თეთრი და შუშაა. კედელზე კიდია შუშის ჩარჩოებში სახალისო ამბავი: რა დაემართა ერთ ბიჭს, როცა შხამიანი სოკო შეჭამა.

და კიდევ ერთი ამბავი ბიძაზე, რომელიც თავს ხალხური საშუალებებით მკურნალობდა: გამხმარი ობობები, ახალი ჭინჭრის ლოსიონები და ელექტრო ქვაბიდან გამაცხელებელი საფენი.

ვერა ამბობს:

- ოჰ, რა მხიარული ბიჭია! ის ავად არის და ეწევა.

მამამ აუხსნა მას:

-არ ეწევა. სწორედ მისი საბნის ქვეშ ადუღდა ცხელი წყლის ბოთლი.

უცებ მამამ დაიყვირა:

- ანფისა, ანფისა! პლაკატებს ნუ იგლიჯავთ! ანფისა რატომ ჩააგდე ნაგვის ურნაში?! ვერა, გთხოვ, აიღე ცოცხი და ანფისა გაწმინდე.

ფანჯარასთან აუზში უზარმაზარი პალმა იდგა. ანფისამ როგორც კი დაინახა, მისკენ მივარდა. პალმის ხეს ჩაეხუტა და აბაზანაში დადგა. მამა ცდილობდა მისი წაყვანა - არავითარ შემთხვევაში!

-ანფისა გთხოვ გაუშვი პალმის ხე! - მკაცრად ამბობს მამა.

ანფისა არ უშვებს.

- ანფისა, ანფისა! - კიდევ უფრო მკაცრად ამბობს მამა. -გთხოვ გაუშვი მამა.

ანფისა არც მამას გაუშვებს. და მისი ხელები რკინისგან ნაგლეჯს ჰგავს. შემდეგ ხმაურის საპასუხოდ შემდეგი კაბინეტის ექიმი მოვიდა.

- Რა მოხდა? მოდი, მაიმუნო, გაუშვი ხე!

მაგრამ მაიმუნმა ხე არ გაუშვა. ექიმმა სცადა მისი ამოხსნა - და ის გაიჭედა. მამა კიდევ უფრო მკაცრად ამბობს:

- ანფისა, ანფისა, გთხოვ გაუშვი მამა, გთხოვ გაუშვი პალმა, გთხოვ გაუშვი ექიმი.

არაფერი მუშაობს. მერე მთავარი ექიმი მოვიდა.

-Რა მოხდა? რატომ მრგვალი ცეკვა პალმის ხის გარშემო? გვაქვს პალმის ახალი წელი? ოჰ, აი, მაიმუნი ყველას უჭირავს! ახლა ჩვენ გავხსნით მას.

ამის შემდეგ მამამ ასე ისაუბრა:

- ანფისა, ანფისა, გთხოვ გაუშვი მამა, გთხოვ გაუშვი პალმა, გთხოვ გაუშვი ექიმი, გთხოვ გაუშვი მთავარი ექიმი.

ვერამ აიღო და ანფისას აკოცა. შემდეგ მან ყველა გაათავისუფლა პალმის ხის გარდა. პალმის ხეს ოთხივე თათით მოეხვია, ლოყაზე მიაწება და ატირდა.

მთავარმა ექიმმა თქვა:

- ცოტა ხნის წინ აფრიკაში ვიყავი კულტურულ გაცვლაზე. იქ ბევრი პალმა და მაიმუნი ვნახე. ყველა პალმის ხეზე მაიმუნი ზის. შეეჩვივნენ ერთმანეთს. და იქ ნაძვის ხეები საერთოდ არ არის. და ცილა.

უბრალო ექიმმა ჰკითხა მამას:

- მაიმუნი ჩვენთან რატომ მოგიყვანე? ავად გახდა?

- არა, - ამბობს მამა. – საბავშვო ბაღში მოწმობა სჭირდება. საჭიროა მისი შესწავლა.

„როგორ შეგვიძლია გამოვიკვლიოთ, — ამბობს უბრალო ექიმი, — თუ ის არ შორდება პალმის ხეს?

”ასე რომ, ჩვენ გამოვიკვლევთ პალმის ხის დატოვების გარეშე”, - თქვა მთავარმა ექიმმა. – დაურეკეთ აქ მთავარ სპეციალისტებს და დეპარტამენტების ხელმძღვანელებს.

და მალე ყველა ექიმი პალმის ხეს მიუახლოვდა: თერაპევტი, ქირურგი და ყელ-ყურ-ცხვირის ექიმი. ჯერ ანფისას სისხლი აიღეს ანალიზისთვის. ძალიან გაბედულად მოიქცა. მან მშვიდად გასცა თითი და უყურებდა, როგორ აიღეს სისხლი მისი თითიდან მინის მილით.

შემდეგ მისმა პედიატრმა რეზინის მილებით მოისმინა. მან თქვა, რომ ანფისა ისეთივე ჯანმრთელია, როგორც პატარა მატარებელი.

შემდეგ ანფისა რენტგენის გადასაღებად მოგვიწია. მაგრამ როგორ შეგიძლია მისი წარმართვა, თუ არ შეგიძლია გაანადგურო იგი პალმის ხეს? შემდეგ მამამ და ექიმმა რენტგენის ოთახიდან შეიყვანეს ანფისა და პალმის ხე კაბინეტში. მათ ის და პალმის ხე ჩასვეს აპარატის ქვეშ და ექიმმა თქვა:

- ამოისუნთქე. არ ისუნთქო.

მხოლოდ ანფისას არ ესმის. პირიქით, ტუმბოსავით სუნთქავს. ექიმი ძალიან იტანჯებოდა მასთან. შემდეგ ის ყვირის:

-მამაო მუცელში ფრჩხილი აქვს!!! და კიდევ ერთი! და შემდგომი! ფრჩხილებს კვებავ?!

მამა პასუხობს:

"ჩვენ არ ვკვებავთ მის ფრჩხილებს." და ჩვენ არ ვჭამთ საკუთარ თავს.

„საიდან მიიღო ფრჩხილები? - ფიქრობს რენტგენის ექიმი. ”და როგორ გამოვიყვანოთ ისინი მისგან?”

შემდეგ მან გადაწყვიტა:

- ძაფზე მაგნიტი მივცეთ. ლურსმნები მაგნიტს ეწებება და ჩვენ მათ გამოვჭერით.

- არა, - ამბობს მამა. ”ჩვენ არ მივცემთ მას მაგნიტს.” ის ცხოვრობს ფრჩხილებით - და არაფერი. და თუ ის გადაყლაპავს მაგნიტს, ჯერ უცნობია რა გამოვა.

ამ დროს ანფისა მოულოდნელად ავიდა პალმის ხეზე. იგი აძვრა რაღაც მბზინავი ნივთის მოსახვევად, მაგრამ ფრჩხილები ადგილზე დარჩა. შემდეგ ექიმი მიხვდა:

- ეს ლურსმნები ანფისაში კი არა, პალმის ხეზე იყო. ძიძამ ღამით მათ ხალათი და ვედრო ჩამოკიდა. ”ის ამბობს: ”მადლობა ღმერთს, შენი პატარა ძრავა ჯანმრთელია!”

ამის შემდეგ ანფისა და პალმის ხე ისევ დარბაზში შეიყვანეს. და ყველა ექიმი შეიკრიბა კონსულტაციისთვის. მათ გადაწყვიტეს, რომ ანფისა ძალიან ჯანმრთელი იყო და მას შეეძლო საბავშვო ბაღში წასვლა.

მთავარმა ექიმმა მას სერთიფიკატი პირდაპირ აბანოს გვერდით დაუწერა და უთხრა:

- Სულ ეს არის. Თქვენ შეგიძლიათ წასვლა.

და მამა პასუხობს:

- Არ შეუძლია. იმიტომ, რომ ჩვენი ანფისა მხოლოდ ბულდოზერითაა შესაძლებელი თქვენი პალმის ხისგან მოწყვეტა.

- Როგორ უნდა იყოს? - ამბობს მთავარი ექიმი.

- არ ვიცი, - ამბობს მამა. "ან მე და ანფისა, ან შენ, უნდა დავშორდეთ პალმის ხეს."

ექიმები ყველა ერთად იდგნენ წრეში, KVN გუნდივით და დაიწყეს ფიქრი.

- მაიმუნი უნდა წაიყვანოთ - და ეს არის ის! - თქვა რენტგენის ექიმმა. "ის ღამით დარაჯი იქნება."

"ჩვენ მას თეთრ ხალათს შევკერავთ." და ის დაგვეხმარება! - თქვა პედიატრმა.

- დიახ, - შენიშნა მთავარმა ექიმმა. ”ის აიღებს შენგან შპრიცს ინექციით და ჩვენ ყველანი მის უკან გავიქცევით ყველა კიბეზე და სხვენში.” მერე კი ამ შპრიცით რომელიღაც მამას ფარდიდან დაეცემა. და თუ ის ამ შპრიცით, და თუნდაც თეთრ ხალათში, რომელიმე კლასში ან საბავშვო ბაღში გადის!

”თუ ის უბრალოდ ბულვარში გადის შპრიცით თეთრ ხალათში, ყველა ჩვენი მოხუცი ქალბატონი და გამვლელი მყისიერად აღმოჩნდება ხეებში”, - თქვა მამამ. - ჩვენს მაიმუნს მიეცი შენი პალმა.

ამ დროს კლინიკაში ბებია ლარისა ლეონიდოვნა მოვიდა. ელოდა და ელოდა ვერას და ანფისას. არცერთი არ იყო. იგი შეშფოთდა. და მან მაშინვე უთხრა მთავარ ექიმს:

- მაიმუნს თუ წაიყვან, მეც შენთან დავრჩები. მე არ შემიძლია ანფისას გარეშე ცხოვრება.

”ეს კარგია”, - ამბობს მთავარი ექიმი. - ეს აგვარებს ყველაფერს. ჩვენ გვჭირდება მხოლოდ დამლაგებელი ქალბატონი. აქ არის შადრევანი კალამი, დაწერეთ განცხადება.

"არაფერი," ამბობს ის. – ახლავე გავხსნი ოფისს, იქ სხვა მყავს.

ის უბრალოდ უყურებს - გასაღები არ არის. მამა უხსნის მას:

ანფისას პირი გააღო და ჩვეული მოძრაობით ამოიღო შადრევანი, მთავარი ექიმის კაბინეტის გასაღები, რენტგენის ოფისის გასაღები, სერტიფიკატების მრგვალი ბეჭედი, მრგვალი ყური, ცხვირ-ხახის ექიმი. სარკე და მისი სანთებელა.

ექიმებმა ეს ყველაფერი რომ დაინახეს, თქვეს:

”ჩვენ გვაქვს საკმარისი პრობლემები, რომ ჩვენი ბეჭდები კვლავ ქრება!” წაიყვანეთ თქვენი მაიმუნი ჩვენს პალმასთან ერთად. ჩვენ თვითონ გავზრდით ახალს. ჩვენი მთავარი ექიმი ყოველწლიურად მიემგზავრება აფრიკაში კულტურული გაცვლისთვის. ის თესლს მოიტანს.

მამამ და რადიოლოგმა ანფისასთან ერთად პალმა ასწიეს და ეტლში დაამონტაჟეს. ასე რომ, პალმის ხე ეტლში შევიდა.

როდესაც დედამ პალმის ხე დაინახა, თქვა:

- ჩემი ბოტანიკური ინფორმაციის თანახმად, ამ პალმას ჰქვია "Nephrolepis ფართოფოთლოვანი ხავერდი". და ის იზრდება ძირითადად გაზაფხულზე, თვეში ერთი მეტრი. მალე ის გაიზრდება მეზობლებთან. და გვექნება მრავალსართულიანი ნეფროლეფსი. ჩვენი ანფისა აძვრება ამ პალმის ხეზე მთელ ბინებსა და სართულებზე. დაჯექი სადილზე, ქაშაყის პილინგი დიდი ხანია სუფრაზეა.

ყურადღება! ეს წიგნის შესავალი ფრაგმენტია.

თუ მოგეწონათ წიგნის დასაწყისი, მაშინ სრული ვერსია შეგიძლიათ შეიძინოთ ჩვენი პარტნიორისგან - იურიდიული შინაარსის დისტრიბუტორი შპს ლიტრებისგან.

მოთხრობა „ვერასა და ანფისას შესახებ“ მოგვითხრობს გოგონა ვერას და მაიმუნის ანფისას მეგობრობაზე და მათ თავგადასავალზე დიდ ქალაქში, ვერას ოჯახში და საბავშვო ბაღში.

ამბავი პირველი - საიდან მოვიდა ანფისა 1-დან

ამბავი მეორე - პირველად საბავშვო ბაღში 1

ამბავი მესამე - როგორ წავიდნენ ვერა და ანფისა პოლიკლინიკაში 3

ამბავი მეოთხე - ვერა და ანფისა მე-4 სკოლაში მიდიან

ამბავი მეხუთე - ვერა და ანფისა დაიკარგნენ 5

ამბავი მეექვსე - როგორ მსახურობდნენ ვერა და ანფისა სასწავლო სახელმძღვანელო 6

ამბავი მეშვიდე - ვერა და ანფისა აანთებენ ცეცხლს (მაგრამ ჯერ მათ აანთეს) 7

ამბავი მერვე - ვერამ და ანფისამ გააღეს უძველესი კარი 8

ამბავი მეცხრე - სამუშაო დღე საბავშვო ბაღში 9

სიუჟეტი მეათე - ვერა და ანფისი მონაწილეობენ სპექტაკლში "სამი მუშკეტერი" 9

ამბავი მეთერთმეტე - ვერა და ანფიზა მონაწილეობენ საბავშვო ნახატების გამოფენაში 11

გალინა ლავრენკო 12

რწმენისა და ანფისას შესახებ

ამბავი პირველი
საიდანაც ანფისა მოვიდა

ერთ ქალაქში ცხოვრობდა ოჯახი - მამა, დედა, გოგონა ვერა და ბებია ლარისა ლეონიდოვნა. მამა და დედა სკოლის მასწავლებლები იყვნენ. ლარისა ლეონიდოვნა იყო სკოლის დირექტორი, მაგრამ პენსიაზე გავიდა.

მსოფლიოს არცერთ ქვეყანას არ ჰყავს ამდენი წამყვანი პედაგოგიური პერსონალი ერთ ბავშვზე! და გოგონა ვერა უნდა გამხდარიყო ყველაზე განათლებული მსოფლიოში. მაგრამ ის იყო კაპრიზული და დაუმორჩილებელი. ან ქათამს დაიჭერს და ახვევს დაიწყებს, ან ქვიშის ყუთში მყოფი შემდეგი ბიჭი ისე გაიბზარება, რომ სარემონტოდ უნდა წაიღოს სკუპი.

ამიტომ, ბებია ლარისა ლეონიდოვნა ყოველთვის მის გვერდით იყო - მცირე მანძილზე, ერთ მეტრზე. თითქოს რესპუბლიკის პრეზიდენტის მცველია.

მამა ხშირად ამბობდა:

როგორ ვასწავლო სხვის შვილებს მათემატიკა, თუ არ შემიძლია საკუთარი შვილის გაზრდა?

ბებია შუამავლობდა:

ეს გოგო ახლა კაპრიზულია. იმიტომ რომ პატარაა. და როცა გაიზრდება, მეზობლების ბიჭებს არ დაარტყამს მტვერს.

”ის დაიწყებს მათ ნიჩბით დარტყმას”, - ამტკიცებდა მამა.

ერთ დღეს მამამ გაიარა პორტი, სადაც გემები ჩერდებოდნენ. და ხედავს: ერთი უცხოელი მეზღვაური გამჭვირვალე ჩანთაში ყველა გამვლელს რაღაცას სთავაზობს. გამვლელები კი უყურებენ, ეჭვობენ, მაგრამ არ მიიღებენ ამას. მამა დაინტერესდა და მიუახლოვდა. მეზღვაური ეუბნება მას მკაფიო ინგლისურად:

ძვირფასო ბატონო ამხანაგო, წაიღეთ ეს ცოცხალი მაიმუნი. ის ჩვენს გემზე მუდმივად ზღვის ავადმყოფობს. და როდესაც ის ავადდება, ის ყოველთვის ხსნის რაღაცას.

რამდენის გადახდა მოგიწევთ ამაში? - ჰკითხა მამამ.

სულაც არ არის საჭირო. პირიქით, დაზღვევის პოლისსაც მოგცემ. ეს მაიმუნი დაზღვეულია. თუ რამე დაემართება: ავად გახდება ან დაიკარგება, სადაზღვევო კომპანია მის სანაცვლოდ ათას დოლარს გადაგიხდით.

მამამ სიხარულით აიყვანა მაიმუნი და მეზღვაურს სავიზიტო ბარათი მისცა. მასზე ეწერა:

”მატვეევი ვლადიმერ ფედოროვიჩი - მასწავლებელი.

ქალაქი პლიოსი ვოლგაზე.

და მეზღვაურმა მას თავისი სავიზიტო ბარათი მისცა. მასზე ეწერა:

„ბობ სმიტი მეზღვაურია.

ამერიკა“.

ჩაეხუტნენ, მხარზე ხელი მოხვიეს და წერილების დაწერაზე შეთანხმდნენ.

მამა სახლში მოვიდა, მაგრამ ვერა და ბებია იქ არ იყვნენ. ეზოში ქვიშის ყუთში თამაშობდნენ. მამამ მაიმუნი დატოვა და მათ უკან გაიქცა. მიიყვანა ისინი სახლში და უთხრა:

შეხედე, რა სიურპრიზი მოგიმზადე.

ბებიას უკვირს:

თუ ბინაში ყველა ავეჯი თავდაყირა დგას, გასაკვირია?

და აუცილებლად: ყველა სკამი, ყველა მაგიდა და ტელევიზორიც კი - ყველაფერი თავდაყირა დგას. და იქ მაიმუნი ეკიდა ჭაღზე და ნათურებს სცქერის.

ვერა იყვირებს:

ოჰ, კნუტი, მოდი ჩემთან!

მაიმუნი მაშინვე გადახტა მისკენ. ორი სულელივით ჩაეხუტნენ, თავი მხარზე დაადეს და ბედნიერებისგან გაიყინნენ.

Რა ქვია მას? - ჰკითხა ბებიამ.

- არ ვიცი, - ამბობს მამა. - კაპა, ტიაპა, ჟუჩკა!

"მხოლოდ ძაღლებს ეძახიან ბაგები", - ამბობს ბებია.

დაე ეს იყოს მურკა, ამბობს მამა, ან ზორკა.

კატაც მიპოვეს“, - ამტკიცებს ბებიაჩემი. - და მხოლოდ ძროხებს ეძახიან ცისკრები.

მერე არ ვიცი, - დაიბნა მამა. - მაშინ დავფიქრდეთ.

რა არის მოსაფიქრებელი! - ამბობს ბებია. - რონოს ერთი თავი გვქონდა იგორიევსკში - ამ მაიმუნის აფურთხიანი გამოსახულება. მისი სახელი იყო ანფისა.

და მათ მაიმუნს ანფისა დაარქვეს ეგორიევსკის ერთ-ერთი მენეჯერის პატივსაცემად. და ეს სახელი მაშინვე მაიმუნს დაერქვა.

ამასობაში ვერა და ანფისა დაშორდნენ ერთმანეთს და ხელჩაკიდებულები წავიდნენ გოგონას ვერას ოთახში, რომ იქ ყველაფერი დაენახა. ვერამ დაიწყო მისთვის თოჯინებისა და ველოსიპედების ჩვენება.

ბებიამ ოთახში შეხედა. ის ხედავს, რომ ვერა დადის და ქანაობს დიდ თოჯინა ლიალიას. ანფისა კი ქუსლებზე მიჰყვება და დიდ სატვირთო მანქანას ურტყამს.

ანფისა ისეთი ჭკვიანი და ამაყია. მას აცვია ქუდი პომპომით, ნახევრად სიგრძის მაისური და ფეხზე რეზინის ჩექმები.

ბებია ამბობს:

წავიდეთ, ანფისა, მოგაჭმევო.

მამა ეკითხება:

Რითი? ჩვენს ქალაქში ხომ კეთილდღეობა იზრდება, მაგრამ ბანანი არ იზრდება.

რა სახის ბანანი არსებობს! - ამბობს ბებია. - ახლა კარტოფილის ექსპერიმენტს ჩავატარებთ.

მაგიდაზე ნაჭუჭში ძეხვი, პური, მოხარშული კარტოფილი, უმი კარტოფილი, ქაშაყი, ქაშაყის კანი და მოხარშული კვერცხი დადო ქაღალდზე. იგი ანფისა მაღალ სკამზე იჯდა ბორბლებზე და თქვა:

თქვენს ნიშნებზე! ყურადღება! მარტი!

მაიმუნი იწყებს ჭამას. ჯერ ძეხვი, შემდეგ პური, შემდეგ მოხარშული კარტოფილი, შემდეგ უმი, შემდეგ ქაშაყი, შემდეგ ქაშაყის კანი ქაღალდზე, შემდეგ მოხარშული კვერცხი ნაჭუჭში პირდაპირ ნაჭუჭთან ერთად.

სანამ გავიგებდით, ანფისას სკამზე კვერცხი პირში ჩაეძინა.

მამამ სკამიდან წამოიყვანა და ტელევიზორის წინ დივანზე დაჯდა. მერე დედა მოვიდა. დედა მოვიდა და მაშინვე თქვა:

Და მე ვიცი. ჩვენთან მოვიდა პოდპოლკოვნიკი გოტოვკინი. მან მოიტანა ეს.

ლეიტენანტი პოლკოვნიკი გოტოვკინი არ იყო სამხედრო პოდპოლკოვნიკი, არამედ პოლიციელი. ძალიან უყვარდა ბავშვები და ყოველთვის დიდ სათამაშოებს ჩუქნიდა.

რა საყვარელი მაიმუნია. ბოლოს ისწავლა ამის გაკეთება.

მან მაიმუნი ხელში აიყვანა:

ოჰ, რა მძიმე. Რისი გაკეთება შეუძლია მას?

ესე იგი, თქვა მამამ.

თვალებს გიხსნის? "დედა ამბობს?

მაიმუნმა გაიღვიძა და დედას მოეხვია! დედა ყვირის:

ოჰ, ის ცოცხალია! Საიდან არის?

ყველა შეიკრიბა დედასთან და მამამ აუხსნა, საიდან იყო მაიმუნი და რა ერქვა.

რა ჯიშის არის? - ეკითხება დედა. - რა საბუთები აქვს?

მამამ აჩვენა თავისი სავიზიტო ბარათი:

„ბობ სმიტი მეზღვაურია.

ამერიკა“.

მადლობა ღმერთს, ყოველ შემთხვევაში, ქუჩაში არ არის! - თქვა დედამ. - რას ჭამს?

ესე იგი, - თქვა ბებიამ. - თუნდაც ქაღალდი საწმენდებით.

იცის მან ქოთნის გამოყენება?

ბებია ამბობს:

საჭიროა ცდა. მოდით გავაკეთოთ ქოთნის ექსპერიმენტი.

ანფისას ქოთანი მისცეს, მან მაშინვე თავზე დაადო და კოლონიზატორს დაემსგავსა.

მცველი! - ამბობს დედა. - ეს კატასტროფაა!

მოიცადე, - ეწინააღმდეგება ბებია. - მეორე ქოთანს მივცემთ.

ანფისას მეორე ქოთანი მისცეს. და მან მაშინვე გამოიცნო რა უნდა გაეკეთებინა მასთან.

და მაშინ ყველა მიხვდა, რომ ანფისა მათთან ერთად იცხოვრებდა!

ამბავი მეორე
პირველად საბავშვო ბაღში

დილით მამა ჩვეულებრივ ვერას საბავშვო ბაღში მიჰყავდა, რათა ბავშვების ჯგუფში შეერთებოდა. და სამსახურში წავიდა. ბებია ლარისა ლეონიდოვნა მივიდა მეზობელ საბინაო ოფისში ჭრისა და სამკერვალო ჯგუფის სახელმძღვანელებლად. დედა სკოლაში წავიდა მასწავლებლად. სად უნდა წავიდეს ანფისა?

როგორ სად? - გადაწყვიტა მამამ. - საბავშვო ბაღშიც წავიდეს.

რწმენისა და ანფისას შესახებ

ამბავი პირველი

საიდანაც ანფისა მოვიდა

ერთ ქალაქში ცხოვრობდა ოჯახი - მამა, დედა, გოგონა ვერა და ბებია ლარისა ლეონიდოვნა. მამა და დედა სკოლის მასწავლებლები იყვნენ. ლარისა ლეონიდოვნა იყო სკოლის დირექტორი, მაგრამ პენსიაზე გავიდა.

მსოფლიოს არცერთ ქვეყანას არ ჰყავს ამდენი წამყვანი პედაგოგიური პერსონალი ერთ ბავშვზე! და გოგონა ვერა უნდა გამხდარიყო ყველაზე განათლებული მსოფლიოში. მაგრამ ის იყო კაპრიზული და დაუმორჩილებელი. ან ქათამს დაიჭერს და ახვევს დაიწყებს, ან ქვიშის ყუთში მყოფი შემდეგი ბიჭი ისე გაიბზარება, რომ სარემონტოდ უნდა წაიღოს სკუპი.

ამიტომ, ბებია ლარისა ლეონიდოვნა ყოველთვის მის გვერდით იყო - მცირე მანძილზე, ერთ მეტრზე. თითქოს რესპუბლიკის პრეზიდენტის მცველია.

მამა ხშირად ამბობდა:

როგორ ვასწავლო სხვის შვილებს მათემატიკა, თუ არ შემიძლია საკუთარი შვილის გაზრდა?

ბებია შუამავლობდა:

ეს გოგო ახლა კაპრიზულია. იმიტომ რომ პატარაა. და როცა გაიზრდება, მეზობლების ბიჭებს არ დაარტყამს მტვერს.

”ის დაიწყებს მათ ნიჩბით დარტყმას”, - ამტკიცებდა მამა.

ერთ დღეს მამამ გაიარა პორტი, სადაც გემები ჩერდებოდნენ. და ხედავს: ერთი უცხოელი მეზღვაური გამჭვირვალე ჩანთაში ყველა გამვლელს რაღაცას სთავაზობს. გამვლელები კი უყურებენ, ეჭვობენ, მაგრამ არ მიიღებენ ამას. მამა დაინტერესდა და მიუახლოვდა. მეზღვაური ეუბნება მას მკაფიო ინგლისურად:

ძვირფასო ბატონო ამხანაგო, წაიღეთ ეს ცოცხალი მაიმუნი. ის ჩვენს გემზე მუდმივად ზღვის ავადმყოფობს. და როდესაც ის ავადდება, ის ყოველთვის ხსნის რაღაცას.

რამდენის გადახდა მოგიწევთ ამაში? - ჰკითხა მამამ.

სულაც არ არის საჭირო. პირიქით, დაზღვევის პოლისსაც მოგცემ. ეს მაიმუნი დაზღვეულია. თუ რამე დაემართება: ავად გახდება ან დაიკარგება, სადაზღვევო კომპანია მის სანაცვლოდ ათას დოლარს გადაგიხდით.

მამამ სიხარულით აიყვანა მაიმუნი და მეზღვაურს სავიზიტო ბარათი მისცა. მასზე ეწერა:

”ვლადიმერ ფედოროვიჩ მატვეევი მასწავლებელია.

ქალაქი პლიოსი ვოლგაზე.

და მეზღვაურმა მას თავისი სავიზიტო ბარათი მისცა. მასზე ეწერა:

”ბობ სმიტი მეზღვაურია.

ამერიკა“.

ჩაეხუტნენ, მხარზე ხელი მოხვიეს და წერილების დაწერაზე შეთანხმდნენ.

მამა სახლში მოვიდა, მაგრამ ვერა და ბებია იქ არ იყვნენ. ეზოში ქვიშის ყუთში თამაშობდნენ. მამამ მაიმუნი დატოვა და მათ უკან გაიქცა. მიიყვანა ისინი სახლში და უთხრა:

შეხედე, რა სიურპრიზი მოგიმზადე.

ბებიას უკვირს:

თუ ბინაში ყველა ავეჯი თავდაყირა დგას, გასაკვირია?

და აუცილებლად: ყველა სკამი, ყველა მაგიდა და ტელევიზორიც კი - ყველაფერი თავდაყირა დგას. და იქ მაიმუნი ეკიდა ჭაღზე და ნათურებს სცქერის.

ვერა იყვირებს:

ოჰ, კნუტი, მოდი ჩემთან!

მაიმუნი მაშინვე გადახტა მისკენ. ორი სულელივით ჩაეხუტნენ, თავი მხარზე დაადეს და ბედნიერებისგან გაიყინნენ.

Რა ქვია მას? - ჰკითხა ბებიამ.

- არ ვიცი, - ამბობს მამა. - კაპა, ტიაპა, ჟუჩკა!

"მხოლოდ ძაღლებს ეძახიან ბაგები", - ამბობს ბებია.

დაე ეს იყოს მურკა, ამბობს მამა, ან ზორკა.

კატაც მიპოვეს“, - ამტკიცებს ბებიაჩემი. - და მხოლოდ ძროხებს ეძახიან ცისკრები.

მერე არ ვიცი, - დაიბნა მამა. - მაშინ დავფიქრდეთ.

რა არის მოსაფიქრებელი! - ამბობს ბებია. - რონოს ერთი თავი გვქონდა იგორიევსკში - ამ მაიმუნის აფურთხიანი გამოსახულება. მისი სახელი იყო ანფისა.

და მათ მაიმუნს ანფისა დაარქვეს ეგორიევსკის ერთ-ერთი მენეჯერის პატივსაცემად. და ეს სახელი მაშინვე მაიმუნს დაერქვა.

ამასობაში ვერა და ანფისა დაშორდნენ ერთმანეთს და ხელჩაკიდებულები წავიდნენ გოგონას ვერას ოთახში, რომ იქ ყველაფერი დაენახა. ვერამ დაიწყო მისთვის თოჯინებისა და ველოსიპედების ჩვენება.

ბებიამ ოთახში შეხედა. ის ხედავს, რომ ვერა დადის და ქანაობს დიდ თოჯინა ლიალიას. ანფისა კი ქუსლებზე მიჰყვება და დიდ სატვირთო მანქანას ურტყამს.

ანფისა ისეთი ჭკვიანი და ამაყია. მას აცვია ქუდი პომპომით, ნახევრად სიგრძის მაისური და ფეხზე რეზინის ჩექმები.

ბებია ამბობს:

წავიდეთ, ანფისა, მოგაჭმევო.

მამა ეკითხება:

Რითი? ჩვენს ქალაქში ხომ კეთილდღეობა იზრდება, მაგრამ ბანანი არ იზრდება.

რა სახის ბანანი არსებობს! - ამბობს ბებია. - ახლა კარტოფილის ექსპერიმენტს ჩავატარებთ.

მაგიდაზე ნაჭუჭში ძეხვი, პური, მოხარშული კარტოფილი, უმი კარტოფილი, ქაშაყი, ქაშაყის კანი და მოხარშული კვერცხი დადო ქაღალდზე. იგი ანფისა მაღალ სკამზე იჯდა ბორბლებზე და თქვა:

თქვენს ნიშნებზე! ყურადღება! მარტი!

მაიმუნი იწყებს ჭამას. ჯერ ძეხვი, შემდეგ პური, შემდეგ მოხარშული კარტოფილი, შემდეგ უმი, შემდეგ ქაშაყი, შემდეგ ქაშაყის კანი ქაღალდზე, შემდეგ მოხარშული კვერცხი ნაჭუჭში პირდაპირ ნაჭუჭთან ერთად.

სანამ გავიგებდით, ანფისას სკამზე კვერცხი პირში ჩაეძინა.

მამამ სკამიდან წამოიყვანა და ტელევიზორის წინ დივანზე დაჯდა. მერე დედა მოვიდა. დედა მოვიდა და მაშინვე თქვა:

Და მე ვიცი. ჩვენთან მოვიდა პოდპოლკოვნიკი გოტოვკინი. მან მოიტანა ეს.

ლეიტენანტი პოლკოვნიკი გოტოვკინი არ იყო სამხედრო პოდპოლკოვნიკი, არამედ პოლიციელი. ძალიან უყვარდა ბავშვები და ყოველთვის დიდ სათამაშოებს ჩუქნიდა.

რა საყვარელი მაიმუნია. ბოლოს ისწავლა ამის გაკეთება.

მან მაიმუნი ხელში აიყვანა:

ოჰ, რა მძიმე. Რისი გაკეთება შეუძლია მას?

ესე იგი, თქვა მამამ.

თვალებს გიხსნის? "დედა ამბობს?

მაიმუნმა გაიღვიძა და დედას მოეხვია! დედა ყვირის:

ოჰ, ის ცოცხალია! Საიდან არის?

ყველა შეიკრიბა დედასთან და მამამ აუხსნა, საიდან იყო მაიმუნი და რა ერქვა.

რა ჯიშის არის? - ეკითხება დედა. - რა საბუთები აქვს?

მამამ აჩვენა თავისი სავიზიტო ბარათი:

”ბობ სმიტი მეზღვაურია.

ამერიკა“.

მადლობა ღმერთს, ყოველ შემთხვევაში, ქუჩაში არ არის! - თქვა დედამ. - რას ჭამს?

ესე იგი, - თქვა ბებიამ. - თუნდაც ქაღალდი საწმენდებით.

იცის მან ქოთნის გამოყენება?

ბებია ამბობს:

საჭიროა ცდა. მოდით გავაკეთოთ ქოთნის ექსპერიმენტი.

ანფისას ქოთანი მისცეს, მან მაშინვე თავზე დაადო და კოლონიზატორს დაემსგავსა.

მცველი! - ამბობს დედა. - ეს კატასტროფაა!

მოიცადე, - ეწინააღმდეგება ბებია. - მეორე ქოთანს მივცემთ.

ანფისას მეორე ქოთანი მისცეს. და მან მაშინვე გამოიცნო რა უნდა გაეკეთებინა მასთან.

და მაშინ ყველა მიხვდა, რომ ანფისა მათთან ერთად იცხოვრებდა!

ამბავი მეორე

პირველად საბავშვო ბაღში

დილით მამა ჩვეულებრივ ვერას საბავშვო ბაღში მიჰყავდა, რათა ბავშვების ჯგუფში შეერთებოდა. და სამსახურში წავიდა. ბებია ლარისა ლეონიდოვნა მივიდა მეზობელ საბინაო ოფისში ჭრისა და სამკერვალო ჯგუფის სახელმძღვანელებლად. დედა სკოლაში წავიდა მასწავლებლად. სად უნდა წავიდეს ანფისა?

რწმენისა და ანფისას შესახებ

ამბავი პირველი

საიდანაც ანფისა მოვიდა

ერთ ქალაქში ცხოვრობდა ოჯახი - მამა, დედა, გოგონა ვერა და ბებია ლარისა ლეონიდოვნა. მამა და დედა სკოლის მასწავლებლები იყვნენ. ლარისა ლეონიდოვნა იყო სკოლის დირექტორი, მაგრამ პენსიაზე გავიდა.

მსოფლიოს არცერთ ქვეყანას არ ჰყავს ამდენი წამყვანი პედაგოგიური პერსონალი ერთ ბავშვზე! და გოგონა ვერა უნდა გამხდარიყო ყველაზე განათლებული მსოფლიოში. მაგრამ ის იყო კაპრიზული და დაუმორჩილებელი. ან ქათამს დაიჭერს და ახვევს დაიწყებს, ან ქვიშის ყუთში მყოფი შემდეგი ბიჭი ისე გაიბზარება, რომ სარემონტოდ უნდა წაიღოს სკუპი.

ამიტომ, ბებია ლარისა ლეონიდოვნა ყოველთვის მის გვერდით იყო - მცირე მანძილზე, ერთ მეტრზე. თითქოს რესპუბლიკის პრეზიდენტის მცველია.

მამა ხშირად ამბობდა:

როგორ ვასწავლო სხვის შვილებს მათემატიკა, თუ არ შემიძლია საკუთარი შვილის გაზრდა?

ბებია შუამავლობდა:

ეს გოგო ახლა კაპრიზულია. იმიტომ რომ პატარაა. და როცა გაიზრდება, მეზობლების ბიჭებს არ დაარტყამს მტვერს.

”ის დაიწყებს მათ ნიჩბით დარტყმას”, - ამტკიცებდა მამა.

ერთ დღეს მამამ გაიარა პორტი, სადაც გემები ჩერდებოდნენ. და ხედავს: ერთი უცხოელი მეზღვაური გამჭვირვალე ჩანთაში ყველა გამვლელს რაღაცას სთავაზობს. გამვლელები კი უყურებენ, ეჭვობენ, მაგრამ არ მიიღებენ ამას. მამა დაინტერესდა და მიუახლოვდა. მეზღვაური ეუბნება მას მკაფიო ინგლისურად:

ძვირფასო ბატონო ამხანაგო, წაიღეთ ეს ცოცხალი მაიმუნი. ის ჩვენს გემზე მუდმივად ზღვის ავადმყოფობს. და როდესაც ის ავადდება, ის ყოველთვის ხსნის რაღაცას.

რამდენის გადახდა მოგიწევთ ამაში? - ჰკითხა მამამ.

სულაც არ არის საჭირო. პირიქით, დაზღვევის პოლისსაც მოგცემ. ეს მაიმუნი დაზღვეულია. თუ რამე დაემართება: ავად გახდება ან დაიკარგება, სადაზღვევო კომპანია მის სანაცვლოდ ათას დოლარს გადაგიხდით.

მამამ სიხარულით აიყვანა მაიმუნი და მეზღვაურს სავიზიტო ბარათი მისცა. მასზე ეწერა:

”ვლადიმერ ფედოროვიჩ მატვეევი მასწავლებელია.

ქალაქი პლიოსი ვოლგაზე.

და მეზღვაურმა მას თავისი სავიზიტო ბარათი მისცა. მასზე ეწერა:

”ბობ სმიტი მეზღვაურია.

ამერიკა“.

ჩაეხუტნენ, მხარზე ხელი მოხვიეს და წერილების დაწერაზე შეთანხმდნენ.

მამა სახლში მოვიდა, მაგრამ ვერა და ბებია იქ არ იყვნენ. ეზოში ქვიშის ყუთში თამაშობდნენ. მამამ მაიმუნი დატოვა და მათ უკან გაიქცა. მიიყვანა ისინი სახლში და უთხრა:

შეხედე, რა სიურპრიზი მოგიმზადე.

ბებიას უკვირს:

თუ ბინაში ყველა ავეჯი თავდაყირა დგას, გასაკვირია?

და აუცილებლად: ყველა სკამი, ყველა მაგიდა და ტელევიზორიც კი - ყველაფერი თავდაყირა დგას. და იქ მაიმუნი ეკიდა ჭაღზე და ნათურებს სცქერის.

ვერა იყვირებს:

ოჰ, კნუტი, მოდი ჩემთან!

მაიმუნი მაშინვე გადახტა მისკენ. ორი სულელივით ჩაეხუტნენ, თავი მხარზე დაადეს და ბედნიერებისგან გაიყინნენ.

Რა ქვია მას? - ჰკითხა ბებიამ.

- არ ვიცი, - ამბობს მამა. - კაპა, ტიაპა, ჟუჩკა!

"მხოლოდ ძაღლებს ეძახიან ბაგები", - ამბობს ბებია.

დაე ეს იყოს მურკა, ამბობს მამა, ან ზორკა.

კატაც მიპოვეს“, - ამტკიცებს ბებიაჩემი. - და მხოლოდ ძროხებს ეძახიან ცისკრები.

მერე არ ვიცი, - დაიბნა მამა. - მაშინ დავფიქრდეთ.

რა არის მოსაფიქრებელი! - ამბობს ბებია. - რონოს ერთი თავი გვქონდა იგორიევსკში - ამ მაიმუნის აფურთხიანი გამოსახულება. მისი სახელი იყო ანფისა.

და მათ მაიმუნს ანფისა დაარქვეს ეგორიევსკის ერთ-ერთი მენეჯერის პატივსაცემად. და ეს სახელი მაშინვე მაიმუნს დაერქვა.

ამასობაში ვერა და ანფისა დაშორდნენ ერთმანეთს და ხელჩაკიდებულები წავიდნენ გოგონას ვერას ოთახში, რომ იქ ყველაფერი დაენახა. ვერამ დაიწყო მისთვის თოჯინებისა და ველოსიპედების ჩვენება.

ბებიამ ოთახში შეხედა. ის ხედავს, რომ ვერა დადის და ქანაობს დიდ თოჯინა ლიალიას. ანფისა კი ქუსლებზე მიჰყვება და დიდ სატვირთო მანქანას ურტყამს.

ანფისა ისეთი ჭკვიანი და ამაყია. მას აცვია ქუდი პომპომით, ნახევრად სიგრძის მაისური და ფეხზე რეზინის ჩექმები.

ბებია ამბობს:

წავიდეთ, ანფისა, მოგაჭმევო.

მამა ეკითხება:

Რითი? ჩვენს ქალაქში ხომ კეთილდღეობა იზრდება, მაგრამ ბანანი არ იზრდება.

რა სახის ბანანი არსებობს! - ამბობს ბებია. - ახლა კარტოფილის ექსპერიმენტს ჩავატარებთ.

მაგიდაზე ნაჭუჭში ძეხვი, პური, მოხარშული კარტოფილი, უმი კარტოფილი, ქაშაყი, ქაშაყის კანი და მოხარშული კვერცხი დადო ქაღალდზე. იგი ანფისა მაღალ სკამზე იჯდა ბორბლებზე და თქვა:

თქვენს ნიშნებზე! ყურადღება! მარტი!

მაიმუნი იწყებს ჭამას. ჯერ ძეხვი, შემდეგ პური, შემდეგ მოხარშული კარტოფილი, შემდეგ უმი, შემდეგ ქაშაყი, შემდეგ ქაშაყის კანი ქაღალდზე, შემდეგ მოხარშული კვერცხი ნაჭუჭში პირდაპირ ნაჭუჭთან ერთად.

სანამ გავიგებდით, ანფისას სკამზე კვერცხი პირში ჩაეძინა.

მამამ სკამიდან წამოიყვანა და ტელევიზორის წინ დივანზე დაჯდა. მერე დედა მოვიდა. დედა მოვიდა და მაშინვე თქვა:

Და მე ვიცი. ჩვენთან მოვიდა პოდპოლკოვნიკი გოტოვკინი. მან მოიტანა ეს.

ლეიტენანტი პოლკოვნიკი გოტოვკინი არ იყო სამხედრო პოდპოლკოვნიკი, არამედ პოლიციელი. ძალიან უყვარდა ბავშვები და ყოველთვის დიდ სათამაშოებს ჩუქნიდა.

რა საყვარელი მაიმუნია. ბოლოს ისწავლა ამის გაკეთება.

მან მაიმუნი ხელში აიყვანა:

ოჰ, რა მძიმე. Რისი გაკეთება შეუძლია მას?

ესე იგი, თქვა მამამ.

თვალებს გიხსნის? "დედა ამბობს?

მაიმუნმა გაიღვიძა და დედას მოეხვია! დედა ყვირის:

ოჰ, ის ცოცხალია! Საიდან არის?

ყველა შეიკრიბა დედასთან და მამამ აუხსნა, საიდან იყო მაიმუნი და რა ერქვა.

რა ჯიშის არის? - ეკითხება დედა. - რა საბუთები აქვს?

მამამ აჩვენა თავისი სავიზიტო ბარათი:

”ბობ სმიტი მეზღვაურია.

გამარჯობა, ახალგაზრდა ლიტერატურათმცოდნე! კარგია, რომ თქვენ გადაწყვიტეთ წაიკითხოთ ედუარდ უსპენსკის ზღაპარი "ვერასა და ანფისას შესახებ", მასში ნახავთ ხალხურ სიბრძნეს, რომელიც თაობებმა განავითარეს. გარემომცველ სამყაროში არსებული მცირე დეტალი გამოსახულ სამყაროს უფრო მდიდარს და დამაჯერებელს ხდის. გმირის ასეთი ძლიერი, ძლიერი ნებისყოფის და კეთილი თვისებების წინაშე, უნებურად გიჩნდება სურვილი, რომ უკეთესობისკენ გარდაქმნა. ბოლო ათასწლეულში დაწერილი ტექსტი საოცრად მარტივად და ბუნებრივად ერწყმის ჩვენს თანამედროვეობას, მისი აქტუალობა საერთოდ არ შემცირებულა. არსებობს დამაბალანსებელი მოქმედება კარგსა და ცუდს, მაცდურსა და აუცილებელს შორის და რა მშვენიერია, რომ ყოველ ჯერზე არჩევანი სწორი და საპასუხისმგებლოა. ყოველ ჯერზე, როცა ამა თუ იმ ეპოსს კითხულობ, გრძნობ იმ წარმოუდგენელ სიყვარულს, რომლითაც გარემოს გამოსახულებებია აღწერილი. ბავშვების აღქმაში მნიშვნელოვან როლს თამაშობს ვიზუალური გამოსახულებები, რომელთაგანაც ეს ნამუშევარი უხვადაა, საკმაოდ წარმატებით. ედუარდ უსპენსკის ზღაპარი „ვერას და ანფისას შესახებ“ ნამდვილად ღირს ინტერნეტში უფასოდ წაკითხვა, ის შეიცავს უამრავ სიკეთეს, სიყვარულს და უმწიკვლობას, რაც სასარგებლოა ახალგაზრდა ინდივიდის აღზრდისთვის.

და პირველი ამბავი არის საიდან მოვიდა ანფისა

ერთ ქალაქში ცხოვრობდა ოჯახი - მამა, დედა, გოგონა ვერა და ბებია ლარისა ლეონიდოვნა. მამა და დედა სკოლის მასწავლებლები იყვნენ. ლარისა ლეონიდოვნა იყო სკოლის დირექტორი, მაგრამ პენსიაზე გავიდა.

მსოფლიოს არცერთ ქვეყანას არ ჰყავს ამდენი წამყვანი პედაგოგიური პერსონალი ერთ ბავშვზე! და გოგონა ვერა უნდა გამხდარიყო ყველაზე განათლებული მსოფლიოში. მაგრამ ის იყო კაპრიზული და დაუმორჩილებელი. ან ქათამს დაიჭერს და ახვევს დაიწყებს, ან ქვიშის ყუთში მყოფი შემდეგი ბიჭი ისე გაიბზარება, რომ სარემონტოდ უნდა წაიღოს სკუპი.

ამიტომ, ბებია ლარისა ლეონიდოვნა ყოველთვის მის გვერდით იყო - მცირე მანძილზე, ერთ მეტრზე. თითქოს რესპუბლიკის პრეზიდენტის მცველია.

მამა ხშირად ამბობდა:

როგორ ვასწავლო სხვის შვილებს მათემატიკა, თუ არ შემიძლია საკუთარი შვილის გაზრდა?

ბებია შუამავლობდა:

ეს გოგო ახლა კაპრიზულია. იმიტომ რომ პატარაა. და როცა გაიზრდება, მეზობლების ბიჭებს არ დაარტყამს მტვერს.

”ის დაიწყებს მათ ნიჩბით დარტყმას”, - ამტკიცებდა მამა.

ერთ დღეს მამამ გაიარა პორტი, სადაც გემები ჩერდებოდნენ. და ხედავს: ერთი უცხოელი მეზღვაური გამჭვირვალე ჩანთაში ყველა გამვლელს რაღაცას სთავაზობს. გამვლელები კი უყურებენ, ეჭვობენ, მაგრამ არ მიიღებენ ამას. მამა დაინტერესდა და მიუახლოვდა. მეზღვაური ეუბნება მას მკაფიო ინგლისურად:

ძვირფასო ბატონო ამხანაგო, წაიღეთ ეს ცოცხალი მაიმუნი. ის ჩვენს გემზე მუდმივად ზღვის ავადმყოფობს. და როდესაც ის ავადდება, ის ყოველთვის ხსნის რაღაცას.

რამდენის გადახდა მოგიწევთ ამაში? - ჰკითხა მამამ.

სულაც არ არის საჭირო. პირიქით, დაზღვევის პოლისსაც მოგცემ. ეს მაიმუნი დაზღვეულია. თუ რამე დაემართება: ავად გახდება ან დაიკარგება, სადაზღვევო კომპანია მის სანაცვლოდ ათას დოლარს გადაგიხდით.

მამამ სიხარულით აიყვანა მაიმუნი და მეზღვაურს სავიზიტო ბარათი მისცა. მასზე ეწერა:

”ვლადიმერ ფედოროვიჩ მატვეევი მასწავლებელია.

ქალაქი პლიოსი ვოლგაზე.

და მეზღვაურმა მას თავისი სავიზიტო ბარათი მისცა. მასზე ეწერა:

”ბობ სმიტი მეზღვაურია.

ამერიკა“.

ჩაეხუტნენ, მხარზე ხელი მოხვიეს და წერილების დაწერაზე შეთანხმდნენ.

მამა სახლში მოვიდა, მაგრამ ვერა და ბებია იქ არ იყვნენ. ეზოში ქვიშის ყუთში თამაშობდნენ. მამამ მაიმუნი დატოვა და მათ უკან გაიქცა. მიიყვანა ისინი სახლში და უთხრა:

შეხედე, რა სიურპრიზი მოგიმზადე.

ბებიას უკვირს:

თუ ბინაში ყველა ავეჯი თავდაყირა დგას, გასაკვირია?

და აუცილებლად: ყველა სკამი, ყველა მაგიდა და ტელევიზორიც კი - ყველაფერი თავდაყირა დგას. და იქ მაიმუნი ეკიდა ჭაღზე და ნათურებს სცქერის.

ვერა იყვირებს:

ოჰ, კნუტი, მოდი ჩემთან!

მაიმუნი მაშინვე გადახტა მისკენ. ორი სულელივით ჩაეხუტნენ, თავი მხარზე დაადეს და ბედნიერებისგან გაიყინნენ.

Რა ქვია მას? - ჰკითხა ბებიამ.

- არ ვიცი, - ამბობს მამა. - კაპა, ტიაპა, ჟუჩკა!

"მხოლოდ ძაღლებს ეძახიან ბაგები", - ამბობს ბებია.

დაე ეს იყოს მურკა, ამბობს მამა, ან ზორკა.

კატაც მიპოვეს“, - ამტკიცებს ბებიაჩემი. - და მხოლოდ ძროხებს ეძახიან ცისკრები.

მერე არ ვიცი, - დაიბნა მამა. - მაშინ დავფიქრდეთ.

რა არის მოსაფიქრებელი! - ამბობს ბებია. - რონოს ერთი თავი გვქონდა იგორიევსკში - ამ მაიმუნის აფურთხიანი გამოსახულება. მისი სახელი იყო ანფისა.

და მათ მაიმუნს ანფისა დაარქვეს ეგორიევსკის ერთ-ერთი მენეჯერის პატივსაცემად. და ეს სახელი მაშინვე მაიმუნს დაერქვა.

ამასობაში ვერა და ანფისა დაშორდნენ ერთმანეთს და ხელჩაკიდებულები წავიდნენ გოგონას ვერას ოთახში, რომ იქ ყველაფერი დაენახა. ვერამ დაიწყო მისთვის თოჯინებისა და ველოსიპედების ჩვენება.

ბებიამ ოთახში შეხედა. ის ხედავს, რომ ვერა დადის და ქანაობს დიდ თოჯინა ლიალიას. ანფისა კი ქუსლებზე მიჰყვება და დიდ სატვირთო მანქანას ურტყამს.

ანფისა ისეთი ჭკვიანი და ამაყია. მას აცვია ქუდი პომპომით, ნახევრად სიგრძის მაისური და ფეხზე რეზინის ჩექმები.

ბებია ამბობს:

წავიდეთ, ანფისა, მოგაჭმევო.

მამა ეკითხება:

Რითი? ჩვენს ქალაქში ხომ კეთილდღეობა იზრდება, მაგრამ ბანანი არ იზრდება.

რა სახის ბანანი არსებობს! - ამბობს ბებია. - ახლა კარტოფილის ექსპერიმენტს ჩავატარებთ.

მაგიდაზე ნაჭუჭში ძეხვი, პური, მოხარშული კარტოფილი, უმი კარტოფილი, ქაშაყი, ქაშაყის კანი და მოხარშული კვერცხი დადო ქაღალდზე. იგი ანფისა მაღალ სკამზე იჯდა ბორბლებზე და თქვა:

თქვენს ნიშნებზე! ყურადღება! მარტი!

მაიმუნი იწყებს ჭამას. ჯერ ძეხვი, შემდეგ პური, შემდეგ მოხარშული კარტოფილი, შემდეგ უმი, შემდეგ ქაშაყი, შემდეგ ქაშაყის კანი ქაღალდზე, შემდეგ მოხარშული კვერცხი ნაჭუჭში პირდაპირ ნაჭუჭთან ერთად.

სანამ გავიგებდით, ანფისას სკამზე კვერცხი პირში ჩაეძინა.

მამამ სკამიდან წამოიყვანა და ტელევიზორის წინ დივანზე დაჯდა. მერე დედა მოვიდა. დედა მოვიდა და მაშინვე თქვა:

Და მე ვიცი. ჩვენთან მოვიდა პოდპოლკოვნიკი გოტოვკინი. მან მოიტანა ეს.

ლეიტენანტი პოლკოვნიკი გოტოვკინი არ იყო სამხედრო პოდპოლკოვნიკი, არამედ პოლიციელი. ძალიან უყვარდა ბავშვები და ყოველთვის დიდ სათამაშოებს ჩუქნიდა.

რა საყვარელი მაიმუნია. ბოლოს ისწავლა ამის გაკეთება.

მან მაიმუნი ხელში აიყვანა:

ოჰ, რა მძიმე. Რისი გაკეთება შეუძლია მას?

ესე იგი, თქვა მამამ.

თვალებს გიხსნის? "დედა ამბობს?

მაიმუნმა გაიღვიძა და დედას მოეხვია! დედა ყვირის:

ოჰ, ის ცოცხალია! Საიდან არის?

ყველა შეიკრიბა დედასთან და მამამ აუხსნა, საიდან იყო მაიმუნი და რა ერქვა.

რა ჯიშის არის? - ეკითხება დედა. - რა საბუთები აქვს?

მამამ აჩვენა თავისი სავიზიტო ბარათი:

”ბობ სმიტი მეზღვაურია.

ამერიკა“.

მადლობა ღმერთს, ყოველ შემთხვევაში, ქუჩაში არ არის! - თქვა დედამ. - რას ჭამს?

ესე იგი, - თქვა ბებიამ. - თუნდაც ქაღალდი საწმენდებით.

იცის მან ქოთნის გამოყენება?

ბებია ამბობს:

საჭიროა ცდა. მოდით გავაკეთოთ ქოთნის ექსპერიმენტი.

ანფისას ქოთანი მისცეს, მან მაშინვე თავზე დაადო და კოლონიზატორს დაემსგავსა.

მცველი! - ამბობს დედა. - ეს კატასტროფაა!

მოიცადე, - ეწინააღმდეგება ბებია. - მეორე ქოთანს მივცემთ.

ანფისას მეორე ქოთანი მისცეს. და მან მაშინვე გამოიცნო რა უნდა გაეკეთებინა მასთან.

და მაშინ ყველა მიხვდა, რომ ანფისა მათთან ერთად იცხოვრებდა!

ამბავი მეორე პირველად საბავშვო ბაღში

დილით მამა ჩვეულებრივ ვერას საბავშვო ბაღში მიჰყავდა, რათა ბავშვების ჯგუფში შეერთებოდა. და სამსახურში წავიდა. ბებია ლარისა ლეონიდოვნა მივიდა მეზობელ საბინაო ოფისში ჭრისა და სამკერვალო ჯგუფის სახელმძღვანელებლად. დედა სკოლაში წავიდა მასწავლებლად. სად უნდა წავიდეს ანფისა?

როგორ სად? - გადაწყვიტა მამამ. - საბავშვო ბაღშიც წავიდეს.

უმცროსი ჯგუფის შესასვლელთან იდგა უფროსი მასწავლებელი ელიზავეტა ნიკოლაევნა. მამამ უთხრა:

და ჩვენ გვაქვს დამატება!

ელიზავეტა ნიკოლაევნა გახარებულმა თქვა:

ბიჭებო, რა სასიხარულოა, ჩვენმა ვერამ ძმა გააჩინა.

- ეს არ არის ძმა, - თქვა მამამ.

ძვირფასო ბიჭებო, ვერას ოჯახში ახალი და ჰყავს!

- ეს ჩემი და არ არის, - თქვა ისევ მამამ.

და ანფისამ სახე ელიზავეტა ნიკოლაევნასკენ მიიბრუნა. მასწავლებელი სრულიად დაბნეული იყო:

რა სიხარულია. ვერას ოჯახში შავკანიანი შვილი ჰყავდა.

არა! - ამბობს მამა. - ეს შავი ბავშვი არ არის.

ეს მაიმუნია! - ამბობს ვერა.

და ყველა ბიჭმა ყვიროდა:

მაიმუნი! მაიმუნი! Მოდი აქ!

შეუძლია თუ არა მას საბავშვო ბაღში წასვლა? - ეკითხება მამა.

საცხოვრებელ კუთხეში?

არა. ბიჭებთან ერთად.

"ეს დაუშვებელია", - ამბობს მასწავლებელი. - იქნებ შენი მაიმუნი ნათურებს ჰკიდია? ანუ ყველას ურტყამს კალთას? ან იქნებ მას მოსწონს ყვავილების ქოთნების მიმოფანტვა ოთახში?

"და შენ ის ჯაჭვზე დადე", - შესთავაზა მამამ.

არასოდეს! - უპასუხა ელიზავეტა ნიკოლაევნამ. - ეს რა არაპედაგოგიურია!

და მათ ასე გადაწყვიტეს. მამა ანფისას საბავშვო ბაღში დატოვებს, მაგრამ ყოველ საათში დაურეკავს და ეკითხება, როგორ მიდის საქმეები. თუ ანფისა ქოთნების სროლას დაიწყებს ან დირექტორს კასრით გარბის, მამა მაშინვე წაიყვანს მას. და თუ ანფისა კარგად იქცევა და დაიძინებს, როგორც ყველა ბავშვი, მაშინ ის სამუდამოდ დარჩება საბავშვო ბაღში. ისინი გადაგიყვანთ უმცროს ჯგუფში.

და მამა წავიდა.

ბავშვები შემოეხვივნენ ანფისას და დაიწყეს ყველაფრის მიცემა. ნატაშა გრიშჩენკოვამ მას ვაშლი აჩუქა. ბორია გოლდოვსკი - საბეჭდი მანქანა. ვიტალიკ ელისეევმა მას ცალყურიანი კურდღელი აჩუქა. და ტანია ფედოსოვა - წიგნი ბოსტნეულის შესახებ.

ანფისამ ეს ყველაფერი აიღო. ჯერ ერთი ხელით, შემდეგ მეორე, შემდეგ მესამე, შემდეგ მეოთხე. იმის გამო, რომ ვეღარ უძლებდა, ზურგზე დაწვა და სათითაოდ დაიწყო თავისი საგანძურის პირში ჩადება.

ელიზავეტა ნიკოლაევნა ეძახის:

ბავშვებო, მოდი მაგიდასთან!

ბავშვები საუზმისთვის დასხდნენ, მაიმუნი კი იატაკზე იწვა. და იტირე. შემდეგ მასწავლებელმა წაიყვანა და მის სასწავლო მაგიდასთან დაჯდა. ვინაიდან ანფისას თათები სავსე იყო საჩუქრებით, ელიზავეტა ნიკოლაევნას კოვზით უნდა მიეტანა.

ბოლოს ბავშვებმა საუზმობდნენ. და ელიზავეტა ნიკოლაევნამ თქვა:

დღეს ჩვენი დიდი სამედიცინო დღეა. გასწავლით კბილების და ტანსაცმლის გახეხვას, საპნის და პირსახოცის გამოყენებას. დაე, ყველამ აიღოს სავარჯიშო კბილის ჯაგრისი და კბილის პასტის მილი.

ბიჭებმა ფუნჯები და მილები დაშალეს. ელიზავეტა ნიკოლაევნამ განაგრძო:

მათ მარცხენა ხელში აიღეს მილი, მარჯვენაში კი ფუნჯი. გრიშჩენკოვა, გრიშჩენკოვა, თქვენ არ გჭირდებათ კბილის ჯაგრისით მაგიდიდან ნამსხვრევების გაწმენდა.

ანფისას არ ჰქონდა საკმარისი არც სავარჯიშო კბილის ჯაგრისი და არც სავარჯიშო მილი. რადგან ანფისა ზედმეტი, დაუგეგმავი იყო. მან დაინახა, რომ ყველა ბიჭს ჰქონდა ისეთი საინტერესო ჯოხები ჯაგარებით და ისეთი თეთრი ბანანით, რომლიდანაც თეთრი მატლები ამოცოცავდნენ, მაგრამ ეს ასე არ მოხდა და ღრიალებდა.

”ნუ ტირი, ანფისა”, - თქვა ელიზავეტა ნიკოლაევნამ. - აქ არის სავარჯიშო ქილა კბილის ფხვნილით. აი ფუნჯი, ისწავლე.

მან დაიწყო გაკვეთილი.

ასე რომ, ჩვენ გავწურეთ პასტა ჯაგრისზე და დავიწყეთ კბილების გახეხვა. ასე, ზემოდან ქვემოდან. მარუსია პეტროვა, ასეა. ვიტალიკ ელისეევი, მართალია. ვერა, ასეა. ანფისა, ანფისა, რას აკეთებ? ვინ გითხრა, რომ ჭაღზე უნდა გაიხეხო კბილები? ანფისა, კბილის ფხვნილს ნუ გვიყრი! მოდი, მოდი აქ!

ანფისა მორჩილად ჩამოჯდა და დასამშვიდებლად სკამზე პირსახოცით მიაკრა.

ახლა გადავიდეთ მეორე ვარჯიშზე“, - თქვა ელიზავეტა ნიკოლაევნამ. - ტანსაცმლის გასაწმენდად. აიღეთ ტანსაცმლის ჯაგრისები ხელში. ფხვნილი უკვე დაგასხურეს.

ამასობაში ანფისა სკამზე აკოცა, მასთან ერთად დაეცა იატაკზე და სკამით ზურგზე გაიქცა. შემდეგ კარადაზე ავიდა და იქ დაჯდა, როგორც მეფე ტახტზე.

ელიზავეტა ნიკოლაევნა ბიჭებს ეუბნება:

შეხედე, ჩვენ გვყავს დედოფალი ანფისა პირველი. ზის ტახტზე. ჩვენ მოგვიწევს მისი დამაგრება. მოდი, ნატაშა გრიშჩენკოვა, ყველაზე დიდი რკინა მომიტანე საუთაო ოთახიდან.

ნატაშამ რკინა მოიტანა. ის იმდენად დიდი იყო, რომ გზაში ორჯერ დაეცა. და ანფისა რკინაზე ელექტრული მავთულით მიაბეს. მისი ხტუნვისა და სირბილის უნარი მაშინვე მკვეთრად დაეცა. მან დაიწყო ოთახში ტრიალი, როგორც მოხუცი ქალი ასი წლის წინ, ან როგორც ინგლისელი მეკობრე ფეხზე ქვემეხის ტყვიით შუა საუკუნეებში ესპანეთის ტყვეობაში.

შემდეგ ტელეფონმა დარეკა და მამამ ჰკითხა:

ელიზავეტა ნიკოლაევნა, როგორ არის ჩემი მენაჟე, კარგად იქცევა?

ახლა ასატანია, - ამბობს ელიზავეტა ნიკოლაევნა, - ჩვენ ის რკინას მივაჯაჭვეთ.

რკინა ელექტროა? - ეკითხება მამა.

ელექტრო.

თითქოს ის არ ჩართავს, - თქვა მამამ. - ბოლოს და ბოლოს, ხანძარი იქნება!

ელიზავეტა ნიკოლაევნამ ტელეფონი გათიშა და სწრაფად წავიდა უთოში.

და დროზე. ანფისამ ფაქტობრივად ჩართო ის ბუდეში და უყურებს ხალიჩიდან გამომავალ კვამლს.

ვერა, - ამბობს ელიზავეტა ნიკოლაევნა, - რატომ არ უყურებ შენს პატარა დას?

ელიზავეტა ნიკოლაევნა, ამბობს ვერა, ჩვენ ყველა მას ვუყურებთ. მე, ნატაშა და ვიტალიკ ელისეევი. ჩვენ კი მისი თათები გვეჭირა. და ფეხით ჩართო რკინა. არც კი შევამჩნიეთ.

ელიზავეტა ნიკოლაევნამ რკინის ჩანგალი წებოვანი ლენტით შეახვია, ახლა მას ვერსად ჩართავთ. და ამბობს:

ესე იგი, ბავშვებო, ახლა უფროსმა ჯგუფმა დაიწყო სიმღერა. ეს ნიშნავს, რომ აუზი უფასოა. და მე და შენ წავალთ იქ.

ჰოო! - წამოიყვირეს ბავშვებმა და საცურაო კოსტიუმების დასაჭერად გაიქცნენ.

აუზით ოთახში ავიდნენ. ისინი წავიდნენ, ანფისა ტიროდა და მათკენ მიიწევდა ხელს. მას არ შეუძლია უთოთი სიარული.

შემდეგ ვერა და ნატაშა გრიშჩენკოვა დაეხმარნენ მას. ორმა აიღო რკინა და წაიღო. და ანფისა ახლოს მიდიოდა.

ოთახი აუზით საუკეთესო იყო. იქ ყვავილები იზრდებოდა აბანოებში. ყველგან იყო მაშველები და ნიანგები. და ფანჯრები ზუსტად ჭერამდე იყო.

ყველა ბავშვმა წყალში ხტუნვა დაიწყო, მხოლოდ წყლის კვამლი ამოვიდა.

ანფისაც უნდოდა წყალში ჩასვლა. აუზის პირას მიუახლოვდა და როგორ დაეცა! მხოლოდ მან არ მიაღწია წყალს. რკინა მას არ უშვებდა. იატაკზე იწვა და მავთული წყალს არ სწვდებოდა. და ანფისა კიდია კედელთან. იკიდებს და ტირის.

- ოჰ, ანფისა, მე დაგეხმარები, - თქვა ვერამ და გაჭირვებით გადააგდო რკინა აუზის კიდიდან. რკინა ძირს ჩაიძირა და ანფისა გაათრია.

ოჰ, - ყვირის ვერა, - ელიზავეტა ნიკოლაევნა, ანფისა არ ამოდის! მისი რკინა არ შეუშვებს მას!

მცველი! - დაიყვირა ელიზავეტა ნიკოლაევნამ. - ჩავიყვინთოთ!

თეთრი ხალათი და ჩუსტები ეცვა და სირბილით გადახტა აუზში. ჯერ რკინა ამოიღო, მერე ანფისა.

და ის ამბობს: "ამ ბეწვიანმა სულელმა ისე მტანჯა, თითქოს ნიჩბით გადმოვტვირთე სამი ვაგონი ნახშირი".

მან ანფისა ფურცელში გაახვია და ყველა ბიჭი აუზიდან გამოიყვანა.

ესე იგი, ცურვა კმარა! ახლა ყველანი ერთად წავალთ მუსიკალურ ოთახში და ვიმღერებთ "ახლა მე ვარ ჩებურაშკა..."

ბიჭები სწრაფად ჩაიცვეს და ანფისა იქვე იჯდა, ფურცელში სველი.

მივედით მუსიკის ოთახში. ბავშვები გრძელ სკამზე იდგნენ. ელიზავეტა ნიკოლაევნა მუსიკალურ სკამზე ჩამოჯდა. და ანფისა, სულ კეფაში გახვეული, ფორტეპიანოს კიდეზე დადეს გასაშრობად.

და ელიზვეტა ნიკოლაევნამ დაიწყო თამაში:

ოდესღაც უცნაური, უსახელო სათამაშო ვიყავი...

და უცებ გავიგე - ბლემ!

ელიზავეტა ნიკოლაევნა გაკვირვებული იყურება გარშემო. მას არ უთამაშია. მან ისევ დაიწყო:

ოდესღაც უცნაური, უსახელო სათამაშო ვიყავი,

რომელსაც მაღაზიაში...

და უცებ ისევ - ჯანდაბა!

"Რა მოხდა? - ფიქრობს ელიზავეტა ნიკოლაევნა. - იქნებ ფორტეპიანოში თაგვი დაჯდა? და ის აკაკუნებს სიმებზე?

ელიზავეტა ნიკოლაევნამ სახურავი ასწია და ნახევარი საათის განმავლობაში ცარიელ ფორტეპიანოს უყურებდა. არანაირი მაუსი.

და ისევ იწყებს თამაშს:

ოდესღაც უცნაური ვიყავი...

და კიდევ - ჯანდაბა, ჯანდაბა!

Ვაუ! - ამბობს ელიზავეტა ნიკოლაევნა. - უკვე ორია. ბიჭებო, არ იცით რა ხდება?

ბიჭებმა არ იცოდნენ. და ეს იყო ფურცელში გახვეული ანფისა, რომელიც გზაში იყო. ის ჩუმად ამოიღებს ფეხს, კლავს კლავს და ფეხს უკან ფურცელში ჩააგდებს.

აი რა მოხდა:

ოდესღაც უცნაური ვიყავი

უსახელო სათამაშო

ჯანდაბა! ჯანდაბა!

რომელი მაღაზიაში

არავინ მოვა

ჯანდაბა! ჯანდაბა! WHAM!

WHAM იმიტომ მოხდა, რომ ანფისა საკუთარ თავს ენდო და ფორტეპიანოდან გადმოვარდა. და ყველამ მაშინვე მიხვდა, საიდან მოდიოდა ეს ბლემ-ბლემები.

ამის შემდეგ საბავშვო ბაღის ცხოვრებაში გარკვეული სიმშვიდე იყო. ან ანფისკა დაიღალა ხრიკებით, ან ყველა ყურადღებით ადევნებდა თვალს, მაგრამ ვახშამზე არაფერი გადაუგდო. გარდა იმისა, რომ მან წვნიანი სამი კოვზით შეჭამა. მერე მშვიდად მეძინა ყველასთან ერთად. მართალია, კარადაზე ეძინა. მაგრამ ფურცლითა და ბალიშით ყველაფერი ისეა, როგორც უნდა იყოს. მან ოთახში ყვავილების ქოთნები არ მიმოფანტა და დირექტორს სკამით არ გაურბოდა.

ელიზავეტა ნიკოლაევნა კი დამშვიდდა. ჯერ ადრეა. რადგან შუადღის ჩაის შემდეგ იყო მხატვრული კვეთა. ელიზავეტა ნიკოლაევნამ ბიჭებს უთხრა:

ახლა კი ყველანი ერთად ავიღებთ მაკრატელს და მუყაოსგან ამოვჭრით საყელოებსა და ქუდებს.

ბიჭები ერთად წავიდნენ მაგიდიდან მუყაოს და მაკრატლის ასაღებად. ანფისას არ ჰქონდა საკმარისი მუყაო ან მაკრატელი. ანფისა ხომ დაუგეგმავი იყო და დაუგეგმავად რჩება.

ვიღებთ მუყაოს და ვჭრით წრეს. ესე იგი, - აჩვენა ელიზავეტა ნიკოლაევნამ.

და ყველა ბიჭმა, ენების გამოკვეთით, დაიწყო წრეების ამოჭრა. გააკეთეს არა მხოლოდ წრეები, არამედ კვადრატები, სამკუთხედები და ბლინები.

სად არის ჩემი მაკრატელი?! - დაიყვირა ელიზავეტა ნიკოლაევნამ. - ანფისა, მაჩვენე შენი ხელისგულები!

ანფისამ სიამოვნებით აჩვენა შავი პალმები, რომლებშიც არაფერი იყო. და მან უკანა ფეხები ზურგს უკან დამალა. მაკრატელი, რა თქმა უნდა, იქ იყო. და სანამ ბიჭები ჭრიდნენ თავიანთ წრეებსა და ვიზებს, ანფისამ ასევე ამოჭრა ხვრელები ხელთ არსებული მასალისგან.

ყველას ისე გაიტაცა ქუდები და საყელოები, რომ ვერ შეამჩნიეს, როგორ გავიდა ერთი საათი და მშობლებმა ჩამოსვლა დაიწყეს.

წაიყვანეს ნატაშა გრიშჩენკოვა, ვიტალიკ ელისეევი, ბორია გოლდოვსკი. შემდეგ კი ვერას მამა მოვიდა, ვლადიმერ ფედოროვიჩი.

როგორ არიან ჩემები?

”კარგი,” ამბობს ელიზავეტა ნიკოლაევნა. -ვერაც და ანფისაც.

ანფისას მართლა არაფერი გაუკეთებია?

როგორ არ გააკეთე? მან ეს გააკეთა, რა თქმა უნდა. ყველას კბილის ფხვნილი მოვასხი. კინაღამ ცეცხლი გაუჩნდა. აუზში ჩავხტი რკინით. ჭაღზე ატრიალდა.

მაშ არ მიიღებ?

რატომ არ ავიღოთ? ავიღოთ! - თქვა მასწავლებელმა. ”ახლა ჩვენ ვჭრით წრეებს და ის არავის აწუხებს.”

ადგა და ყველამ დაინახა, რომ მისი ქვედაკაბა წრეებში იყო. და მისი გრძელი ფეხები ყველა კუთხიდან ანათებს.

ოჰ! - თქვა ელიზავეტა ნიკოლაევნამ და დაჯდა კიდეც. და მამამ ანფისა აიღო და მაკრატელი წაართვა მას. ისინი მის უკანა ფეხებში იყვნენ.

ოჰ, საშინელება! - მან თქვა. - საკუთარი ბედნიერება გავაფუჭე. მოგიწევს სახლში ჯდომა.

”არ მოგიწევთ”, - თქვა ელიზავეტა ნიკოლაევნამ. - საბავშვო ბაღში მიგვყავს.

ბიჭები კი ზევით-ქვევით ხტუნავდნენ და ერთმანეთს ეხუტებოდნენ. ასე შეუყვარდათ ანფისა.

უბრალოდ აუცილებლად თან იქონიეთ ექიმის ცნობა! - თქვა მასწავლებელმა. - საბავშვო ბაღში მოწმობის გარეშე არც ერთი ბავშვი არ შეუშვებს.

ამბავი მესამე: როგორ წავიდნენ ვერა და ანფისა პოლიკლინიკაში

მიუხედავად იმისა, რომ ანფისას არ ჰქონდა ექიმის მოწმობა, იგი არ მიიღეს საბავშვო ბაღში. სახლში დარჩა. და ვერა მასთან იჯდა სახლში. და, რა თქმა უნდა, მათი ბებია იჯდა მათთან.

მართალია, ბებია ისე არ იჯდა, როგორც სახლში დარბოდა. ან თონეში, შემდეგ ძეხვის სასურსათო მაღაზიაში, ან თევზის მაღაზიაში ქაშაყის პილინგისთვის. ანფისას ეს წმენდა ნებისმიერ ქაშაყზე მეტად უყვარდა.

და შემდეგ შაბათი მოვიდა. მამა ვლადიმერ ფედოროვიჩი სკოლაში არ დადიოდა. ვერა და ანფისა წაიყვანა და მათთან ერთად წავიდა კლინიკაში. მიიღეთ დახმარება.

ვერას ხელი მოჰკიდა და გადაწყვიტა ანფისა ეტლში ჩაეყენებინა შენიღბვისთვის. რომ ყველა მიკრორაიონიდან ბავშვთა მოსახლეობა არ გაიქცეს.

თუ რომელიმე ბიჭმა შეამჩნია ანფისკა, მაშინ მის უკან ხაზი წარმოიქმნება, როგორც ფორთოხლისთვის. ქალაქის ბავშვებს ძალიან უყვარდათ ანფისკა. მაგრამ მანაც არ დაკარგა დრო. სანამ ბიჭები მის ირგვლივ ტრიალებდნენ, აიღებდნენ და ერთმანეთს გადასცემდნენ, მან თათები ჯიბეებში ჩაიდო და ყველაფერი ამოიღო. ბავშვს წინა თათებით ეხუტება, უკანა თათებით კი ჯიბეებს ასუფთავებს. და მან ყველა თავისი წვრილმანი ლოყის ჩანთებში დამალა. სახლში პირიდან ამოიღეს საშლელები, სამკერდე ნიშნები, ფანქრები, გასაღებები, სანთებელა, საღეჭი რეზინი, მონეტები, საწოვარები, გასაღების ჯაჭვები, ვაზნები და საწერ დანები.

ამიტომ მიუახლოვდნენ კლინიკას. შევედით სადარბაზოში. ირგვლივ ყველაფერი თეთრი და შუშაა. კედელზე კიდია შუშის ჩარჩოებში სახალისო ამბავი: რა დაემართა ერთ ბიჭს, როცა შხამიანი სოკო შეჭამა.

და კიდევ ერთი ამბავი ბიძაზე, რომელიც თავს ხალხური საშუალებებით მკურნალობდა: გამხმარი ობობები, ახალი ჭინჭრის ლოსიონები და ელექტრო ქვაბიდან გამაცხელებელი საფენი.

ვერა ამბობს:

ოჰ, რა მხიარული ბიჭია! ის ავად არის და ეწევა.

მამამ აუხსნა მას:

ის არის ის, ვინც არ ეწევა. სწორედ მისი საბნის ქვეშ ადუღდა ცხელი წყლის ბოთლი.

უცებ მამამ დაიყვირა:

ანფისა, ანფისა! პლაკატებს ნუ იგლიჯავთ! ანფისა რატომ ჩააგდე ნაგვის ურნაში?! ვერა, გთხოვ, აიღე ცოცხი და ანფისა გაწმინდე.

ფანჯარასთან აუზში უზარმაზარი პალმა იდგა. ანფისამ როგორც კი დაინახა, მისკენ მივარდა. პალმის ხეს ჩაეხუტა და აბაზანაში დადგა. მამა ცდილობდა მისი წაყვანა - არავითარ შემთხვევაში!

ანფისა, გთხოვ გაუშვი პალმის ხე! - მკაცრად ამბობს მამა.

ანფისა არ უშვებს.

ანფისა, ანფისა! - კიდევ უფრო მკაცრად ამბობს მამა. -გთხოვ გაუშვი მამა.

ანფისა არც მამას გაუშვებს. და მისი ხელები რკინისგან ნაგლეჯს ჰგავს. შემდეგ ხმაურის საპასუხოდ შემდეგი კაბინეტის ექიმი მოვიდა.

Რა მოხდა? მოდი, მაიმუნო, გაუშვი ხე!

მაგრამ მაიმუნმა ხე არ გაუშვა. ექიმმა სცადა მისი ამოხსნა - და ის გაიჭედა. მამა კიდევ უფრო მკაცრად ამბობს:

ანფისა, ანფისა, გთხოვ გაუშვი მამა, გთხოვ გაუშვი პალმის ხე, გთხოვ გაუშვი ექიმი.

არაფერი მუშაობს. მერე მთავარი ექიმი მოვიდა.

Რა მოხდა? რატომ მრგვალი ცეკვა პალმის ხის გარშემო? გვაქვს პალმის ახალი წელი? ოჰ, აი, მაიმუნი ყველას უჭირავს! ახლა ჩვენ გავხსნით მას.

ამის შემდეგ მამამ ასე ისაუბრა:

ანფისა, ანფისა, გთხოვ გაუშვი მამა, გთხოვ გაუშვი პალმის ხე, გთხოვ გაუშვი ექიმი, გთხოვ გაუშვი მთავარი ექიმი.

ვერამ აიღო და ანფისას აკოცა. შემდეგ მან ყველა გაათავისუფლა პალმის ხის გარდა. პალმის ხეს ოთხივე თათით მოეხვია, ლოყაზე მიაწება და ატირდა.

მთავარმა ექიმმა თქვა:

ცოტა ხნის წინ აფრიკაში ვიყავი კულტურულ გაცვლაზე. იქ ბევრი პალმა და მაიმუნი ვნახე. ყველა პალმის ხეზე მაიმუნი ზის. შეეჩვივნენ ერთმანეთს. და იქ ნაძვის ხეები საერთოდ არ არის. და ცილა.

უბრალო ექიმმა ჰკითხა მამას:

მაიმუნი რატომ მოგვიყვანე? ავად გახდა?

არა, ამბობს მამა. - საბავშვო ბაღში მოწმობა სჭირდება. საჭიროა მისი შესწავლა.

როგორ შევამოწმოთ იგი, ამბობს უბრალო ექიმი, თუ ის პალმის ხეს არ შორდება?

”ასე რომ, ჩვენ ვიკვლევთ პალმის ხის დატოვების გარეშე”, - თქვა მთავარმა ექიმმა. - აქ გამოიძახეთ მთავარი სპეციალისტები და დეპარტამენტების ხელმძღვანელები.

და მალე ყველა ექიმი პალმის ხეს მიუახლოვდა: თერაპევტი, ქირურგი და ყელ-ყურ-ცხვირის ექიმი. ჯერ ანფისას სისხლი აიღეს ანალიზისთვის. ძალიან გაბედულად მოიქცა. მან მშვიდად გასცა თითი და უყურებდა, როგორ აიღეს სისხლი მისი თითიდან მინის მილით.

შემდეგ მისმა პედიატრმა რეზინის მილებით მოისმინა. მან თქვა, რომ ანფისა ისეთივე ჯანმრთელია, როგორც პატარა მატარებელი.

შემდეგ ანფისა რენტგენის გადასაღებად მოგვიწია. მაგრამ როგორ შეგიძლია მისი წარმართვა, თუ არ შეგიძლია გაანადგურო იგი პალმის ხეს? შემდეგ მამამ და ექიმმა რენტგენის ოთახიდან შეიყვანეს ანფისა და პალმის ხე კაბინეტში. მათ ის და პალმის ხე ჩასვეს აპარატის ქვეშ და ექიმმა თქვა:

ამოისუნთქე. არ ისუნთქო.

მხოლოდ ანფისას არ ესმის. პირიქით, ტუმბოსავით სუნთქავს. ექიმი ძალიან იტანჯებოდა მასთან. შემდეგ ის ყვირის:

მამებო, მას მუცელში ლურსმანი აქვს!! და კიდევ ერთი! და შემდგომი! ფრჩხილებს კვებავ?!

მამა პასუხობს:

ჩვენ არ ვკვებავთ მის ფრჩხილებს. და ჩვენ არ ვჭამთ საკუთარ თავს.

საიდან მიიღო ფრჩხილები? - ფიქრობს რენტგენის ექიმი. - და როგორ გამოვიყვანოთ ისინი?

შემდეგ მან გადაწყვიტა:

მოდით მივცეთ მას მაგნიტი სიმზე. ლურსმნები მაგნიტს ეწებება და ჩვენ მათ გამოვჭერით.

არა, ამბობს მამა. - ჩვენ არ მივცემთ მას მაგნიტს. ის ცხოვრობს ფრჩხილებით - და არაფერი. და თუ ის გადაყლაპავს მაგნიტს, ჯერ უცნობია რა გამოვა.

ამ დროს ანფისა მოულოდნელად ავიდა პალმის ხეზე. იგი აძვრა რაღაც მბზინავი ნივთის მოსახვევად, მაგრამ ფრჩხილები ადგილზე დარჩა. შემდეგ ექიმი მიხვდა:

ეს ლურსმნები იყო არა ანფისაში, არამედ პალმის ხეზე. ძიძამ ღამით მათ ხალათი და ვედრო ჩამოკიდა. - ამბობს: - მადლობა ღმერთს, შენი პატარა ძრავა ჯანმრთელია!

ამის შემდეგ ანფისა და პალმის ხე ისევ დარბაზში შეიყვანეს. და ყველა ექიმი შეიკრიბა კონსულტაციისთვის. მათ გადაწყვიტეს, რომ ანფისა ძალიან ჯანმრთელი იყო და მას შეეძლო საბავშვო ბაღში წასვლა.

მთავარმა ექიმმა მას სერთიფიკატი პირდაპირ აბანოს გვერდით დაუწერა და უთხრა:

Სულ ეს არის. Თქვენ შეგიძლიათ წასვლა.

და მამა პასუხობს:

Არ შეუძლია. იმიტომ, რომ ჩვენი ანფისა მხოლოდ ბულდოზერითაა შესაძლებელი თქვენი პალმის ხისგან მოწყვეტა.

Როგორ უნდა იყოს? - ამბობს მთავარი ექიმი.

- არ ვიცი, - ამბობს მამა. - ან მე და ანფისას პალმის ხეს უნდა გავშორდეთ.

ექიმები ყველა ერთად იდგნენ წრეში, KVN გუნდივით და დაიწყეს ფიქრი.

თქვენ უნდა აიღოთ მაიმუნი - და ეს არის ის! - თქვა რენტგენის ექიმმა. - ღამის დარაჯი იქნება.

ჩვენ მას თეთრ ხალათს შევკერავთ. და ის დაგვეხმარება! - თქვა პედიატრმა.

დიახ“, - აღნიშნა მთავარმა ექიმმა. ”ის აიღებს შენგან შპრიცს ინექციით და ჩვენ ყველანი მის უკან გავიქცევით ყველა კიბეზე და სხვენში.” მერე კი ამ შპრიცით რომელიღაც მამას ფარდიდან დაეცემა. და თუ ის ამ შპრიცით, და თუნდაც თეთრ ხალათში, რომელიმე კლასში ან საბავშვო ბაღში გადის!

თუ ის მხოლოდ შპრიცით თეთრი ხალათით გაივლის ბულვარში, ყველა ჩვენი მოხუცი ქალბატონი და გამვლელი მყისიერად აღმოჩნდება ხეებში, ”- თქვა მამამ. - ჩვენს მაიმუნს მიეცი შენი პალმა.

ამ დროს კლინიკაში ბებია ლარისა ლეონიდოვნა მოვიდა. ელოდა და ელოდა ვერას და ანფისას. არცერთი არ იყო. იგი შეშფოთდა. და მან მაშინვე უთხრა მთავარ ექიმს:

მაიმუნს თუ წაიყვან, მეც შენთან დავრჩები. მე არ შემიძლია ანფისას გარეშე ცხოვრება.

ეს კარგია, - ამბობს მთავარი ექიმი. - ეს აგვარებს ყველაფერს. ჩვენ გვჭირდება მხოლოდ დამლაგებელი ქალბატონი. აქ არის შადრევანი კალამი, დაწერეთ განცხადება.

არაფერიო, ამბობს ის. - ახლავე გავხსნი ოფისს, იქ სხვა მყავს.

ის უბრალოდ უყურებს - გასაღები არ არის. მამა უხსნის მას:

მან ანფისას პირი გააღო და ჩვეული მოძრაობით ამოიღო შადრევანი, მთავარი ექიმის კაბინეტის გასაღები, კაბინეტის გასაღები, სადაც ინახება რენტგენი, მრგვალი შტამპი სერტიფიკატებისთვის, მრგვალი ყური, ცხვირი და. ყელის ექიმის სარკე და მისი სანთებელა.

ექიმებმა ეს ყველაფერი რომ დაინახეს, თქვეს:

იმდენი უბედურება გვაქვს, რომ ჩვენი ბეჭდები ისევ ქრება! წაიყვანეთ თქვენი მაიმუნი ჩვენს პალმასთან ერთად. ჩვენ თვითონ გავზრდით ახალს. ჩვენი მთავარი ექიმი ყოველწლიურად მიემგზავრება აფრიკაში კულტურული გაცვლისთვის. ის თესლს მოიტანს.

მამამ და რადიოლოგმა ანფისასთან ერთად პალმა ასწიეს და ეტლში დაამონტაჟეს. ასე რომ, პალმის ხე ეტლში შევიდა. როდესაც დედამ პალმის ხე დაინახა, თქვა:

ჩემი ბოტანიკური ცოდნით ამ პალმას Nephrolepis latifolia velvet ჰქვია. და ის იზრდება ძირითადად გაზაფხულზე, თვეში ერთი მეტრი. მალე ის გაიზრდება მეზობლებთან. და გვექნება Nephrolepis მრავალსართულიანი. ჩვენი ანფისა აძვრება ამ პალმის ხეზე მთელ ბინებსა და სართულებზე. დაჯექი სადილზე, ქაშაყის პილინგი დიდი ხანია სუფრაზეა.

ამბავი მეოთხე ვერა და ანფისა სკოლაში მიდიან

ბებია ლარისა ლეონიდოვნა ბოლომდე იყო დაღლილი ვერასთან და ანფისასთან, სანამ საბავშვო ბაღში არ წავიდნენ. Მან თქვა:

სკოლის დირექტორი რომ ვიყავი, ვისვენებდი.

მას ყველაზე ადრე უნდა ადგეს, ბავშვებს საუზმე მოემზადებინა, მათთან ერთად გაევლო, დაბანა, ქვიშის ყუთში ეთამაშა.

მან განაგრძო:

მთელი ჩემი ცხოვრება რთული იყო: ხან განადგურება, ხან დროებითი სირთულეები. ახლა კი ძალიან რთული გახდა.

მან არასოდეს იცოდა რას ელოდა ვერასა და ანფისასგან. ვთქვათ, ის წვნიანს რძით ამზადებს. ანფისა კი კარადაზე იატაკს წმენდს. ბებიას წვნიანი კი ნაგავია და არა რძიანი.

გუშინ კი ასე იყო. გუშინ დავიწყე იატაკების რეცხვა და ყველაფერი წყლით ავავსე. ანფისამ დაიწყო დედის შარფების გამოცდა. სხვა დრო არ ჰქონდა. შარფები იატაკზე მოვისროლე, დაისველეს და ნაღდად გადაიქცნენ. ვერას და ანფისას შარფების გარეცხვა მომიწია. მაგრამ ჩემი ძალა აღარ არის ის, რაც იყო. მირჩევნია სადგურში ჩამტვირთავად წავიდე... კომბოსტოს ტომრები ატარო.

დედამ დაამშვიდა:

კიდევ ერთი დღე და წავლენ საბავშვო ბაღში. ჯანმრთელობის ცნობა გვაქვს, უბრალოდ ფეხსაცმელი და წინსაფარი უნდა ვიყიდოთ.

ბოლოს ფეხსაცმელი და წინსაფარი ვიყიდეთ. დილით ადრე მამამ საზეიმოდ წაიყვანა ვერა და ანფისა საბავშვო ბაღში. უფრო სწორად, ვერა წაიყვანეს, ჩანთით კი ანფისა.

მიუახლოვდნენ და ნახეს, რომ საბავშვო ბაღი საზეიმოდ დაკეტილი იყო. და წარწერა კიდია დიდი, ძალიან დიდი:

"საბავშვო ბაღი დაკეტილია მილის გარღვევის გამო"

ბავშვები და ცხოველები ისევ სახლში უნდა წავიყვანოთ. მაგრამ მერე ბებია სახლიდან გაიქცევა. და მამამ უთხრა თავის თავს:

მე მათ წავიყვან სკოლაში! მე კი მშვიდად ვიქნები და ეს მათთვის სახალისო იქნება.

გოგონას ხელში აიყვანა, ანფისას ჩანთაში ჩასვლა უბრძანა - და წავიდა. ის უბრალოდ გრძნობს, რომ ჩანთა მძიმეა. თურმე ვერა ჩანთაში ჩაჯდა, ანფისა კი ფეხშიშველი მიდიოდა გარეთ. მამამ ვერა გამოაძრო და ანფისა ჩანთაში ჩადო. უფრო მოსახერხებელი გახდა.

სკოლას სხვა მასწავლებლები შვილებთან ერთად მივიდნენ, ისევე როგორც მომვლელი ანტონოვი შვილიშვილებთან ანტონჩიკებთან ერთად. ამ მილების დამტვრევ ბაღშიც დადიოდნენ. ბევრი ბავშვი იყო - ათი კაცი, მთელი კლასი. ირგვლივ ძალიან მნიშვნელოვანი სკოლის მოსწავლეები გიჟებივით დადიან ან დარბიან. ბავშვები მიჯაჭვულები არიან თავიანთ მამებთან და დედებთან - მათ არ შეუძლიათ გაძევება. მაგრამ მასწავლებლები კლასში უნდა წავიდნენ.

შემდეგ უფროსმა მასწავლებელმა სერაფიმა ანდრეევნამ თქვა:

ყველა ბავშვს მასწავლებლის ოთახში წავიყვანთ. და ჩვენ ვთხოვთ პიოტრ სერგეევიჩს დაჯდეს მათთან. გაკვეთილები არ აქვს, მაგრამ გამოცდილი მასწავლებელია.

და ბავშვები წაიყვანეს მასწავლებლის ოთახში პიოტრ სერგეევიჩის სანახავად. ეს იყო სკოლის დირექტორი. ძალიან გამოცდილი მასწავლებელი იყო. რადგან მან მაშინვე თქვა:

მცველი! Ეს არა!

მაგრამ მშობლებმა და სერაფიმა ანდრეევნამ დაიწყეს კითხვა:

პიოტრ სერგეევიჩ, გთხოვ. სულ რაღაც ორი საათი!

სკოლაში ზარი დაირეკა და მასწავლებლები კლასებში გარბოდნენ გაკვეთილების ჩასატარებლად. პიოტრ სერგეევიჩი ბავშვებთან დარჩა. მან მაშინვე მისცა მათ სათამაშოები: პოინტერები, გლობუსი, მინერალების კოლექცია ვოლგის რეგიონიდან და კიდევ რაღაც. ანფისამ ხელში აიტაცა ალკოჰოლში შენახული ბაყაყი და საშინლად დაიწყო მისი გამოკვლევა.

და ისე, რომ ბავშვებს არ მობეზრდათ, პიოტრ სერგეევიჩმა დაიწყო მათთვის ზღაპრის მოყოლა:

ერთ-ერთ სახალხო განათლების სამინისტროში ცხოვრობდა ბაბა იაგა...

ვერამ მაშინვე თქვა:

ოჰ, საშინელი!

ჯერ არა“, - განაცხადა დირექტორმა. ერთხელ მან დაწერა მივლინება, დაჯდა ცოცხზე და გაფრინდა პატარა ქალაქში.

ვერა კვლავ ამბობს:

ოჰ, საშინელი!

"არაფერი მსგავსი", - ამბობს დირექტორი. - ის ჩვენს ქალაქში კი არ გაფრინდა, არამედ სხვაში... იაროსლავში... გაფრინდა ერთ სკოლაში, მოვიდა დაბალ კლასებში...

ოჰ, საშინელი! - განაგრძო ვერამ.

დიახ, ეს საშინელებაა, - დაეთანხმა დირექტორი. - და ამბობს: „სად არის თქვენი გეგმა კლასგარეშე აქტივობებისთვის უმცროსი სკოლის მოსწავლეებისთვის?!! მიეცით აქ, თორემ ყველას შეგჭამთ!”

ვერა ატმის ორმოსავით დაიჭუჭყიანდა ტირილს. მაგრამ რეჟისორმა მოახერხა:

ნუ ტირი გოგო, არავის უჭამია!

Არავინ. ყველა ხელუხლებელი დარჩა. ამ სკოლაში დირექტორსაც არ უჭამია... რა მგრძნობიარეები ხართ ბავშვებო! ზღაპრებმა რომ შეგაშინოთ, რას დაგიშავებთ ცხოვრების სიმართლე?!

ამის შემდეგ პიოტრ სერგეევიჩმა საბავშვო ბაღებს წიგნები და რვეულები დაურიგა. წაიკითხეთ, უყურეთ, ისწავლეთ, დახატეთ.

ანფისამ მიიღო ძალიან საინტერესო წიგნი: "მე-6 "ა"-ს პიონერული მუშაობის გეგმა. ანფისამ წაიკითხა და წაიკითხა... მერე რაღაც არ მოეწონა და გეგმა შეჭამა.

მერე ბუზი არ მოეწონა. ეს ბუზი მუდმივად აკაკუნებდა ფანჯარაზე და ცდილობდა მის გატეხვას. ანფისამ მაჩვენებელს ხელი მოკიდა და გაჰყვა. ნათურას ბუზი დაეშვა, ანფისა ბუზივით იყო!.. მასწავლებელთა ოთახში დაბნელდა. ბავშვები ყვიროდნენ და აჟიტირდნენ. პიოტრ სერგეევიჩი მიხვდა, რომ გადამწყვეტი ზომების დრო დადგა. მან ბავშვები მასწავლებელთა ოთახიდან გამოიყვანა და თითო ბავშვის შეყვანა დაიწყო თითოეულ კლასში. ასეთი სიხარული დაიწყო კლასებში. წარმოიდგინეთ, უბრალოდ მასწავლებელმა თქვა: „ახლა მე და შენ დავწერთ კარნახს“, შემდეგ კი ბავშვი კლასში შეიყვანეს.

ყველა გოგო კვნესის:

ოჰ, რა პატარაა! ოჰ, რა შეშინებულია! ბიჭო, ბიჭო, რა გქვია?

მასწავლებელი ამბობს:

მარუსია, მარუსია, ვისი ხარ? განზრახ დაგაგდეს თუ დაიკარგე?

თავად მარუსია არ არის ზუსტად დარწმუნებული, ამიტომ ტირილის მიზნით იწყებს ცხვირის ნაოჭებს. შემდეგ მასწავლებელმა ხელში აიყვანა და უთხრა:

აი შენთვის ცარცის ნაჭერი, კუთხეში დახატე კატა. და ჩვენ დავწერთ კარნახს.

მარუსიამ, რა თქმა უნდა, დაფის კუთხეში დაიწყო წერა. კატის ნაცვლად, მან მიიღო კუდიანი ყუთი. და მასწავლებელმა კარნახი დაიწყო: ”შემოდგომა მოვიდა. ყველა ბავშვი სახლში იჯდა. ერთი ნავი ცივ გუბეში მიცურავდა...“

ყურადღება მიაქციეთ, ბავშვებო, სიტყვების დაბოლოებებს "სახლში", "გუბეში".

შემდეგ კი მარუსია იწყებს ტირილს.

რას აკეთებ გოგო?

სირცხვილია გემის შესახებ.

მეოთხე „ბ“-ში კარნახის ჩატარება შეუძლებელი იყო.

მეხუთე „ა“-ში იყო გეოგრაფია. და მეხუთე "A" წავიდა ვიტალიკ ელისეევთან. არ ხმაურობდა, არ ყვიროდა. ის ძალიან ყურადღებით უსმენდა ყველაფერს ვულკანების შესახებ. შემდეგ მან მასწავლებელ გრიშჩენკოვას ჰკითხა:

ბულკანი - ფუნთუშებს აკეთებს?

ვერა და ანფისა მასწავლებელ ვალენტინ პავლოვიჩ ვსტოვსკის ზოოლოგიის გაკვეთილზე დაავალეს. მან მეოთხეკლასელებს უამბო ცენტრალური რუსეთის ცხოველთა სამყაროს შესახებ. Მან თქვა:

ჩვენს ტყეებში ანფისა არ არის. გვყავს ღორი, გარეული ღორი და ირემი. თახვები ყველაზე ჭკვიან ცხოველებს შორის არიან. ისინი ცხოვრობენ პატარა მდინარეებთან და იციან კაშხლებისა და ქოხების აშენება.

ვერა ძალიან ყურადღებით უსმენდა და კედლებზე ცხოველების სურათებს ათვალიერებდა.

ანფისაც ძალიან ყურადღებით უსმენდა. და გავიფიქრე ჩემთვის:

„რა ლამაზი სახელურია კაბინეტზე. როგორ შემიძლია ვილოკა?

ვალენტინ პავლოვიჩმა შინაურ ცხოველებზე დაიწყო საუბარი. მან ვერას უთხრა:

ვერა, დაგვისახელე შენი შინაური ცხოველი.

ვერამ მაშინვე თქვა:

მასწავლებელი ეუბნება მას:

რატომ სპილო? სპილო შინაური ცხოველია ინდოეთში, მაგრამ თქვენ დაასახელეთ ჩვენი.

ვერა დუმს და იფეთქებს. შემდეგ ვალენტინ პავლოვიჩმა უთხრა:

აქ, ბებიაჩემის სახლში ცხოვრობს ისეთი მოსიყვარულე ულვაშებით.

ვერა მაშინვე მიხვდა:

ტარაკანი.

არა, არა ტარაკანი. და ასეთი მოსიყვარულე ცხოვრობს ბებიის სახლში... ულვაშებით და კუდით.

ბოლოს ვერა მიხვდა ყველაფერს და თქვა:

ბაბუა.

ყველა სკოლის მოსწავლე ისე ყვიროდა. თავად ვალენტინ პავლოვიჩმა ვერ გაუძლო ფრთხილ ღიმილს.

გმადლობთ, ვერა და გმადლობთ, ანფისა. თქვენ ნამდვილად გაახალისეთ ჩვენი გაკვეთილი.

და ორი ანტონჩიკი ვერას მამასთან იყო ჩარჩენილი არითმეტიკის გაკვეთილზე - მზრუნველი ანტონოვის შვილიშვილები.

მამამ ისინი მაშინვე ამოქმედდა.

ფეხით მოსიარულეები დადიან A წერტილიდან B წერტილამდე. აქ ხარ... რა გქვია?

შენ, ალიოშა, ფეხით მოსიარულე იქნები. და მისკენ სატვირთო მანქანა მოდის B წერტილიდან A წერტილამდე... რა გქვია?

სერიოჟა ანტონოვი!

შენ, სეროჟა ანტონოვი, სატვირთო მანქანა იქნები. აბა, როგორ ჩხუბობთ?

სერიოჟა ანტონოვმა მშვენივრად იღრიალა. კინაღამ გადაუარა ალიოშას. მოსწავლეებმა პრობლემა მომენტალურად მოაგვარეს. იმიტომ, რომ ყველაფერი ნათელი გახდა: როგორ მიდიოდა სატვირთო მანქანა, როგორ მიდიოდა ფეხით მოსიარულე და რომ ისინი არ დახვდებოდნენ შუა გზაზე, არამედ პირველ მაგიდასთან. რადგან სატვირთო მანქანა ორჯერ უფრო სწრაფად მიდის.

ყველაფერი კარგად იქნებოდა, მაგრამ შემდეგ სკოლაში რონოს კომისია მოვიდა. ხალხი ჩამოვიდა სკოლის მუშაობის შესამოწმებლად.

მივედით და სკოლიდან სიჩუმე ჩამოვარდა, როგორც ორთქლი რკინისგან. მაშინვე ფრთხილები გახდნენ. ესენი იყვნენ ორი დეიდა და ერთი მშვიდი უფროსი პორტფელით. ერთი დეიდა ორამდე იყო. ხოლო მეორე დაბალი და მრგვალია, როგორც ოთხი. სახე მრგვალი ჰქონდა, თვალები მრგვალი ჰქონდა და სხეულის ყველა სხვა ნაწილი კომპასს ჰგავდა.

გრძელი დეიდა ამბობს:

როგორ შეიძლება სკოლაში ასე ჩუმად იყოს? ჩემი დიდი ხნის განმავლობაში მსგავსი არაფერი მინახავს.

წყნარმა უფროსმა შესთავაზა:

იქნებ ახლა არის გრიპის ეპიდემია? და ყველა სკოლის მოსწავლე სახლში ზის? უფრო სწორად, ისინი იტყუებიან როგორც ერთი.

არ არის ეპიდემია, - პასუხობს მრგვალი დეიდა. - წელს გრიპი მთლიანად გაუქმდა. გაზეთებში წავიკითხე. ჩვენმა საუკეთესო ექიმებმა მსოფლიოში შეიძინეს ახალი წამალი და ყველას გაუკეთეს ინექციები. ვისაც ინექცია გაუკეთეს, ხუთი წელი გრიპით არ ავადდება.

შემდეგ გრძელმა დეიდამ გაიფიქრა:

იქნებ აქ კოლექტიური არყოფნაა და ყველა ბიჭი ერთიანად გაიქცა კინოში "ექიმი აიბოლიტის" საყურებლად? ან იქნებ მასწავლებლები ხელკეტებით დადიან კლასში, ყველა მოსწავლე დაშინებულია და ბავშვები თაგვებივით ჩუმად სხედან?

- უნდა წავიდეთ და ვნახოთ, - თქვა უფროსმა. - ერთი რამ ცხადია: თუ სკოლაში ასეთი სიჩუმეა, ეს ნიშნავს, რომ სკოლაში უწესრიგობაა.

სკოლაში შევიდნენ და პირველ კლასში შევიდნენ, რაც წააწყდნენ. ისინი უყურებენ, იქ ბიჭები შემოეხვივნენ ბორია გოლდოვსკის და ზრდიან მას:

რატომ ხარ, ბიჭო, ასეთი დაუბანელი?

შოკოლადი ვჭამე.

რატომ ხარ, ბიჭო, ასეთი მტვრიანი?

კარადაზე ავედი.

რატომ ხარ, ბიჭო, ასეთი წებოვანი?

წებოს ბოთლზე ვიჯექი.

მოდი, ბიჭო, ჩვენ მოგაწესრიგებთ. გავრეცხავთ, დავავარცხნებთ, ქურთუკს გავწმენდთ.

კომისია, რომელსაც წარმოადგენს გრძელი დეიდა, ეკითხება:

რატომ არის თქვენს კლასში უცხო ადამიანი?

ამ კლასში მასწავლებელი ვერას დედა იყო. Ის ამბობს:

ეს უცხო არ არის. ეს არის გაკვეთილი. ამჟამად მიმდინარეობს კლასგარეშე აქტივობა. შრომის გაკვეთილი.

ამჯერად კომისია, რომელსაც მრგვალი დეიდა წარმოადგენს, ისევ ეკითხება:

რა არის კლასგარეშე აქტივობა? Ამას რას ეძახიან?

ვერინას დედა, ნატალია ალექსეევნა ამბობს:

მას ჰქვია "ზრუნვა შენს პატარა ძმაზე".

კომისია მაშინვე გაჩერდა და გაჩუმდა. და მშვიდი უფროსი ეკითხება:

და რატომ ტარდება ეს გაკვეთილი მთელ სკოლაში?

Რა თქმა უნდა. ჩვენ გვაქვს სლოგანიც კი, მოწოდების მსგავსი: „უმცროს ძმაზე ზრუნვა ყველა ბავშვისთვის სასარგებლოა!“

კომისია საბოლოოდ დამშვიდდა. ჩუმად და ჩუმად, ფეხის წვერებზე მივედი მასწავლებლების ოთახში დირექტორის ოთახში.

მასწავლებელთა ოთახში სიჩუმე და მადლი სუფევს. სასწავლო საშუალებები ყველგან არის, როგორც მოსალოდნელია. დირექტორი კი ზის და ავსებს ფორმებს სტუდენტებისთვის.

წყნარმა უფროსმა თქვა:

ჩვენ გილოცავთ. შენს უმცროს ძმასთან ერთად შესანიშნავი იდეა გაგიჩნდა. ჩვენ ახლა დავიწყებთ ასეთ მოძრაობას ყველა სკოლაში.

და გრძელმა დეიდამ თქვა:

უმცროს ძმასთან ერთად ყველაფერი კარგადაა. როგორ ხარ კლასგარეშე აქტივობებთან? მომეცი „კლასგარეშე აქტივობების გეგმა უმცროსი სკოლის მოსწავლეებისთვის“.

პიოტრ სერგეევიჩმა ატმის ორმოსავით დაიჭუჭა სახე.

ამბავი მეხუთე ვერა და ანფისა დაიკარგნენ

ვერას დედას და მამას და მათ ბებიას ჰქონდათ ძალიან ლამაზი ბინა - სამი ოთახი და სამზარეულო. და ბებიაჩემი სულ წმენდდა ამ ოთახებს. ერთ ოთახს წაწმენდს, ყველაფერს თავის ადგილზე დააყენებს, მეორეში კი ვერა და ანფისა არეულობას მოაწყობენ. სათამაშოები იქნება მიმოფანტული, ავეჯი გადატრიალდება.

კარგი იყო, როცა ვერამ და ანფისამ გაათამაშეს. მხოლოდ ანფისას ჰქონდა ჩვევა - ფანქარი აეღო და ჭერზე დაეწყო ხატვა, ჭაღზე დაჯდა. მან ისეთი ნაკაწრები გააკეთა - თქვენ აღფრთოვანებული იქნებით. ყოველი სესიის შემდეგ, მინიმუმ ხელახლა გაასუფთავეთ ჭერი. ამიტომ ბებია ხატვის გაკვეთილების შემდეგ კიბიდან ჯაგრისით და კბილის პასტით არ ჩამოსულა.

შემდეგ მათ მოიფიქრეს ფანქარი ანფისასთვის, რომელიც მაგიდაზე ძაფით უნდა მიეკრას. მან ძალიან სწრაფად ისწავლა თოკის კბენა. თოკი ჯაჭვით შეიცვალა. საქმეები უკეთესად წავიდა. მაქსიმალური ზიანი ის იყო, რომ ანფისამ ფანქარი შეჭამა და პირი სხვადასხვა ფერებში შეღება: წითელი, მწვანე, ნარინჯისფერი. როდესაც ის იღიმება ასეთი მრავალფეროვანი პირით, მაშინვე ჩანს, რომ ის მაიმუნი კი არა, უცხოპლანეტელია.

მაგრამ მაინც ყველას ძალიან უყვარდა ანფისა... გაუგებარია რატომაც.

ერთ დღეს ბებია ამბობს:

ვერა და ანფისა უკვე დიდი ხარ! აი, რუბლი, წადი თონეში. იყიდეთ პური - ნახევარი პური და მთელი პური.

ვერას ძალიან გაუხარდა ასეთი მნიშვნელოვანი დავალება რომ მიეცა და სიხარულისგან ხტუნავდა. ანფისაც გადახტა, რადგან ვერა გადახტა.

- რაღაც ცვლილება მაქვს, - თქვა ბებიამ. - აი ლუკმა ოცდაორი კაპიკი და შავი თექვსმეტი.

ვერამ ცალ ხელში პურის ფული აიღო, მეორეში კი პურის ფული და წავიდა. ძალიან ეშინოდა მათი შერევის.

თონეში ვერამ დაიწყო ფიქრი, რომელი პური წაეღო - უბრალო თუ ქიშმიშით. და ანფისამ მაშინვე აიღო ორი პური და შემდეგ დაიწყო ფიქრი: ”ოჰ, რა მოსახერხებელია! ვის ისურვებდით თავში ამათთან ერთად?“

ვერა ამბობს:

პურს ხელით ვერ შეეხები და ვერ აკანკალებ. პურს პატივი უნდა სცენ. აბა, დააბრუნე!

მაგრამ ანფისას არ ახსოვს, სად მიიღო ისინი. მერე თვითონ ვერამ დააყენა ისინი თავის ადგილზე და მერე ფიქრობს რა უნდა გააკეთოს - ბებიას არაფერი უთქვამს ქიშმიშის შესახებ.

მოლარე წამით მოშორდა. შემდეგ ანფისა თავის ადგილზე გადახტება და დაიწყებს ჩეკების გაცემას ყველასთვის კილომეტრზე.

ხალხი უყურებს მას და არ ცნობს:

ნახეთ, როგორ დაშრა ჩვენი მარია ივანოვნა! რა რთული სამუშაოა საცალო ვაჭრობის მოლარეებისთვის!

ვერამ ანფისა სალაროსთან დაინახა და სასწრაფოდ გაიყვანა მაღაზიიდან:

არ იცი როგორ მოიქცე ადამიანად. დაჯექი აქ დასჯილი.

და მან თათი მიამაგრა ვიტრინის ხელსაყრელს. და ამ ხელსაყრელზე უცნობი ჯიშის ძაღლი იყო მიბმული. უფრო სწორად, ყველა ერთად მრავლდება. ანფისა და ამ ძაღლს თავი დავანებოთ.

კატამ მაღაზია დატოვა. და ძაღლი ვერ იტანდა თავის ყველა ჯიშის კატას. კატა არა მარტო დადიოდა, არამედ ისეთი მნიშვნელოვანიც იყო, თითქოს მაღაზიის დირექტორი ან ძეხვეულის გაყიდვის განყოფილების უფროსი ყოფილიყო.

თვალები მოჭუტა და ძაღლს ისე შეხედა, თითქოს ძაღლი კი არა, რაღაც აქსესუარი, ღერო ან ფიტულო ცხოველი ყოფილიყო.

ძაღლმა ვერ მოითმინა, გულს აიტაცა ასეთი ზიზღისგან და კატის უკან გამოვარდა! მან მაღაზიიდან მოაჯირიც კი გამოგლიჯა. და ანფისამ მოაჯირს მოუჭირა და ვერა ანფისას დაეჯახა. და ყველანი ერთად გარბიან.

ფაქტობრივად, ვერა და ანფისა არსად გაქცევას არ აპირებდნენ, უბრალოდ ასე მოხდა.

აქ მსვლელობა მირბის ქუჩაში - წინ არის კატა, აღარც ისე ჩახლეჩილი და მნიშვნელოვანი, მის უკან არის ყველა ჯიშის ძაღლი, მის უკან არის ლაგამი, შემდეგ მოაჯირი, რომელსაც ანფისა უჭირავს და ვერა. გარბის ანფისას უკან და ძლივს ადევს პურს მის სიმებიან ჩანთაში.

ვერა გარბის და ეშინია რომელიმე ბებიას სიმებიანი ჩანთით არ დაარტყას. მან არ მიიპყრო ბებიის ყურადღება, მაგრამ ერთი საშუალო სკოლის მოსწავლე დაეჯახა მას.

და ისიც რატომღაც გვერდულად გაიქცა მათ უკან, თუმცა არსად გაშვებას არ აპირებდა.

უცებ კატამ მის წინ ღობე დაინახა, ღობეში კი ქათმებისთვის ხვრელი იყო. კატა იქ მირბის! ზურგს უკან ძაღლი იდგა, მაგრამ ვერა და ანფისა ხვრელში ვერ მოხვდნენ, ღობეს დაეჯახეს და გაჩერდნენ.

საშუალო კლასის მოსწავლემ ისინი გაშალა და საშუალო კლასის რაღაცას წუწუნით წავიდა საშინაო დავალების შესასრულებლად. და ვერა და ანფისა მარტო დარჩნენ შუა დიდ ქალაქში.

ვერა ფიქრობს: „კარგია, პური რომ გვაქვს. ჩვენ მაშინვე არ მოვკვდებით."

და წავიდნენ სადაც არ უნდა გამოიყურებოდნენ. მათი თვალები ძირითადად კედლებზე საქანელებსა და სხვადასხვა პლაკატებს უყურებდნენ.

აი, ისინი მიდიან, დროს ართმევენ, ხელჩაკიდებულნი, ქალაქს უყურებენ. და ჩვენ თვითონ ცოტა გვეშინია: სად არის სახლი? სად არის მამა? სად არის დედა? სად არის ბებია ლანჩზე? Არავინ იცის. და ვერა იწყებს ტირილს და ოდნავ ტირილს.

შემდეგ კი პოლიციელი მათ მიუახლოვდა:

გამარჯობა, ახალგაზრდა მოქალაქეებო! Სად მიდიხარ?

ვერა მას პასუხობს:

ჩვენ ყველა მიმართულებით მივდივართ.

Საიდან ხარ? - ეკითხება პოლიციელი.

- თონედან მოვდივართ, - ამბობს ვერა და ანფისა თოფის ჩანთაში პურზე მიუთითებს.

მაგრამ შენ იცი შენი მისამართი?

რა თქმა უნდა, ვაკეთებთ.

რომელია შენი ქუჩა?

ვერა წამით დაფიქრდა და შემდეგ თქვა:

პერვომაისკაიას ქუჩა პირველი მაისის სახელობის ოქტიაბრსკოიეს გზატკეცილზე.

- ვხედავ, - ამბობს პოლიციელი, - როგორი სახლია?

აგური, ამბობს ვერა, ყველანაირი კომფორტით.

პოლიციელი წამით დაფიქრდა და შემდეგ თქვა:

მე ვიცი სად ვეძიო შენი სახლი. მხოლოდ ერთი თონე ყიდის ასეთ რბილ პურებს. ფილიპოვსკაიაში. ეს არის ოქტიაბრსკის გზატკეცილზე. წავიდეთ იქ და ვნახოთ.

მან ხელში აიღო თავისი რადიოგადამცემი და თქვა:

გამარჯობა, მორიგე, ქალაქში ორი შვილი ვიპოვე. მე მათ სახლში წავიყვან. ახლა დავტოვებ ჩემს ჯიხურს. გამომიგზავნე ვინმე შემცვლელი.

მორიგემ უპასუხა:

არავის გავაგზავნი. ნახევარი განყოფილება მაქვს კარტოფილზე. არავინ მოგპარავს თქვენს ჯიხურს. დაე, ასე დარჩეს.

და დადიოდნენ ქალაქში. პოლიციელი ეკითხება:

- შემიძლია, - ამბობს ვერა.

რა წერია აქ? - კედელზე გაკრულ ერთ პლაკატზე მიუთითა.

ვერამ წაიკითხა:

„უმცროსი სკოლის მოსწავლეებისთვის! "სქელი წიწაკა ბიჭი".

და ეს ბიჭი არ იყო სქელი წიწაკა, არამედ გუტაპერჩა, რაც ნიშნავს რეზინას.

უმცროსი სკოლის მოსწავლე არ ხარ? - ჰკითხა პოლიციელმა.

არა, საბავშვო ბაღში დავდივარ. მე ცხენოსანი ვარ. ანფისა კი ცხენოსანი ქალია.

უცებ ვერამ დაიყვირა:

ოჰ, ეს ჩვენი სახლია! ჩვენ უკვე მოვედით!

მესამე სართულზე ავიდნენ და კარებთან დადგნენ.

რამდენჯერ უნდა დავურეკო? - ეკითხება პოლიციელი.

"ზარს არ ვაღწევთ", - ამბობს ვერა. - ფეხებს ვაკაკუნებთ.

პოლიციელმა ფეხზე დაკრა. ბებიამ გარეთ გაიხედა და შეშინებული ჩანდა:

უკვე დააკავეს! რა გააკეთეს?

არა, ბებო, მათ არაფერი გააკეთეს. დაიკარგნენ. მიიღეთ და მოაწერეთ ხელი. და წავედი.

არა, არა, არა! - თქვა ბებიამ. - რა უზნეო! სუფრაზე მაქვს სუპი. დაჯექი ჩვენთან ერთად ჭამე. და დალიე ჩაი.

პოლიციელი დაიბნა კიდეც. ის სრულიად ახალი იყო. ამის შესახებ მათ პოლიციის სკოლაში არაფერი უთხრეს. მათ ასწავლიდნენ, რა უნდა გაეკეთებინათ დამნაშავეებთან: როგორ წაეყვანათ ისინი, სად გადაეცათ. მაგრამ მათ არაფერი უთქვამთ ბებიებთან წვნიანზე ან ჩაის შესახებ.

ის მაინც დარჩა და იჯდა ქინძისთავებსა და ნემსებზე და მუდმივად უსმენდა მის ვოკი-თოქიმს. და რადიოში ისინი ამბობდნენ:

ყურადღება! ყურადღება! ყველა პოსტი! გარეუბნის გზატკეცილზე პენსიონერების ავტობუსი თხრილში ჩავარდა. გაგზავნეთ ტრაქტორ-ტრაილერი.

მეტი ყურადღება. უფასო მანქანას სთხოვენ მწერალ ჩეხოვის ქუჩაზე ასვლას. იქ ორმა მოხუცი ქალმა ჩემოდანი აიღო და გზაზე ჩამოჯდა.

ბებია ამბობს:

რა საინტერესო რადიო გადაცემები გაქვთ. უფრო საინტერესოა ვიდრე ტელევიზორში და მაიაკზე.

და რადიო კვლავ იუწყება:

ყურადღება! ყურადღება! ყურადღება! ტრაქტორ-მისაბმელის სატვირთო მანქანა გაუქმებულია. ავტობუსი თხრილიდან თავად პენსიონერებმა ამოიყვანეს. და ბებიებთან ყველაფერი კარგადაა. სკოლის მოსწავლეების გამვლელმა რაზმმა ჩემოდნები და ბებიები სადგურამდე მიიტანა. Ყველაფერი კარგადაა.

მერე ყველას გაახსენდა, რომ ანფისა დიდი ხანია წასული იყო. ისინი უყურებენ და ის სარკის წინ ტრიალებს და პოლიციის თავსახურს ცდილობს.

ამ დროს რადიო ამბობს:

პოლიციელი მატვეენკო! Რას აკეთებ? მორიგე ხარ?

ჩვენი პოლიციელი ადგა და თქვა:

მე ყოველთვის მორიგე ვარ! ახლა ვამთავრებ მეორე კვებას და მივდივარ ჩემს ჯიხურში.

მეორეს სახლში დაასრულებ! - უთხრა მორიგემ. - დაუყოვნებლივ დაუბრუნდი პოსტს. ახლა ამერიკული დელეგაცია გაივლის. ჩვენ მათ უნდა ავანთოთ მწვანე შუქი.

მინიშნება მივიღე! - თქვა ჩვენმა პოლიციელმა.

ეს არ არის მინიშნება! ეს არის ბრძანება! - მკაცრად უპასუხა მორიგემ.

და პოლიციელი მატვეენკო თავის პოსტზე წავიდა.

მას შემდეგ ვერამ ზეპირად შეიტყო მისი მისამართი: პერვომაისკის შესახვევი, კორპუსი 8. ოქტიაბრსკის გზატკეცილთან.

ამბავი მეექვსე: როგორ მსახურობდნენ ვერა და ანფისა სასწავლო სახელმძღვანელოდ

სახლში არასდროს ყოფილა მოსაწყენი მომენტი. ანფისამ ყველას საქმე მისცა. შემდეგ მაცივარში ავა და ყინვაში დაფარული გამოვა. ბებია ყვირის:

თეთრი ეშმაკი მაცივრიდან!

მერე ტანსაცმლით ჩავა კარადაში და გამოვა იქიდან ახალი ჩაცმულობით: მიწამდე წაგრძელებული ჟაკეტი, შიშველი ფეხზე შარფი, ქალის წინდის ფორმის ნაქსოვი ქუდი და ზედ ეს ყველაფერი. დამოკლებული ბიუსტჰალტერი ქამრის სახით.

როგორ გამოვა კარადიდან ამ ჩაცმულობით, როგორ გაივლის ხალიჩაზე ევროპელი მოდელის იერით, ყველა თათების ქნევას - ან ადექი, ან დაეცემა! კარადაში ნივთების მოწესრიგებას კი ერთი საათი სჭირდება.

ამიტომ ვერა და ანფისა პირველივე შესაძლებლობისთანავე ქუჩაში გამოიყვანეს. მამა ხშირად დადიოდა მათთან ერთად.

ერთ დღეს მამა ვერასთან და ანფისასთან ერთად სეირნობდა საბავშვო პარკში. მათთან ერთად დადიოდა მამაჩემის მეგობარი, ზოოლოგიის მასწავლებელი ვალენტინ პავლოვიჩ ვსტოვსკი. და მისი ქალიშვილი ოლეჩკა დადიოდა.

მამები ორი ინგლისელი უფლისწულივით საუბრობდნენ, ბავშვები კი სხვადასხვა მიმართულებით ტრიალებდნენ. შემდეგ ანფისამ ორივე მამას ხელი მოჰკიდა და საქანელავით დაიწყო მამებზე ქანაობა.

წინ მიდიოდა ბურთებით გამყიდველი. როგორ ატრიალდება ანფისა და აითვისებს ბურთებს! გამყიდველი შეშინდა და ბურთები ესროლა. ანფისას ხეივნის გასწვრივ ბურთებზე ატარებდნენ. მამები ძლივს მიაღწიეს მას და ბურთებიდან ჩამოართვეს. და გამყიდველისგან სამი ადიდებული ბუშტის ყიდვა მომიწია. ძალიან გულდასაწყვეტია ადიდებული ბუშტების ყიდვა. მაგრამ გამყიდველმა თითქმის არ დაიფიცა.

აქ ვალენტინ პავლოვიჩი ეუბნება მამას:

იცი რა, ვლადიმერ ფედოროვიჩ, გთხოვ, ერთი გაკვეთილისთვის ვერა და ანფისა მომეცი. მე მეექვსე კლასელებს მინდა ლექცია ჩავატარო ადამიანის წარმოშობის შესახებ.

მამა პასუხობს ამაზე:

მე მოგცემ ანფისას და წაგიყვან შენს ქალიშვილს. შენც იგივე გაქვს.

და ეს საერთოდ არ არის ასე, ”- ამბობს ვსტოვსკი. - ჩემი მაიმუნისგან არაფრით განსხვავდება. ხომ ხედავ, ორივე ტოტზე თავდაყირა არის ჩამოკიდებული. შენი ვერა კი მკაცრი გოგოა. მაშინვე აშკარაა, რომ ის მაიმუნზე ჭკვიანია. და იქნება დიდი სარგებელი მეცნიერებისთვის.

მამა დათანხმდა ამ სარგებელს. უბრალოდ იკითხა:

როგორი იქნება ლექცია?

აი რა არის. ბანანი შემოიტანეს ჩვენს ქალაქში. მაგიდაზე ბანანს დავდებ, ანფისა მაშინვე დაიჭერს და ვერა მშვიდად დაჯდება. ბიჭებს ვეტყვი: „ხედავთ რით განსხვავდება ადამიანი მაიმუნისგან? ის ფიქრობს და ფიქრობს არა მხოლოდ ბანანზე, არამედ იმაზეც, როგორ მოიქცეს, რადგან ირგვლივ ხალხია“.

დამაჯერებელი მაგალითია, - თქვა მამამ.

და ბანანი ფაქტობრივად მოიტანეს ქალაქში, ამ ხუთწლიანი პერიოდის განმავლობაში მეორედ.

ეს მხოლოდ ქალაქის დღესასწაული იყო.

და მართლაც, ქალაქში ყველა ხალხი ყიდულობდა ბანანს. ზოგი სიმებიანი ჩანთაში, ზოგი პლასტმასის ჩანთაში, ზოგი უბრალოდ ჯიბეში.

და მთელი ხალხი მივიდა ვერას მშობლების სახლში და თქვა: ”ჩვენ ნამდვილად არ გვჭირდება ეს ბანანი და თქვენი ანფისა დაიკარგება მათ გარეშე. მას ენატრება ბანანი, როგორც ჩვენ გვენატრება მწნილები“.

ჭამე, ჭამე, გოგო... ანუ პატარა ცხოველი!

მამამ ბანანი მაცივარში ჩადო, დედამ მურაბა მოამზადა, ბებია ლარისა ლეონიდოვნამ კი სოკოსავით გააშრო ღუმელზე.

და როცა ვერამ ხელები ბანანებს გაუწოდა, მკაცრად უთხრეს:

ეს არ მოგიტანეს, ეს მოიტანეს ანფისაში. თქვენ შეგიძლიათ იცხოვროთ ბანანის გარეშე, მაგრამ მას არ შეუძლია.

ანფისა ფაქტიურად ბანანით იყო ჩაყრილი. და დასაძინებლად წავიდა ბანანი პირში და ბანანი თითოეულ თასში.

დილით კი ლექციაზე წაიყვანეს.

კლასში იყო ჭკვიანი მასწავლებელი ვსტოვსკი და მეექვსე კლასის მოსწავლეების ორი მთელი კლასი. კედელზე ყველანაირი პლაკატი იყო გამოკრული თემაზე: "არსებობს თუ არა სიცოცხლე დედამიწაზე და საიდან გაჩნდა?"

ეს იყო ჩვენი ცხელი პლანეტის პლაკატები, შემდეგ გაცივებული პლანეტა, შემდეგ ოკეანეებით დაფარული პლანეტა. შემდეგ იყო ყველა სახის საზღვაო მიკროცხოვრების ნახატები, პირველი თევზი, ხმელეთზე მცოცავი მონსტრები, პტეროდაქტილები, დინოზავრები და დედამიწის უძველესი ზოოპარკის სხვა წარმომადგენლები. მოკლედ, ეს იყო მთელი ლექსი ცხოვრებაზე.

მასწავლებელმა ვალენტინ პავლოვიჩმა ვერა და ანფისა თავის მაგიდასთან დაჯდა და ლექცია დაიწყო.

Ბიჭები! შენს წინ ორი არსება ზის. კაცი და მაიმუნი. ახლა ჩვენ ჩავატარებთ ექსპერიმენტს. რომ დავინახოთ განსხვავება ადამიანსა და მაიმუნს შორის. ამიტომ პორტფელიდან ბანანს ვიღებ და მაგიდაზე ვდებ. ნახეთ რა ხდება.

ბანანი ამოიღო და მაგიდაზე დადო. და შემდეგ დადგა დელიკატური მომენტი. მაიმუნი ანფისა მოშორდა ბანანს და ვერამ დაიჭირა!

მასწავლებელი ვსტოვსკი შოკირებული იყო. ვერას მსგავს საქციელს არასოდეს ელოდა. მაგრამ მომზადებული კითხვა გაურბოდა მის ტუჩებს:

ბიჭებო, რით განსხვავდება ადამიანი მაიმუნისგან?

ბიჭებმა მაშინვე შესძახეს:

ადამიანი უფრო სწრაფად ფიქრობს!

მასწავლებელი ვსტოვსკი წინა მაგიდაზე დაფის პირისპირ დაჯდა და თავი ხელში აიყვანა. მცველი! მაგრამ ამ დროს ვერამ ბანანი გაასუფთავა და ნაჭერი ანფისას გაუწოდა. მასწავლებელი მაშინვე აღდგა:

არა, ბიჭებო, კაცსა და მაიმუნს შორის განსხვავება ის კი არ არის, რომ ის უფრო სწრაფად ფიქრობს, არამედ ის, რომ ის ფიქრობს სხვებზე. ზრუნავს სხვებზე, მეგობრებზე, ამხანაგებზე. ადამიანი კოლექტიური არსებაა.

ის კლასს მიუბრუნდა:

მოდი, ყველამ გადავხედოთ პოსტერებს! მითხარი, ვის ჰგავს პითეკანთროპოსი?

ბიჭებმა მაშინვე შესძახეს:

მზრუნველ ანტონოვს!

არა. ის კაცს ჰგავს. მას უკვე ხელში ნაჯახი აქვს. ნაჯახი კი უკვე კოლექტიური შრომის საშუალებაა. მათ იყენებენ სახლისთვის ხეების მოსაჭრელად და ცეცხლისთვის ტოტებისთვის. ხალხი ცეცხლთან ერთად თბება, სიმღერებს მღერიან. მეცნიერები ამბობენ, რომ შრომამ შექმნა ადამიანი. ისინი ცდებიან. ადამიანი შეიქმნა კოლექტივის მიერ!

სკოლის მოსწავლეებმა პირიც კი გააღეს. ვაა - მათმა სკოლის მასწავლებელმა მეცნიერებზე მეტი იცის!

პრიმიტიული ხალხი კი მეექვსეკლასელებს უყურებს და, ეტყობა, საკუთარ თავზე უყვება.

მაშ, რა განსხვავებაა ადამიანსა და მაიმუნს შორის? - ჰკითხა მასწავლებელმა ვსტოვსკიმ.

კლასში იყო ყველაზე სულელი ბიჭი, მაგრამ ყველაზე ჭკვიანი, ვასია ერმოლოვიჩი. ის ყვირის:

მაიმუნი ზის ზოოპარკში, მაგრამ კაცი მიდის ზოოპარკში!

რაიმე სხვა მოსაზრება?

ჭამე! - შესძახა სოლიდურმა C სტუდენტმა ფაშა გუტონტოვმა. - ადამიანს კოლექტივი ზრდის, მაიმუნს კი ბუნება.

კარგად გააკეთე! – დამშვიდდა მასწავლებელი ვსტოვსკი. თუ სოლიდარულმა C-ს მოსწავლემ აითვისა მასალა, სხვები აუცილებლად ისწავლიან ან მოგვიანებით, მოგვიანებით გაიგებენ.

გმადლობთ, ვერა და ანფისა!

კლასმა კი ვერა და ანფისა საჩუქრებით დაასხა: სანთებელა, საღეჭი რეზინი, ბურთულიანი კალმები, თოფი შეწოვის ჭიქებით, საშლელები, ფანქრის ყუთები, შუშის ბურთები, ნათურები, კაკალი, საკისარი და სხვა.

ვერა და ანფისა სახლში ძალიან მნიშვნელოვანი მოვიდნენ. რა თქმა უნდა, მათ გამო წაიკითხეს მთელი ლექცია! ამ მნიშვნელობის გამო დაივიწყეს ყოველგვარი სირცხვილი და მთელი დღე საღამომდე კარგად იქცეოდნენ. და მერე ისევ დაიწყო! კარადაში ეძინათ.

ამბავი მეშვიდე ვერა და ანფისა ცეცხლის ჩაქრობისას (მაგრამ ჯერ მათ ჩააქროთ)

მამა და დედა შაბათობით მუშაობდნენ სკოლაში. იმიტომ რომ ღარიბი სკოლის მოსწავლეები შაბათობით სწავლობენ... შაბათობით კი საბავშვო ბაღი არ მუშაობდა. ამიტომ ვერა და ანფისა ბებიასთან სახლში ისხდნენ.

შაბათობით უყვარდათ ბებიასთან სახლში ჯდომა. ძირითადად ბებია იჯდა და სულ ხტოდნენ და ცოცავდნენ. და მათ ასევე უყვარდათ ტელევიზორის ყურება. და ითამაშეთ რაც ნაჩვენებია ტელევიზორში.

მაგალითად, ბებია ზის და სძინავს ტელევიზორის წინ, ვერა და ანფისა მას ლენტით ახვევენ სკამზე. ასე რომ, ფილმი ჯაშუშის ცხოვრებაზეა.

თუ ანფისა კარადაზე ზის, ვერა კი საწოლის ქვემოდან ცოცხით ესვრის, ეს ნიშნავს, რომ ომის შესახებ ფილმს უჩვენებენ. და თუ ვერა და ანფისა ცეკვავენ პატარა გედების ცეკვას, გასაგებია, რომ სამოყვარულო კონცერტია.

ერთ შაბათს იყო ძალიან საინტერესო პროგრამა: "დამალეთ მატჩები ბავშვებისგან". გადაცემა ხანძრის შესახებ.

ანფისამ გადაცემის დასაწყისი დაინახა, სამზარეულოში გავიდა და ასანთი იპოვა და მაშინვე ლოყაში ჩარგო.

ასანთი დასველდა და მათთან ცეცხლს ვერ აანთებ. გაზსაც ვერ ანთებენ. ასანთის დასველებამ შეიძლება ბებიისგან პრობლემები შეგიქმნას.

ვერა ამბობს:

გავამშრალებთ.

ელექტრო უთო აიღო და ასანთის მოძრაობა დაიწყო. ასანთი გაშრა, ცეცხლი წაუკიდა და მოწევა დაიწყო. ბებიას ტელევიზორის წინ გაეღვიძა. ხედავს, რომ ტელევიზორში ხანძარია და სახლს კვამლის სუნი ასდის. მან გაიფიქრა: ”აი რა მივიდა ტექნოლოგია! ტელევიზორში მხოლოდ ფერი კი არა, სუნიც არის გადმოცემული“.

ხანძარი იზრდებოდა. სახლი ძალიან გახურდა. ბებიამ ისევ გაიღვიძა:

”ოჰ,” ამბობს ის, ”ისინი უკვე გადასცემენ ტემპერატურას!”

და ვერა და ანფისა შიშისგან საწოლის ქვეშ დაიმალეს. ბებია სამზარეულოში გაიქცა და წყლის ქოთნების ტარება დაიწყო. ბევრი წყალი დავასხი - სამი ქვაბი, მაგრამ ცეცხლი არ ჩამცხრალა. ბებიამ სკოლაში მამას დაურეკა:

ოჰ, ჩვენ ცეცხლში ვართ!

მამა პასუხობს მას:

ხანძარიც გვაქვს. სამი კომისია იყო. რეგიონიდან, რაიონიდან და ცენტრიდან. პროგრესი და დასწრება შემოწმებულია.

შემდეგ ბებიამ სადარბაზოში ნივთების შეტანა დაიწყო - კოვზები, ჩაიდანები, ჭიქები.

მერე ვერა საწოლის ქვეშ გადმოხტა და სახანძრო ბრიგადას დაურეკა ტელეფონზე 01. და უთხრა:

მეხანძრეებო, ხანძარი გვაქვს.

სად ცხოვრობ, გოგო?

ვერა პასუხობს:

პერვომაისკის შესახვევი, სახლი 8. ოქტაბრსკის გზატკეცილთან ახლოს. ხისტის მიკრორაიონი.

მეხანძრე ეკითხება მეგობარს:

ხისტოის მიკრორაიონი, რა არის ეს?

"ეს არის მეთვრამეტე," პასუხობს ის. - სხვა არ გვყავს.

გოგო, დაგელოდე, - თქვა მეხანძრემ. - ჩვენ მივდივართ!

მეხანძრეებმა თავიანთი ხანძარსაწინააღმდეგო ჰიმნი შეასრულეს და მანქანაში შევიდნენ.

და სახლი ძალიან გაცხელდა. ფარდებს უკვე ცეცხლი ეკიდა. ბებიამ ვერას ხელი მოჰკიდა და ბინიდან გაიყვანა. და ვერა ამტკიცებს:

ანფისას გარეშე არ წავალ!

ანფისა აბანოში შერბის, პირში წყალს ასხამს და ცეცხლს ასხურებს.

ანფისას ჯაჭვი უნდა მეჩვენებინა. მას ამ ჯაჭვის უფრო ეშინოდა, ვიდრე ცეცხლის. იმიტომ, რომ როცა ძალიან ხულიგანი იყო, მთელი დღე ამ ჯაჭვზე იყო მიბმული.

მერე ანფისა დამშვიდდა, მან და ვერამ სადარბაზოში, ფანჯრის რაფაზე დაიწყეს ჯდომა.

ბებია ისევ ბინაში დარბის. შემოვა, აიღებს ძვირფას ნივთს - ქვაბს ან კასრს - და შემოსასვლელში გამოვა.

შემდეგ კი სახანძრო გაქცევა ფანჯარასთან მივიდა. გაზის ნიღბიანმა მეხანძრემ ფანჯარა გააღო და სამზარეულოში შლანგით ავიდა.

ბებიას უაზროდ ეგონა, რომ ეს ბოროტი სულია და როგორ დაარტყამდა მას ტაფას. კარგია, რომ გაზის ნიღბები მზადდება ხარისხის ნიშნით, მაგრამ ტაფები მზადდება ძველი მეთოდით, სახელმწიფოს მიღების გარეშე. ტაფა დაიშალა.

მეხანძრემ კი ბებიას შლანგით ცოტა წყალი დაასხა, რომ დამშვიდებულიყო, ასე არ გაცხელებულიყო. და მან დაიწყო ცეცხლის ჩაქრობა. სწრაფად ჩააქრო.

სწორედ ამ დროს დედა და მამა სკოლიდან სახლში ბრუნდებიან. დედა ამბობს:

ოჰ, ეტყობა, ჩვენს სახლში ვიღაცას ცეცხლი ეკიდა! ვის აქვს?

დიახ, ეს ჩვენია! - დაიყვირა მამამ. - ბებიამ დამირეკა!

სწრაფად გაიქცა წინ.

როგორ არის ჩემი რწმენა? როგორ არის ჩემი ანფისა? ბებიაჩემი როგორ არის?

მადლობა ღმერთს, ყველა უსაფრთხოდ იყო.

მას შემდეგ მამა ვერას, ანფისას და ბებიას ასანთებს საკეტით და გასაღებით მალავდა. და მადლობის წიგნში მან დაწერა მადლიერება სახანძრო ბრიგადის მიმართ ლექსებით:

ჩვენი მეხანძრეები

ყველაზე გამხდარი!

ყველაზე გამხდარი!

ყველაზე ღირსეული!

მსოფლიოში საუკეთესო მეხანძრე რუსია,

მას არავითარი ცეცხლის არ ეშინია!

ამბავი რვა ვერა და ანფისა გააღეს უძველესი კარი

ყოველ საღამოს, მამა და ლარისა ლეონიდოვნა ანფისასთან ერთად ისხდნენ მაგიდასთან და უყურებდნენ იმას, რაც დღის განმავლობაში მის ლოყების ჩანთებში იყო დაგროვილი.

რა არ იყო! და იღებთ საათს, მიიღებთ ბოთლებს და ერთ დღეს პოლიციის სასტვენსაც კი.

მამამ თქვა:

სად არის თავად პოლიციელი?

”ის, ალბათ, არ ჯდებოდა,” უპასუხა დედამ.

ერთ დღეს, მამა და ბებია უყურებენ და ანფისადან დიდი ძველი გასაღები გამოდის. ეს არის სპილენძი და არ ჯდება პირში. ისევე როგორც იდუმალი ძველი კარი ზღაპარიდან.

მამამ შეხედა და თქვა:

ვისურვებდი, რომ ამ გასაღების კარი მეპოვა. მის უკან ალბათ ძველი საგანძურია მონეტებით.

არა, თქვა დედამ. - იმ კარს მიღმა ძველი კაბები, ლამაზი სარკეები და სამკაულებია.

ვერა ფიქრობდა: „კარგი იქნებოდა ამ კარს მიღმა ცოცხალი მოხუცი ვეფხვის ბელი ან ლეკვები რომ ისხდნენ. ბედნიერად ცხოვრება რომ შეგვეძლოს!”

ბებიამ დედას და მამას უთხრა:

როგორიც არ უნდა იყოს. დარწმუნებული ვარ, რომ ამ კარს მიღმა არის ძველი შეფუთული ქურთუკები და ხმელი ტარაკნების ტომარა.

ანფისას რომ ეკითხათ, რა იყო ამ კარს მიღმა, ის იტყოდა:

ხუთი ტომარა ქოქოსი.

Და კიდევ რა?

და კიდევ ერთი ჩანთა.

მამა დიდხანს ფიქრობდა და გადაწყვიტა:

თუ არის გასაღები, უნდა იყოს კარი.

მან ეს ცნობა სკოლის მასწავლებლის ოთახშიც კი ჩამოკიდა:

"ვინც ამ გასაღების კარს იპოვის, ამ კარის მიღმა მყოფის ნახევარს მიიღებს."

რეკლამის ქვემოთ მან გასაღები დაკიდა სიმაზე. და ყველა მასწავლებელმა წაიკითხა განცხადება და გაიხსენა: სადმე სწორედ ეს კარი შეგხვედრიათ?

მოვიდა დამლაგებელი ქალბატონი მარია მიხაილოვნა და თქვა:

მე კი არ მჭირდება ყველაფერი, რაც ამ კარს მიღმა დევს უფასოდ.

მასწავლებლებმა მოისმინეს:

რა ღირს იქ?

იქ ჩონჩხებია. დანარჩენი კი სისულელეა.

რა ჩონჩხები? - დაინტერესდა ზოოლოგიის მასწავლებელი ვალენტინ პავლოვიჩი. ”მე ორჯერ შევუკვეთე ჩონჩხები, მაგრამ ისინი მაინც არ მაძლევენ”. თქვენ უნდა აჩვენოთ ადამიანის სტრუქტურა საკუთარ თავზე. მაგრამ ჩემი ყველა პროპორცია არასწორია.

სხვა მასწავლებლები უსმენდნენ. ვერას მამაც ეკითხება:

მარია მიხაილოვნა, ეს რა სისულელეა?

დიახ, დიახ, - პასუხობს მარია მიხაილოვნა. - ზოგი გლობუსი, ზოგი სახელურებით ჭკუა. არაფერია საინტერესო, არც ერთი ცოცხი ან ნაჭერი იატაკისთვის.

შემდეგ შეიქმნა მასწავლებელთა საინიციატივო ჯგუფი. აიღეს გასაღები და უთხრეს:

გვაჩვენე, მარია მიხაილოვნა, ეს ძვირფასი კარი.

წავიდეთ, - ამბობს მარია მიხაილოვნა.

და მან მიიყვანა ისინი ძველ კომუნალურ შენობაში, სადაც სპორტული დარბაზი ადრე სამეფო გიმნაზიაში იყო. იქ კიბეები ქვაბის ოთახში ჩავიდა. და ზევით მიდიოდა ძველ ობსერვატორიამდე. კიბეების ქვეშ კი ძველი კარია.

"აი შენი კარი", - ამბობს მარია მიხაილოვნა.

როგორც კი კარი გაიღო, ყველამ ამოისუნთქა. რა არ არის იქ! და ორი ჩონჩხი დგას და ხელებს აქნევს. და ხის ჩაყრილი როჭო არის უზარმაზარი, სრულიად ახალი. და რამდენიმე ინსტრუმენტი ისრებით. და თუნდაც სამი ფეხბურთის ბურთი.

მასწავლებლები ყვიროდნენ და ხტუნავდნენ. ფიზიკის მასწავლებელმა, დედაჩემის მეგობარმა, ახალგაზრდა ლენა ეგორიჩევამ, ყველას ჩახუტებაც კი დაიწყო:

შეხედე, არის მანქანა ელექტროსტატიკური ელექტროენერგიის წარმოებისთვის! დიახ, აქ ოთხი ვოლტმეტრია. და გაკვეთილებზე ვცდილობთ ელექტროენერგიას ენაზე ძველებურად.

ვალენტინ პავლოვიჩ ვსტოვსკიმ ჩონჩხით ვალსიც კი იცეკვა:

ეს არის ჩონჩხები. ხარისხის ნიშნით! ერთი კი რევოლუციამდელი. აქ წერია: „ადამიანის ჩონჩხი. მისი უდიდებულესობის სასამართლოს მიმწოდებელი სემიჟნოვი V.P.

მაინტერესებს, - ამბობს მამა, - მან მიაწოდა ჩონჩხები ეზოში თუ ეს მიმწოდებლის ჩონჩხია, როდესაც მას უკვე მიაწოდეს?

ყველამ დაიწყო ფიქრი ამ იდუმალ საიდუმლოზე.

შემდეგ კი მზრუნველი ანტონოვი აღელვებული მოვიდა. ის ყვირის:

არ დავუშვებ! ეს კარგი სკოლაა, ხალხისთვის კარგი. ეს ნიშნავს, რომ ფრეა.

მასწავლებლები მას კამათობდნენ:

როგორ არის გათამაშება თუ პოპულარულია? თუ პოპულარულია, მაშინ ჩვენია.

შენი რომ ყოფილიყო, დიდი ხნის წინ გაცვეთილი და გაფუჭებული იქნებოდა. და აქ ის სრულიად ხელუხლებელი დადგება კიდევ ასი წლის განმავლობაში.

მისი მასწავლებლები ეხვეწებიან, რომ ეს ყველაფერი თავის კლასებში გაანაწილოს. და ის კატეგორიული წინააღმდეგია:

მე თვითონ ვარ მარაგის მენეჯერი, მამაჩემი იყო მარაგის მენეჯერი, ბაბუა კი გიმნაზიაში სკოლის მარაგის მენეჯერი. და ჩვენ გადავარჩინეთ ეს ყველაფერი.

შემდეგ მამა მივიდა მასთან, ჩაეხუტა და უთხრა:

ჩვენო ძვირფასო ანტონოვ მიტროფან მიტროფანოვიჩ! ჩვენ არ ვითხოვთ საკუთარ თავს, ბიჭებს. უკეთ ისწავლიან და უკეთ იქცევიან. ისინი წავლენ მეცნიერებაში. ისინი გახდებიან ახალი მეცნიერები, ინჟინრები და დიდი მიწოდების მენეჯერები. ჩვენ კი მოგთხოვთ, ასწავლოთ მათ მართვის უნარები შრომის გაკვეთილებზე.

დიდი ხნის განმავლობაში არავინ დაურეკავს მომვლელს ანტონოვს მიტროფანოვიჩს, ყველა მას უბრალოდ ეძახდა: "სად გაქრა ჩვენი მომარაგების მენეჯერი ანტონოვი?" და როცა წარმოიდგინა, როგორ ასწავლიდა მენეჯმენტს, მთლად დნება:

კარგი, აიღე ყველაფერი. კარგ ადამიანებს არაფერი ადარდებთ. უბრალოდ იზრუნეთ თქვენი სკოლის ქონებაზე!

მასწავლებლები სხვადასხვა მიმართულებით წავიდნენ, ზოგი რითი: ზოგი ჩონჩხით, ზოგი ელექტროსტატიკური ელექტროენერგიის დინამოთი, ზოგიც მეტრი მეტრზე გლობუსით.

მიტროფან მიტროფანოვიჩი ვერას მამას მიუახლოვდა და უთხრა:

და ეს პირადი საჩუქარია თქვენთვის. დიდი ციყვის ბორბალი. ერთხელ სკოლაში დათვის ბელი ცხოვრობდა, ის ამ ბორბალში ჩავარდა. ბაბუამ ეს ბორბალი შეადუღა. ნება მიეცით თქვენს ანფისას მასში დატრიალდეს.

მამამ დიდი მადლობა გადაუხადა მიტროფან მიტროფანოვიჩს. და საჭე სახლამდე სკოლის ურმით მივიღე. და პირველ რიგში ვერა ჩაჯდა საჭესთან, რა თქმა უნდა, და მერე ანფისა.

მას შემდეგ ვერას ბებიას ცხოვრება გაუადვილდა. რადგან ვერა და ანფისა საჭიდან არ ჩამოხტა. შიგნით ვერა ტრიალებს, ანფისა ზედ დარბის. პირიქით, ანფისა შიგ კეხიანი თათებით მოძრაობს, ზემოდან კი ვერა ღრღნის. თორემ ორივე შიგ ცვივა, მხოლოდ გისოსები ჭკნება.

როდესაც ვალენტინ პავლოვიჩ ვსტოვსკი მამასთან მივიდა, მან შეხედა ამ ყველაფერს და თქვა:

სამწუხაროა, რომ ბავშვობაში ასეთი რამ არ მყავდა. მაშინ ხუთჯერ უფრო სპორტული ვიქნებოდი. და ჩემი ყველა პროპორცია სწორი იქნება.

ამბავი მეცხრე: სამუშაო დღე საბავშვო ბაღში

ადრე ვერას არ უყვარდა საბავშვო ბაღში სიარული. ის ყოველ ჯერზე ახმაურებდა:

მამა, მამა, მირჩევნია სახლში ვიჯდე. თავი ისე მტკივა, რომ ფეხებს ვერ ვიხრით!

რატომ ხარ ჩვენთან ავად, გოგო?

სიკვდილთან ახლოს.

ყველაფერი გაივლის საბავშვო ბაღში, მთელი სიკვდილი შენია.

და მართალია, სიკვდილი, როგორც კი ვერა საბავშვო ბაღში შევიდა. და მისი ფეხები მოხრილი, და მისი თავი გაიარა. ყველაზე რთული იყო საბავშვო ბაღში მისვლა.

და როდესაც ანფისა სახლში გამოჩნდა, ვერამ იოლად დაიწყო საბავშვო ბაღში წასვლა. და ადვილი გახდა გაღვიძება და დაავიწყდა მისი სიკვდილი და თითქმის შეუძლებელი იყო მისი აყვანა საბავშვო ბაღიდან.

ოჰ, მამაო, კიდევ ორ საათს ვითამაშებ!

და ეს ყველაფერი იმიტომ, რომ ბაღში იყო ძალიან კარგი მასწავლებელი, ელიზავეტა ნიკოლაევნა. ყოველდღე რაღაცას იგონებდა.

დღეს მან ბავშვებს უთხრა:

ბიჭებო, დღეს ძალიან რთული დღე გვაქვს. დღეს გვექნება შრომითი განათლება. აგურებს ადგილიდან ადგილზე გადავიტანთ. აგურის ტარება იცი?

ვერამ ჰკითხა:

სად არის ჩვენი აგური?

Კი! - დაეთანხმა მასწავლებელი. - აგურები დაგვავიწყდა. ანფისა აგური იყოს ჩვენთვის. ჩვენ გადავიტანთ. შენ, ანფისა, იქნები ჩვენი სასწავლო დამხმარე. ანუ აგურის შემწეობა. ვეთანხმები?

ანფისას არ ესმის რა არის აგური ან რა არის სასწავლო დახმარება. მაგრამ როცა ეკითხებიან, ის ყოველთვის ამბობს: „აუჰჰ“.

ასე რომ, აგურის ტარება შესაძლებელია საკაცით, მათი ტრანსპორტირება შესაძლებელია ეტლით. ბავშვები, ვიტალიკი, იღებენ პატარა საკაცეს და ვერასთან ერთად ატარებენ ანფისას.

ბავშვებმა სწორედ ეს გააკეთეს. თუმცა, ანფისა ზუსტად აგური არ იყო. მასწავლებელმა ძლივს მოასწრო მისი საყვედური:

აგურები, აგურები, საკაცით არ ატაროთ! აგური, აგური, რატომ აიღე ვიტალიკის ქუდი? აგური, აგური, შენ უნდა იწვა მშვიდად. აი შენი დრო! აგურები სხედან ჩვენს ხეზე. კარგი, ახლა აგურებს თავი დავანებოთ და შენობის შეღებვით დავიკავოთ. ყველას ვთხოვ, აიღოს ფუნჯები.

მასწავლებელმა ყველას დაურიგა ფუნჯები და ვედრო საღებავი.

ყურადღება, ბავშვებო! ეს არის საგანმანათლებლო საღებავი. ანუ ჩვეულებრივი წყალი. ვისწავლით მხატვრობაზე. ჩაყარეთ ფუნჯი საღებავში და გადაიტანეთ ფუნჯი კედლის გასწვრივ. ანფისა, ანფისა, ვედრო არ მოგცეს. რას იყენებთ ღობის შესაღებად?

ვიტალიკ ელისეევმა თქვა:

ელიზავეტა ნიკოლაევნა ღობეს კომპოტით ხატავს.

სად მიიღო იგი?

სარკმელზე დადებულ ტაფაში ჩასვეს გასაგრილებლად.

მცველი! - დაიყვირა მასწავლებელმა. - ანფისამ საბავშვო ბაღი კომპოტის გარეშე დატოვა! ვისწავლოთ ტკბილეულის გარეშე. ახლა კი დავიწყებთ ანფისას აღზრდას. გადავხედოთ მის საქციელს, გადავხედოთ მის პირად საქმეს.

მაგრამ პერსონალური საქმეების დალაგება ვერ მოხერხდა, რადგან ფუტკრები მოვიდნენ.

მცველი! - დაიყვირა ელიზავეტა ნიკოლაევნამ. - ფუტკარი! მთელი სკამი! კომპოტისთვის ჩამოვიდნენ. ვატარებთ ტრენინგს იმის შესახებ, თუ როგორ გადაარჩინოთ თავი ფუტკრებისგან მოგზაურობისას. ფუტკრებისგან თავის დაღწევის საუკეთესო საშუალებაა აუზში ჩაძირვა. აუზში გავრბივართ და ერთნაირები ვყვინთავთ.

ბიჭები აუზში გაიქცნენ ყველანი ერთად. მხოლოდ ანფისა არ გაიქცა. მას ბოლო დროიდან ეშინოდა ამ აუზის.

ფუტკრებმა ოდნავ უკბინეს. მთელი სახე დასიებული ჰქონდა. ანფისა ფუტკრებიდან კარადაში შეცოცდა. ზის კარადაში და ტირის.

მერე მამა მოვიდა. და ელიზავეტა ნიკოლაევნა სველ ჩვილებთან ერთად დაბრუნდა. მამამ ჰკითხა:

Რა გაქვს? წვიმდა?

დიახ, ფუტკრის ნაკბენი წვიმა.

რატომ დაიწყეს შენმა ფუტკრებმა ფრენა?

მაგრამ იმიტომ, რომ ზოგიერთი ადამიანი შენობებს კომპოტით ხატავს.

ვინ ღებავს შენს შენობებს კომპოტით?

დიახ, თქვენი ერთ-ერთი კარგი მეგობარი, ასეთი იდუმალი ქალბატონი-მოქალაქე სახელად ანფისა.

სად არის ის იდუმალი ქალბატონი მოქალაქე? - ჰკითხა მამამ.

სავარაუდოდ, ის კარადაში ზის. სწორედ იქ მდებარეობს.

მამამ კარადა გააღო და დაინახა: ანფისა იჯდა და ღრიალებდა.

ოჰ, - ამბობს მამა, - რა მსუქანი გახდა!

არა, ის არ არის მსუქანი, - პასუხობს მასწავლებელი. - დაკბინა ფუტკარმა.

"არ ვიცი რა გავაკეთო", - ამბობს მამა. - იქნებ ზოოპარკს მივცეთ?

აქ ყველა ბავშვი იტირებს. მასწავლებელი ამბობს:

ნუ ტირიხართ ბავშვებო უკვე სველი ხართ.

შემდეგ ის ეუბნება მამას:

როგორც მივხვდი, ჩვენი საბავშვო ბაღი ანფისას არ დაშორდება. თუ ის მიდის ზოოპარკში, მაშინ ჩვენ მივდივართ ზოოპარკში. ბავშვებო, გინდათ ზოოპარკში წასვლა?

Ჩვენ გვინდა! - იყვირეს ბავშვებმა.

სპილოებს და ბოა კონსტრიქტორებს?

ჰიპოპოსტებსა და ნიანგებს?

ბაყაყებსა და კობრებს?

გინდა რომ შეგჭამონ, გაგიჟონ, გკბინონ?

Ეს ძალიან კარგია. მაგრამ ზოოპარკში მოსახვედრად კარგად უნდა მოიქცე. თქვენ უნდა შეძლოთ იატაკის დაბანა, საწოლის გასწორება, ჭიქების და კოვზების გარეცხვა. ასე რომ, დავიწყოთ იატაკის გაწმენდა.

აბა, ბიჭებო, - უთხრა მამამ ვერას და ანფისას, - სახლში წავიდეთ.

- რას ლაპარაკობ, მამაო, - თქვა საპასუხოდ ვერამ. - ახლა გართობა იწყება. ჩვენ გავრეცხავთ იატაკებს.

სიუჟეტი მეათე ვერა და ანფისი მონაწილეობენ სპექტაკლში "სამი მუშკეტერი"

ყველა სკოლას აქვს ახალი წელი. სკოლაში, სადაც ვერას მამა და დედა მუშაობდნენ, ისიც უახლოვდებოდა.

ამ სკოლის მასწავლებლებმა გადაწყვიტეს გაეკეთებინათ ბავშვებისთვის საჩუქარი - მოემზადებინათ მათთვის სპექტაკლი მწერალ დიუმას წიგნის "სამი მუშკეტერი" მიხედვით.

მამა, რა თქმა უნდა, მთავარ როლს ასრულებდა - მუშკეტერი დ'არტანიანი. მან საკუთარი ხმალი სკოლის წარმოების სახელოსნოებში გააყალბა. ბებია ლარისამ მას ულამაზესი მუშკეტერის მოსასხამი შეუკერა, ზურგზე თეთრი ჯვრით. სამი ძველი ქუდიდან მან თვითონ გააკეთა ერთი, მაგრამ ძალიან ლამაზი, სირაქლემას ბუმბულით მამლისგან.

ზოგადად, მამა გახდა სწორი მუშკეტერი.

ზოოლოგიის მასწავლებელმა ვალენტინ პავლოვიჩ ვსტოვსკიმ ითამაშა როშფორის ჰერცოგი - ასეთი ბნელი, უსიამოვნო ადამიანი კარდინალ რიშელიეს სამსახურში. რიშელიეს კი უფროსი კლასების უფროსი მასწავლებელი პავლიონოკი ბორის ბორისოვიჩი თამაშობდა.

მამა და ვსტოვსკი მთელი დღე უყვიროდნენ ერთმანეთს: "შენი ხმალი, შე უბედურო!" - და ხმლებით იბრძოდნენ. ისინი ისე კარგად იბრძოდნენ, რომ სპორტული დარბაზის ორი ფანჯარა ჩაამტვრიეს და აუდიტორიაში ერთი სკამი პრაქტიკულად ფხვნილად გადაიქცა. მზრუნველი ანტონოვი, მამისა და ხელოვნებისადმი მთელი სიყვარულის მიუხედავად, დაახლოებით ხუთი წუთის განმავლობაში აგინებდა და გაბრაზდა. და შემდეგ მან თქვა:

კიდევ ჩავდებ ჭიქას. და თითქმის შეუძლებელია სკამის ერთად წებო. მაგრამ თქვენ უნდა სცადოთ.

სკამი ჩანთაში ჩადო და სახლში წაიყვანა საცდელად. მას ძალიან უყვარდა სასკოლო ავეჯი.

დედა, რა თქმა უნდა, თამაშობდა საფრანგეთის დედოფალს. ჯერ ერთი ძალიან ლამაზი იყო. მეორეც, მან მშვენივრად იცოდა ფრანგული. მესამე, მას პატარძლის დროიდან შემორჩენილი აქვს ლამაზი კაბა. თეთრი კაბა ვარსკვლავებით. ამას მხოლოდ დედოფლები ატარებენ და არა სამუშაოდ, არამედ დღესასწაულებზე.

სკოლის დირექტორი პიოტრ სერგეევიჩ ოკუნკოვი, რა თქმა უნდა, ერთხმად აირჩიეს საფრანგეთის მეფედ. ის იყო როგორც პიროვნული, ასევე მკაცრი, როგორც ნამდვილი მეფე. და სკოლის მოსწავლეები უბრალოდ არ დაიჯერებდნენ სხვა მეფის.

ყველა მასწავლებელმა მიიღო კარგი როლები. სკოლის შემდეგ ყველამ ივარჯიშა და გაიარა. ზოგჯერ დედა და მამა ვერას და ანფისას თან წაჰყავდათ. სცენის კუთხეში ისხდნენ ფორტეპიანოს ქვეშ. ვერამ ყველაფერი გაყინული მოისმინა და ანფისა ცდილობდა რამდენიმე მონაწილეს ფეხის მოკიდება.

და ზოგჯერ იყო შეუსაბამობები. მაგალითად, საფრანგეთის მეფე პიოტრ სერგეევიჩ ოკუნკოვი საუბრობს სამეფო ხმით:

სად არის სასამართლოს ჩემი ერთგული მინისტრი მარკიზ დე ბურვილი?

კარისკაცები მას მწუხარებით პასუხობენ:

ის აქ არ არის. მტრის კატლეტით მოწამლული ერთი კვირის წინ გარდაიცვალა.

და ამ დროს მარკიზ დე ბურვილი, იგივე მზრუნველი მიტროფან მიტროფანოვიჩ ანტონოვი, მთელი თავისი მარკიზის ჩაცმულობით ძველი სკოლის ხავერდოვანი ფარდიდან, უეცრად მეფის ფეხებთან სრულ სიმაღლეზე ეშვება. იმიტომ რომ პიანინოს მახლობლად მიდიოდა და ანფისამ ჩექმით აიტაცა.

ეს ნიშნავს, რომ ის ცუდად მოწამლეს, ამბობს მკაცრი მეფე ლუი მეთექვსმეტე, თუ ის ცდილობს ჩვენი სამეფო საბჭოს ჩაშლას თავისი მოუხერხებელი დაცემით. წაიღეთ და წესიერად მოწამლეთ!

შემდეგ ანტონოვი აგინებს ანფისკას:

წაიღეთ ეს ზოოპარკის კუთხე ბებიასთან. სკოლაში მისი მოთმენის ძალა არ მაქვს.

”ჩვენ მას დავასუფთავებდით, - ამბობს დედა, - მაგრამ ბებიას არ აქვს ძალა მოითმინოს სახლის ეს კუთხე. ამ კუთხემ კინაღამ დაიწვა ჩვენი სახლი. როცა ის აქ არის, ჩვენ უფრო მშვიდად ვართ.

მაგრამ ყველაზე მეტად ანფისას სამეფო გულსაკიდი აინტერესებდა. თუ გახსოვთ, სამ მუშკეტერში საფრანგეთის მეფემ დედოფალს დაბადების დღეზე ძვირფასი გულსაკიდი აჩუქა. ძალიან ლამაზი ბრილიანტის გულსაკიდი. და დედოფალი უაზრო იყო. იმის ნაცვლად, რომ ყველაფერი სახლს დაეთმო, ყველაფერი სახლისთვის, მან ეს გულსაკიდი აჩუქა ბუკინგემის ერთ-ერთ ჰერცოგს ინგლისიდან. მას ძალიან მოსწონდა ეს ჰერცოგი. და მაგარი ურთიერთობა ჰქონდა მეფესთან. და მავნე და მოღალატე ჰერცოგი რიშელიე - გაიხსენეთ, პავლენოკ ბორის ბორისოვიჩმა - ყველაფერი უთხრა მეფეს. და ამბობს:

თქვენო უდიდებულესობავ, ჰკითხეთ დედოფალს: "სად არის ჩემი გულსაკიდი?" მაინტერესებს რას გეტყვის. მას სათქმელი არაფერი აქვს.

ამის შემდეგ დაიწყო ყველაზე მთავარი. დედოფალი პასუხობს, რომ კულონებს არემონტებენ, სერიოზული არაფერიო, ამბობენ. მალე იქნება. მეფემ კი უთხრა: „მაშინ შენზე იყოს. მალე გვექნება სამეფო ბურთი. გთხოვთ, ატარეთ ეს გულსაკიდი ბურთზე. თორემ შეიძლება შენზე ცუდად ვიფიქრო“.

შემდეგ დედოფალი სთხოვს დ’არტანიანს, რომ გამგზავრება ინგლისში კულონების მოსატანად. ღრიალებს, მოაქვს კულონები და ყველაფერი კარგად მთავრდება.

ასე რომ, ანფისა იმდენად არ იყო დაინტერესებული სპექტაკლით, როგორც ამ კულონებით. ფაქტიურად ვერ აშორებდა თვალს მათ. ანფისას ცხოვრებაში უფრო ლამაზი არაფერი უნახავს. მის შორეულ აფრიკაში ასეთი გულსაკიდი ხეებზე არ იზრდებოდა და ადგილობრივები არ ატარებდნენ მათ.

მალე ახალი წელი თითქმის მოვიდა. დედამ და მამამ დაიწყეს სკოლისთვის მზადება დღესასწაულისთვის. ჭკვიან კოსტუმებს ჩაიცვამდნენ და თმას ივარცხნიდნენ. მამამ ხმლის მიმაგრება დაიწყო. ბებიამ ვერას და ანფისას დასაძინებლად დაძინება დაიწყო.

უცებ დედა ამბობს:

სად არის გულსაკიდი?

როგორც სად? - ამბობს მამა. - სარკესთან იწვნენ, ყუთში. დედა ამბობს:

არის ყუთი, მაგრამ არა კულონები.

ასე რომ, ანფისას უნდა ვკითხოთ, - გადაწყვიტა მამამ. - ანფისა, ანფისა, მოდი აქ!

მაგრამ ანფისა არსად არ მიდის. თავის საწოლში ზის, ხალიჩაში გახვეული. მამამ ანფისა აიღო და შუქზე მიიყვანა. ნათურის ქვეშ სკამზე დამსვა.

ანფისა, გააღე პირი!

ანფისას მნიშვნელობა არ აქვს. და ის არ ხსნის პირს. მამა ძალით ცდილობდა პირის გაღებას. ანფისა ღრიალებს.

Ვაუ! - ამბობს მამა. - ეს მას არასოდეს მომხდარა. ანფისა მომეცი კულონები, თორემ უარესი იქნება.

ანფისა არაფერს არ აძლევს. შემდეგ მამამ აიღო სუფრის კოვზი და დაიწყო ანფისას კბილების გახეხვა სუფრის კოვზით. მერე ანფისამ პირი გააღო და ეს კოვზი ჩალასავით დაღეჭა.

Ვაუ! - ამბობს მამა. - ჩვენი ანფისა არ არის ხუმრობა! Რას ვაკეთებთ?

Რა უნდა ვქნა? - ამბობს დედა. - სკოლაში თან უნდა წავიყვანო. დრო არ გვაქვს.

შემდეგ ვერა თავისი საწოლიდან ყვირის:

და მე სკოლაში! და მე სკოლაში!

მაგრამ თქვენ არ შეჭამეთ გულსაკიდი! - ამბობს მამა.

"და მეც შემიძლია ამის ჭამა", - პასუხობს ვერა.

რას ასწავლით თქვენს შვილს? - აღშფოთებულია დედა. - კარგი, ქალიშვილო, ჩაიცვი ჩქარა. ახალ წელს სკოლაში მივდივართ.

ბებია ამბობს:

სულ გიჟი ხარ! ბავშვები ზამთარში ღამით გარეთ! დიახ, თუნდაც სკოლაში, აუდიტორიაში.

ამის შესახებ მამამ თქვა:

შენ კი, ლარისა ლეონიდოვნა, წუწუნის ნაცვლად, ჯობია შენც მოემზადო. მთელი ოჯახი სკოლაში წავა.

ბებიას წუწუნი არ შეუწყვეტია, მზადება დაიწყო.

ქოთანი თან წავიღო?

როგორი ქოთანი? - ყვირის მამა. - რა, სკოლაში ტუალეტები არ არის, რატომ ვიწყებთ ქოთნების ტარებას?

ზოგადად, სპექტაკლის დაწყებამდე ნახევარი საათით ადრე სკოლაში მოვიდნენ მამა, დედა და ყველა. რეჟისორი პიოტრ სერგეევიჩ ლუი მეთექვსმეტე იფიცებს:

რამ დაგჭირდა ამდენი დრო? შენს გამო ვღელავთ.

ხოლო უფროსი კლასების უფროსი მასწავლებელი ბორის ბორისოვიჩ რიშელიე ბრძანებს:

მოდით სწრაფად მივიყვანოთ ბავშვები მასწავლებლების ოთახში და ავედით სცენაზე! ბოლო რეპეტიციას გავმართავთ.

ბებიამ ბავშვები და ცხოველები მასწავლებლების ოთახში წაიყვანა. დივანებზე ბევრი სხვადასხვა კოსტიუმი და ქურთუკი ეყარა. მან ვერა და ანფისა ამ კოსტიუმებში ჩასვა.

დაიძინე ჯერ. როცა ყველაზე საინტერესო მოხდება, გამოგაღვიძებენ.

და ვერას და ანფისას ჩაეძინათ.

მალე მაყურებლები შეიკრიბნენ. მუსიკა დაიწყო და სპექტაკლი დაიწყო. მასწავლებლებმა უბრალოდ შესანიშნავად ითამაშეს. მუშკეტერები იცავდნენ მეფეს. და მათ გადაარჩინეს ყველა. ისინი მამაცი და კეთილი იყვნენ. კარდინალ რიშელიეს მცველებმა ჩაიდინეს ყველა შესაძლო დანაშაული, დააპატიმრეს და გისოსებს მიღმა გადააგდეს.

მამა ყოველთვის იბრძოდა ვსტოვსკის ჰერცოგ როშფორტთან. მათი ხმლებიდან ნაპერწკლებიც კი ამოფრინდა. - და მამა ძირითადად იმარჯვებდა. რიშელიეს საქმეები უარესისაკენ წავიდა. შემდეგ კი რიშელიემ შეიტყო გულსაკიდი. მილადიმ, ასეთმა მავნე ქალმა, უმცროსი კლასების უფროსმა, სერაფიმა ანდრეევნა ჟდანოვამ უთხრა ამის შესახებ.

ასე რომ, რიშელიე უახლოვდება მეფეს და ეუბნება: "ჰკითხეთ, თქვენო უდიდებულესობავ, დედოფალო: "სად არის ჩემი გულსაკიდი?" რას გეტყვის ის? მას სათქმელი არაფერი აქვს.

დედოფალს ნამდვილად არაფერი აქვს სათქმელი. მაშინვე დაურეკავს პაპა დ'არტანიანს და ეკითხება:

აჰ, ჩემო ძვირფასო დ’არტანიან! იჩქარეთ პირდაპირ ინგლისში და მომიტანეთ ეს კულონები. თორემ მოვკვდებოდი.

დ’არტანიანი პასუხობს:

ამას არ დავუშვებ! და ყველა სხვა მუშკეტერი ამას არ დაუშვებს! დამელოდე და დავბრუნდები!

ფარდის მიღმა გავარდა, ცხენზე გადახტა და პირდაპირ მასწავლებელთა ოთახისკენ გაიქცა. იქ მან ანფისკას საყელო მოჰკიდა - და ისევ სცენაზე. ხოლო სცენაზე უკვე ბუკინგემის ჰერცოგის სასახლეა. სახლიდან მოტანილი მდიდარი ფარდები, სანთლები, ბროლი. ჰერცოგი კი სევდიანი და ძალიან მოწყენილი დადის.

დ’არტანიანი ეკითხება მას:

რატომ ხარ ასე მოწყენილი, ჰერცოგი? Რა მოხდა?

ჰერცოგი პასუხობს:

ჰოდა, საფრანგეთის დედოფლისგან ბრილიანტის გულსაკიდი მქონდა, მაგრამ სადღაც გაქრა. დ’არტანიანი ამბობს:

მე ვიცი ეს გულსაკიდი. უბრალოდ მათთვის მოვედი. მხოლოდ შენ, ჰერცოგ, ნუ სევდიანი. თქვენმა საყვარელმა მაიმუნმა ეს გულსაკიდი პირში ჩაიკრა. მე თვითონ ვნახე. უფრო სწორად, შენმა ლაკეებმა მითხრეს ამის შესახებ.

სად არის მაიმუნი? - ეკითხება ჰერცოგი.

მაიმუნი შენს მაგიდაზე ზის და სანთელს ჭამს.

ჰერცოგი შემობრუნდა, აიტაცა მაიმუნი და მისცა დ’არტანიანს:

ძვირფასო მუშკეტერო, აჩუქე ეს გულსაკიდი მაიმუნთან ერთად ჩემს საყვარელ ფრანგ დედოფალს. მისთვის ერთდროულად ორი საჩუქარი იქნება.

რა ქვია ამ მაიმუნს? - ეკითხება ცნობილი მუშკეტერი.

მას ისეთი ლამაზი ფრანგული სახელი აქვს - ანფისონი!

ოჰ, ვფიქრობ, ჩვენს დედოფალს ძალიან მოეწონება ანფისონი. მას ძალიან უყვარს ცხოველები.

მამამ ენფისონი დაიჭირა და საფრანგეთში გაფრინდა. და იქ სამეფო ბურთი უკვე გაჩაღდა. დედოფალი ისე შეშფოთებული დადის - გულსაკიდი არ ჩანს. რიშელიეს ჰერცოგი კმაყოფილი დადის და ხელებს ისვამს. და მეფე კვლავ ეკითხება:

მაშ, სად არის გულსაკიდი, საყვარელო? მე მათ რატომღაც ვერ ვხედავ.

- ახლავე მოიტანენ, - პასუხობს დედოფალი და აგრძელებს კარის ყურებას.

შემდეგ კი დ’არტანიანი გალოპად წამოხტა:

აქ არის შენი საყვარელი გულსაკიდი, დედოფალო. თქვენმა მოახლემ ისინი მაიმუნ ანფისონთან ერთად გამოგიგზავნათ.

Და რატომ?

მაიმუნმა ისინი პირში ჩაიდო და არ სურს მათთან განშორება.

დედოფალი მაიმუნს გადასცემს მეფეს:

თქვენო უდიდებულესობავ, აი ენფისონი კულონებით. მიიღე თუ ჩემი არ გჯერა.

ანფისონი კი ორი ბარბოსონივით ღრიალებს. არ სურს კულონებთან განშორება. მაშინ მეფე ამბობს:

მე მჯერა, მაგრამ რიშელიე ეჭვობს. დაე, შეამოწმოს.

ანფისონი რიშელიეს გადასცეს. მხოლოდ რიშელიეა მზაკვარი. უბრძანა, უჯრაზე მოეტანათ ერთი კილოგრამი თხილი და რამდენიმე სანთებელა. როდესაც ენფისონმა დაინახა ეს სიმდიდრე, მან პირიდან კულონები ამოიღო და თხილის ჩაყრა დაიწყო.

რიშელიემ ორი თითით აიღო ღვარძლიანი გულსაკიდი, შუქს შეხედა და თქვა:

ისინი! თქვენმა წაიღო, ბატონებო მუშკეტერებო. მაგრამ ჩვენ კვლავ შევხვდებით ოცი წლის შემდეგ.

მერე ფარდა ჩამოვარდა. წარმატება იყო ყრუ. ისეთი ხმაური გაისმა, ვერასაც კი გაეღვიძა პერსონალის ოთახში:

რა, ყველაზე საინტერესო დაიწყო?

და ყველაზე საინტერესო დასრულდა. მაგრამ მაინც, ვერამ ბევრი საინტერესო რამ მიიღო. სკოლის მოსწავლეებმაც და მასწავლებლებმაც ბევრი საჩუქარი გადასცეს. ბავშვებთან ერთად ნაძვის ხის ირგვლივ ცეკვავდა. ანფისა კი ამ ხეზე იჯდა და ნაძვის ხის დეკორაციებს აკოცა.

ამბავი მეთერთმეტე ვერა და ანფისა მონაწილეობენ ბავშვთა ნახატების გამოფენაში

ერთ დღეს ყველა სკოლაში გაიარა შეტყობინება, რომ ბავშვების ნახატები იყო საჭირო. რომ მალე მოეწყობა ბავშვთა ნახატების რეგიონალური გამოფენა. შემდეგ კი ქალაქის მასშტაბით, შემდეგ კი მოსკოვის.

მოსკოვიდან კი საუკეთესო ნახატები გაემგზავრება ბავშვთა ნახატების გამოფენაზე რიო დე ჟანეიროში.

ყველა ბავშვს სრული თავისუფლება მიეცა - დახატე რაც გინდა: ნახშირით, ზეთის საღებავებით, ფანქრებით, ქარგვით. და რაც გინდა: ქაღალდზე, ტილოზე, ხეზე. მხოლოდ ყველა ნახატის თემა უნდა იყოს იგივე: „რატომ მიყვარს ჩემი მშობლიური სკოლა“.

და თითოეულ კლასში ჩატარდა ხატვის გაკვეთილები ამ თემაზე. და ვინც ვერ შეძლო კლასში წასვლა, შეეძლო წასულიყო ხატვის სპეციალურ კლასში და იქ რეალურად ემუშავა.

სკოლის ყველა ბავშვმა დახატა ეს. უფროსი ბიჭები უფრო მეტს ხატავდნენ ნახშირით ან ფანქრებით. ბავშვები მხოლოდ ზეთებში ხატავდნენ. რაც უფრო ახალგაზრდები იყვნენ ბიჭები, მით უფრო თავდაჯერებულები შეუდგნენ მუშაობას და მაშინვე შედევრები შექმნეს.

ეს ის სურათებია, რომლებიც ერთი კვირის შემდეგ გავრცელდა. ფაშა გუტონტოვმა, როცა ეს თემა შეიტყო, მაშინვე დახატა სასადილო ოთახი და ვარდისფერი ღვეზელები. სურათი ძალიან კარგი გამოვიდა, გემრიელი და სწავლასთან არაფერ შუაშია.

ლენა ლოგინოვამ შემდეგი სურათი დახატა: წვრილფეხა მტვირთავები ატარებენ რაღაცას, რომელიც ჰგავს საკონცერტო როიალსა და ტელევიზორს.

მთავარმა მასწავლებელმა სერაფიმა ანდრეევნამ ჰკითხა:

რა ჰქვია შენს ნახატს?

Ძალიან მარტივი. ”მათ მოიტანეს კომპიუტერი.”

ეს კომპიუტერია? - ჰკითხა სერაფიმა ანდრეევნამ. - ბრტყელია, საბეჭდი მანქანავით.

ლენამ თქვა:

და მე მეგონა ის უზარმაზარი იყო. რადგან მასზე ბევრს ლაპარაკობენ. - და მაინც არ იყო საკმარისი ნახატები ბავშვებისგან. ამიტომ, ორი უმცროსი კლასი შეკრიბეს ხატვის კლასში, მათ მიეცათ არჩევანი, რა დახატონ და რაზე და უთხრეს:

დახატე, შექმნა. განადიდეთ თქვენი საშინაო სკოლა და განათლების სამინისტრო.

ეს გაკვეთილი ვერას მამამ ასწავლა. თან ვერა და ანფისა მოიყვანა. იმიტომ რომ შაბათი იყო, როცა საბავშვო ბაღი დაკეტილია.

ვერამ ფერადი ფანქრები და დიდი ქაღალდი აიღო და იატაკზე დაიწყო ხატვა.

ვერა, ვერა, რატომ ხატავ იატაკზე?

და ეს უფრო მოსახერხებელია. თქვენ შეგიძლიათ დახაზოთ ყველა მხრიდან.

ოჰ, რა საინტერესოა ხატვის გაკვეთილზე! ბავშვები სხედან მაგიდებთან და მოლბერტებთან და ხატავენ, ხატავენ, ხატავენ.

მათთვის, ვინც ნათელ ბუნებას განიცდის, ეს ძირითადად შემოდგომაა. შემოდგომა ყველაზე მარტივი დასახატვაა, ის ისეთი ფერადია - სხვა ამინდში ვერ აირევ. ზოგს აქვს ჩებურაშკა ყვავილებით, ზოგს მხოლოდ ყვავილები ჩებურაშკას გარეშე. რომლის სურათზე ჩანს კოსმოსში გაფრენილი რაკეტა.

ვიტალიკ, ვიტალიკ, რაკეტას რატომ ხატავ? თქვენ უნდა დახატოთ "რატომ მიყვარს ჩემი მშობლიური სკოლა"!

ვიტალიკ პრიახინი პასუხობს:

რატომ, მე მივფრინავ პირდაპირ სკოლიდან კოსმოსში!

და შენ, ვიკა ელისეევა, რატომ დახატე ძროხა მდელოზე? ამას რამე კავშირი აქვს სკოლასთან?

რა თქმა უნდა, ასეა. ჩვენ ცოტა ხნის წინ გავიარეთ ეს ძროხა. ამ ძროხას "შინაური ცხოველები" ჰქვია.

და ის მრგვალი ვინ ძოვს იქვე? ეს ტაფაა?

არა. ეს ჩემი იხვი ძოვს.

ძალიან კარგი იხვი, ყვითელი. რატომ აქვს მას ოთხი ფეხი?

ვიკამ გაიფიქრა:

Რამდენი?

ალბათ ორი.

და ასევე მყავს ორი იხვი. მხოლოდ ერთი დგას მეორის უკან.

მამა ვერას მიუახლოვდა:

შენ კი, ქალიშვილო, რას ხატავ?

- ”მამაჩემი ბავშვებს ზოოპარკში მიჰყავს.”

დახატე, დახატე, გოგო.

რა ქნა ანფისამ? მან ყველაზე დიდი ფუნჯი წაართვა. შემდეგ მან ერთ ბიჭს იისფერი საღებავის მილი მოიპარა. და დავიწყე ენაზე საღებავის ცდა.

საღებავი უგემოვნო აღმოჩნდა. და ანფისა დიდხანს აფურთხებდა მოლბერტზე. მან მიიღო ეს მეწამული ვარსკვლავები თეთრ ფონზე. როცა იასამნისფერი საღებავი ამოიწურა, ანფისამ წითელს უსტვენდა. ამჯერად ის უფრო ჭკვიანი იყო. მან წითელ საღებავს ფუნჯზე დაასხა, როგორც ამას ყველა ბიჭი აკეთებდა.

და აი, დიდი, საზიზღარი ბუზი შემოფრინდა საკლასო ოთახში. და ის პირდაპირ ქაღალდზე დაჯდა ანფისასთან ერთად. ანფისა ფუნჯს ურტყამს. მის ნახატზე მაშინვე გამოჩნდა წითელი მზე სხივებით. ნათელი, თავისუფალი და ბუზი სხვა მოლბერტზე გაფრინდა.

”ოჰ, ასე,” ფიქრობს ანფისა, ”მე გაჩვენებ!”

და კიდევ, აჯექი! და ბიჭს, რომლის მოლბერტზეც ბუზი დაეშვა, მზის დახატვას არ აპირებდა. პირიქით, მან დახატა "ზამთრის დღეს სკოლაში მივდივარ". და უეცრად მცხუნვარე მზემ შემოანათა ნახევარი ზამთრის დღე.

ბიჭი ძალიან გაბრაზდება. როგორ იტირებს. ნება მიეცით ბუზს ადგილიდან ადგილზე გაფრინდეს. ანფისა, ამ ბუზს დავამარცხოთ. სადაც ბუზი დაეშვება, ანფისა ფუნჯს აჭერს! ბიჭზე რომ დაჯდება, ანფისამ ტაში დაუკრას, თუ გოგოზე დაჯდება, ანფისა ტაში! შემდეგ ბუზი დაეშვა მამაზე, ანფისა და მამა ტაშს უკრავენ!

მალე ხელოვნების კლასის ყველა ბავშვი წითელი საღებავით მონიშნეს, როგორც ქათმები გარეუბნის გარეუბნის საზოგადოებაში.

მოკლედ, ყველა ანფისას მივარდა, ხელები, ფეხები მოხვია და თოკით მოლბერტზე მიაბა. სხვა არაფერი ჰქონდა გასაკეთებელი, ანფისამ უფრო სერიოზულად დაიწყო ხატვა. მე დავხატე მწვანე ბალახი, რამდენიმე ჭიანჭველა ჩემოდნებით და ამოჭრილი კიტრი. მე ასევე ვხატავდი და ვხატავდი ფუნჯით, შპრიცებით და ხელებით.

რას იღებ, ვერა? - ჰკითხა მამამ.

ზოოპარკი.

მამა უყურებს. მსხვილთავიანი ბავშვები წვრილ ასანთებზე დადიან. ირგვლივ კი სხვადასხვა შეშინებული მტაცებლები არიან გალიებში: იქ ვეფხვები, სტაფილოსფერი ზოლიანი ლომები. და არის პატარა, პატარა სპილო ზედა კუთხეში.

რატომ არის სპილო ასეთი პაწაწინა? ის ჯუჯაა?

არა. ის ჩვეულებრივია. უბრალოდ დიდი გზაა გასავლელი.

მამამ შეაგროვა ბავშვების ყველა ნახატი და ქაღალდებისთვის დიდ საქაღალდეში ჩადო. მან ანფისას ბოლო ნახატი აიღო.

რა ვუწოდოთ მას, ანფისა?

უუუუ! – პასუხობს ანფისა.

მამამ ყურადღებით შეხედა ნახატს და დაინახა იქ, მიწის ზემოთ, ვარსკვლავებსა და მზეს შორის, ძალიან თხელი ხელით დახატული პალმა. და მამამ თქვა:

ჩვენ ამ ნახატს დავარქმევთ "მასწავლებლის კეთილი ხელი".

და ნახატიც ჩავდე საქაღალდეში.

აქ მთავრდება ჩვენი ისტორია ვერაზე და ანფისაზე. მათთან კიდევ ბევრი, ბევრი თავგადასავალი იყო. ყველაფერს ვერ გვეტყვით. მაგრამ თუ ძალიან გინდა, მომწერე წერილი და მერე სხვა რამეს გეტყვი. იმიტომ, რომ ძალიან ვმეგობრობ მათ მამასთან, ვლადიმირ ფედოროვიჩთან. ამასობაში მინდა მოგიყვეთ, როგორ დასრულდა ეს ბოლო ისტორია საბავშვო ნახატების კონკურსზე.

სკოლიდან ყველა ნახატი ჯერ რეგიონულ გამოფენაზე გაიგზავნა, შემდეგ რაიონიდან საუკეთესო ნახატები ქალაქზე გადავიდა.

როგორც საქალაქო, ასევე რეგიონული გამოფენები წარმატებული იყო. ხალხი დადიოდა, ყველაფერს ათვალიერებდა და ამბობდა:

ოჰ, რა ლამაზი რაკეტაა!

ოჰ, რა ლამაზი ძროხაა!

ოჰ, რა ლამაზი იხვია ოთხ ფეხზე!

მაგრამ ყველაზე მეტად მომხიბლა, იყო ნათელი, მხიარული ნახატი "მასწავლებლის კეთილი ხელი".

ეს ნახატია! მას აქვს ყველაფერი: მზე, ვარსკვლავები, ბალახი და ბავშვები ჩემოდნებით.

და მასწავლებელი თავისი ხელით უწოდებს ბავშვებს კაშკაშა მზისკენ.

იხ. ღამითაც კი მათ სინათლეს უწოდებს.

მიუხედავად იმისა, რომ ანფისა არსად არავის ეპატიჟებოდა, მას მხოლოდ ბუზის ცურვა სურდა და უგემოვნო საღებავს აფურთხებდა.

შემდეგ კი ნახატები წავიდა საზღვარგარეთ, ცხელ ქალაქ რიო-დე-ჟანეიროში. იქაც კარგი შთაბეჭდილება მოახდინა „მოძღვრის კეთილმა ხელმა“. ყველა აღნიშნავდა და ადიდებდა მას. და მთავარმა ორგანიზატორმა მხატვარმა თქვა:

ძალიან მომწონს ეს ხელი. სიამოვნებით გავწურავდი კიდეც. ვფიქრობ, ეს ხელი იმსახურებს პირველ პრიზს.

მაგრამ სხვა ორგანიზატორი მხატვრები კამათობდნენ. მათ თქვეს, რომ ავტორი გაიტაცა სიმბოლიკამ, მოექცა იმპრესიონისტების გავლენის ქვეშ და კონტრასტული გზით გააძლიერა სინათლის დიაპაზონი. მიუხედავად იმისა, რომ ანფისა არ იყო მსგავსი არაფერი, არაფერზე არ ჩავარდა და საერთოდ არაფერი გააძლიერა კონტრასტული ფორმით. ის მხოლოდ ბუზს მისდევდა და უგემოვნო საღებავს აფურთხებდა.

ყველა დაპირისპირების შედეგად მას საპატიო მესამე ადგილი მიენიჭა. და მისმა ნახატმა მიიღო პრიზი "კრისტალური ვაზა ფერადი ლაქით".

მალე ეს ვაზა მოსკოვში ჩავიდა, მოსკოვიდან კი ქალაქ ანფისინში. ვაზაზე არის ხელმოწერა „Anfison Matthew. სსრკ“. და მათ ეს ვაზა სკოლაში მიიტანეს. მათ შეკრიბეს ყველა ახალგაზრდა მხატვარი და გამოაცხადეს:

Ბიჭები! დიდი სიხარული გვქონდა. ჩვენმა ნახატმა „მასწავლებლის ხელი“ რიო-დე-ჟანეიროს საერთაშორისო გამოფენაზე მესამე ადგილი დაიკავა. ამ ნახატის ავტორია ანფისონ მეთიუ!

სკოლის დირექტორმა პიოტრ სერგეევიჩმა თქვა:

არც ვიცოდი, რომ ასეთი სტუდენტი გვყავდა. ამ ღირსეულ ახალგაზრდას ვთხოვ სცენაზე მოსვლას.

მაგრამ არავინ გამოვიდა სცენაზე, რადგან არ იყო ასეთი ღირსეული ახალგაზრდა, ანფისონ მეთიუ, არამედ მხოლოდ მაიმუნი ანფისკა.

და ვერას მამამ აღიარა ყველაფერი იმის შესახებ, თუ როგორ გაგზავნა ანფისას ნახატი ბავშვების ნახატებთან ერთად გამოფენაზე. შემდეგ რეჟისორმა თქვა:

ეს ნიშნავს, რომ ჩვენი ხატვის სკოლა ძალიან კარგია, თუკი ჩვენი მაიმუნებიც კი არ ხატავენ უცხოელ მოსწავლეებზე უარესად. და მოდით, ჩვენს ანფისას ტაში დავუკრათ და დამსახურებულად მივცეთ ბროლის ვაზა. და შევავსოთ ის გემრიელი და საინტერესო ნივთებით. ამოიღე ჯიბიდან რაც გაქვს.